朝鲜语专业学生学习自主性现状分析及改善方案终期报告

通过之前的研究分析朝鲜语专业学生自主学习状况及原因，我们在与班主任沟通的情况下以我们朝鲜语二班为一个实验对象进行了一系列的调整以此加强我们朝鲜语专业学生的自主学习能力。

1、解决方法的实际化

根据基础原因，及由于高考录取中存在征求平行志愿和专业调剂的制度，导致一些同学被迫的进入朝鲜语专业的情况的存在，使得一部分的同学并不喜欢本专业，导致对专业课学习学习兴趣低，自然使得学习自主性比较低的这一原因，为了加强同学们学习韩语的兴趣，在课堂上班主任抽出课堂时间播放了有趣的关于韩国文化，风俗的一些小视频，让我们在加强对韩国文化了解的同时，也锻炼了我们的韩语听力和加强了兴趣。通过这种行为，虽然说挤占了课堂时间，给正常的课堂学习进度带来了压力，但是让平常略显单调的语言学习增加了一丝趣味感和同学们对本专业的一种认知感，从而能更好的融入韩语文化圈。

其次，根据有些同学可能在外语方面能力不够，理解力有些缺陷及有些同学性格内向，对于外语这种需要多多交流的科目心有余而力不足这一问题，我们在班级里大力提倡早读黄金三十分钟，这一活动，旨在让同学们抓紧早上7：20到7：50这三十分钟的早读课时间，认真朗读韩语，从而加强语言语感以及口语能力，因为早晨是人记忆的最佳时间，充分利用早自习，可以唤醒大脑促使我们以更加饱满的状态投入一天的学习生活的同时，也可以让我们更好的记忆韩语的单词，语法等，最重要的是通过不断的朗读，我们可以逐渐提高自己的口语水平。接着，我们在班级里采取多角度的方式学习，在课余时间极力在班级中培养多读报，听广播，看韩语电视剧及电影等方式，来加深大家对韩语语言的理解力，举例来说现在红透半边天的韩剧《太阳的后裔》，通过电视剧俊男没女的吸引，及不落俗的故事情节，在班级中挂起了太阳风，复古风，以此为契机，我们在班级中集体讨论相互分享观后体验及经典台词，加深了班级凝聚力的同时，也让我们能更好的加强语言理解力。

在加强学习兴趣，培养语言学习理解力上我们专业还与kbs韩语社进行了合作，并采用每月一次大活动，定期举办韩语角的形式，促进韩语学习者的交流及韩国文化展示，仅近期，韩语社就开展了全校性的韩文歌曲大赛，以及学习花图交流会。通过韩语社这一平台，给包括本专业学生在内的韩语学习者创设情景，加强交际训练的能力。同时以竞赛的形式，给大家一个展示自我魅力的机会，提升自我信心，及培养对韩语的兴趣。

然后由于有些同学学习自主性不够，认为从高中迈入大学，进入了相对放松的大学，认为听课不重要，上课不认真记笔记，玩手机等，并且还有相当的人认为60万岁，平时不用认真学习没关系，期末前几天通宵看书就行的一些错误思想，使得积极性极大减少，自主性很明显就不容乐观，在这一点上光靠学生自觉性显然有点不切实际，与班主任沟通后，班主任认为强硬的措施必不可少，所以根据我们现在的专业实际情况，我们班级每学习一篇课文就采取小考的制度，默写单词，语法，以激励同学们学习热情。

当然只外部加压自身不加强重视也是不行的，班主任平常就对朝鲜语专业的就业前景和朝鲜语的实用性进行分析，使我们更加清楚现在激烈的就业环境，严峻的就业形势，让我们客观冷静的看待朝鲜语的学习。从自身内部加强对自己的管理，督促学好专业技能，平时上课认真听讲，做好课堂笔记，认真课后复习，课前预习。内部的压力是我们前进奋发的最好催化剂。

2、朝鲜语专业现状

虽然在我们朝鲜语班级实行这些措施一月不到，但获得的效果也是极其明显的，从整体的班级氛围来讲，大家紧密团结，班级凝聚力极强，学习氛围也愈见浓郁。从班级个体来讲，大家也惊喜的上看到了自身的变化，以前一见到韩语就头疼的同学，现在也慢慢的培养起对韩语的学习，原本就对韩语有兴趣的同学，加深了对韩语学习的理解。其次从大大小小的韩语相关活动中，大家丰富自己大学业余生活的同时，也锻炼了自己的能力，加强今后进入社会的适应力，以及培养自身成为适应本专业能力的新型人才。以便今后更好的融入社会生活，做一个合格的社会人。

其次具体来看，手机入袋，上课玩手机的人少了，认真听课仔细笔记的人多了，抓紧平时时间学习而不仅仅靠期末通宵的同学也随处可见。大家都极力培养自己的良好学习习惯，自主学习能力明显提高。

3、实践推广及总结

在我们朝鲜语二班的初步成果，也让我们坚定信念，无论是语言学习或者是其他理科专业的学习，都可以采用的普遍的学习经验加强大学生学习自主性的能力的方法。

即加强对自身专业的了解，培养专业兴趣，分析自我发展状况，制定适合自己的大学学习计划，平时努力做到课前预习，课上认真听，加强与专业老师交流，课后认真巩固，并辅助小考的形式适当督促，给大学生创造一个轻松又不失紧凑，适当的压力中逐步发张自我的环境，从而在大学生中营造出一个重学，专攻，全方面发展的适应当今极速发展社会要求的全面型人才的氛围，增强我们大学生自身的竞争力，从而在专业方面可以更加有效的发挥自我，体现价值。

当然由于语言的特殊性，大胆的交流，完美的消化运用，是必不可少的，也就是说在大学生中，应该根据自身专业的不同特点，制定符合自身专业的合理规划，逐步加强自主学习能力，这其中与专业老师的沟通就显得尤为重要，在我们这次的班级小改革中班主任老师给与了我们极大的帮助，并且适当的给与我们建议将方案做到最优，当然这次小的进步也不会是我们班级学习的一个句号，在我们今后两年的学习中，会一步步改革班级制度脚踏实地努力学好专业知识，培养自身能力。

相信从第一步加强大学生自主学习能力开始，我们将会营造一个积极向上的大学环境！会迎接更完美的自己！

（作者单位：江苏省常熟市理工学院）