用湖湘文化孕育湖南高职学生创新精神的研究

自十八大以来，在习近平总书记的公开讲话和报道中，“创新”一词出现的频率超过千次。究其根源在于创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。在今天无论是理论界，还是社会生活的方方面面对创新人才都是求贤若渴，这就要求当前我们高职教育要紧跟时代步伐将培养具有创新精神的学生放在人才培养的首位。

一、湖湘文化与创新精神的内在联系

湖湘文化源远流长、博大精深，内容十分丰富。其中，“敢为人先”在整个湖湘文化体系中占有十分重要的地位，可以说“敢为人先”的创新精神是湖湘文化的精神内核。“敢为人先”的本质特点就是富有突出的创新性和超越性。近代著名的思想家杨毓麟先生在其所著的《新湖南》中也说过：“我湖南有特别独立之根性”，意思就是说湖南人有特别的敢为人先的创新能力。事实也的确如此，湖湘文化的鼻祖周敦颐具有非凡的创新能力，他对古代儒学进行了彻底改造，开创了“宋明理学”这一儒学新形式；湖湘文化的创立者胡安国、胡宏父子更具有创新能力，他们创办了新的教育机构即古代书院，开创了新的教育方式和学风，主张“经济之学”，摒弃了传统的脱离实际的空谈学风。古代湖湘文化的集大成者王船山也是具有强大的创新能力，他主张“造化而日新”，充分发挥了人的主观能动性，为文化创新注入内在动力。魏源继承和发扬了王船山的创新思想，明确提出了“创榛辟莽，前驱先路”的新思想，彰显了“敢为人先”的思想灵魂。谭嗣同更是明确提出了“昨日之新，至今日已旧；今日之新，至明日又旧”的观点，认为只有不断创新，才能推动社会历史的发展。以毛泽东为代表的中国共产党人，具有强烈的革命创新意识，他们把马克思主义同中国传统文化包括湖湘文化相结合，推动了马克思主义中国化、时代化、大众化。所以说创新精神就是湖湘文化的精神内核丝毫不为过。

二、湖湘文化对培养高职学生创新精神的积极作用

纵观湖湘文化的集大成者，我们不难发现创新需要坚韧不拔的奋斗精神。如：毛泽东、刘少奇、彭德怀为了开辟新的道路历千难而不却。社会创新如此，科学创新也不例外，如发明大王爱迪生一生只上过三个月的学，但其发明成就无人能及，在他的故事中广为传诵的是他为了找到合适的灯泡丝进行了2000多次尝试，如果没有这种坚韧不拔、锲而不舍的精神他是无法取得如此大的成就。

在湖湘文化中坚韧不拔的奋斗精神是相当突出的，湖湘文化的优秀代表更是用自己毕生的心血演绎着此种精神，但是随着时代变化，时间的推移，我们现在的青年学生虽然在智力和体力上都远远超越了前人，但是在日益丰厚的物质生活中，我们许多年轻人都成了温室里的花朵，经不起任何风吹雨打。这一方面是由于家庭和社会的原因，另一方面则是青年学生自身的原因。这些不仅严重阻碍青年学生自身健康成长，同时也会使我们的湖湘文化在时空长河中被遗落。所以将湖湘文化中的这种优秀品质融入对当代高职大学生的教育中，有助于他们克服成长道路上的各种困难和挫折，为创新品格的养成铺好路。

二、用湖湘文化培养高职学生创新精神的具体途径

1、用湖湘文化熏陶学生萌发自觉创新的意识

科学、合理地利用湖湘文化资源，要在高职院校校园文化中构建对湖湘文化合理的消化体系。高职学生可以根据自己的知识水平有选择性地阅读一些湖湘文化的著作，从而明了湖湘文化历史发展脉络和主要内容，丰富自己的思想。为了防止独学而无友，则孤陋而寡闻，在引导学生阅读经典书籍和湖湘文化代表作品的同时，学校还应该定期邀请一些湖湘文化方面的专家学者给学生举行讲座让学生真正领略到湖湘文化的精髓，从而认识到湖湘文化的当代价值明白其对自身成长的积极意义。将湖湘文化的精髓——敢为人先，在新的时代内化为推动自身不断探索未知领域勇于创新的内在动力。

2、让优秀的历史人物成为学生创新之路的领航者

湖湘文化之所以能在近代大彰于天下，是因为在湖湘文化熏陶下，三湘大地与近代人才辈出，如曾国藩、谭嗣同、黄兴、蔡锷、宋教仁、毛泽东、刘少奇、彭德怀等等。虽然他们在历史上所起的作用不同，但是他们都为了自己的追求，历尽艰难，百折而不绕。学习他们身上的这种优良品格，有助于当代高职学生克服自身意志薄弱的缺点，增强面对困难和挫折的勇气。这不仅有助于高职学生的健康成长，更是帮助他们扫除未来创新之路的障碍。只有具有这种优秀品格的学生才能在创新的道路上越走越远。

3、实地参观激发学生的创新责任意识

一方热土孕育一方文化，湖湘文化之所以具有生生不息持续的生命力，正是三湘大地这片热土向他输送了源源不断的能量。因此高职院校培养创新人才要从这片土地中挖掘其原动力。在湖南遍布了湖湘文化的自然景点、人文景点，如：岳麓山、橘子洲、汨罗江、岳麓书院、石鼓书院、湖南一师范、湘西草堂等等。正所谓百闻不如一见，实地参观能让湖南的高职学生对自己生于斯长于斯的这片热土更为了解，增进爱国爱乡的情感，同时意识到在今天经济全球化激烈竞争的形势下，我们的民族、国家、家乡只有在国际社会处于科技前沿，才能实现真正的民族复兴。而处于新时代的大学生我们有责任当此重担。

本文系湖南省职业教育与成人教育学会2015年度科研规划课题项目，弘扬湖湘创新精神培养高职学生创新意识途径研究（课题编号：XHB2015036）阶段性研究成果。

（作者单位：湖南交通职业技术学院）