试论恢复大学生传统节日的精神内涵

受到商品社会思想和外来文化的冲击，中国大学生对传统节日内涵的认识普遍不够深刻，所以有必要恢复大学生传统节日的精神内涵，深入挖掘和宣传中华民族传统节日的多种精神内蕴。借此可以增强大学生的民族自豪感和爱国热情。

随着生活节奏和城市化进程的加快，现今人们的生活方式和思想发生了多方面的变化。最值得注意的是人们对节日文化传统的忽视。中国的传统节日文化蕴含了传承几千年的民族精神和文化思想，强化了中华民族文化心理的认同，形成了民族团结的纽带。人们通过对节日的仪式化庆祝，完成上一代对下一代的教育，渗透爱国主义思想和民族文化精神。可是现在的大学生往往对节日传统认识比较肤浅，对节日的理解有所误解。因此有必要通过恢复传统节日的精神内涵来对大学生进行潜移默化的爱国主义教育。

一、对传统节日的认识和态度

中国的节日文化传统由来已久，有几千年的历史，一直延续传承到了今天。然而进入二十一世纪后，由于受到西方节日的影响和社会商品化进程的加快，中国传统文化思想受到了冲击，传统节日文化更受到了严重影响。

这种影响首先表现为许多传统节日的消失。中国汉族主要传统节日原本为15个，而现存的节日是10个，为春节、上元节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节、祭灶日、除夕。消失掉的节日是人日节、花朝节、上巳节、寒食节、中元节、冬至节等等。每一个节日代表的是一种历史，一种民族集体回忆。随着一些传统节日的消失，相关的文化精神也消失了。

如果传统节日庆祝失去了其中的精神内涵，那么徒有其表，很容易流为商品经济的附庸。因为城市生活节奏加快，人们对很多重要的传统节日都不注重了。一些由节气演变而来的节日，如立春、夏至、立秋、冬至等节日都不再庆祝了。有些大学生即便知道传统节日，但也很少进行传统节日活动，如清明、端午、重阳。大部分学生对传统节日的认识比较肤浅。只知道元宵节吃元宵，端午节吃粽子，中秋节吃月饼。相反对这些节日的由来、庆祝方式、精神内涵缺乏认识。甚至有少数学生对传统节日的活动和精神有误解。如七夕，又称为“乞巧节”，农历七月七日夜或七月六日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧，故称为“乞巧” 。其起源于对自然的崇拜及妇女穿针乞巧，后被赋予了牛郎织女的传说使其成为象征爱情的节日。现在的大学生都只记得七夕是中国的情人节，模仿西方的情人节（瓦伦丁节）送鲜花和巧克力，而忘记了最古老的节日内涵，由此丧失了许多节日传统。

二、反映出来的问题

现今大学生对我国传统节日的认识和态度表明，传统文化信仰缺失和价值取向错位，迄需拯救传统节日文化精神内涵。

1、传统文化信仰缺失

中国传统节日根源于我国农耕文化思想传统。很多节日本身就来源于农业耕种传统，表现了对农时的尊重。二十四节气就是农业耕种时间的安排，提醒人们从事农业生产活动。而中国最重要的节日——春节，就是根据农业生产时间产生的。完成了全年的农业生产后，人们对过去一年的总结、庆祝，祭祀天地祖先和祈求新一年更调雨顺的美好祝愿。而现代社会，人们进入城市生活，逐渐远离农耕社会。大学生更是五谷不分，怎么还能期望他们了解传统节日对于祖先的意义呢？

正是由于中国传统节日根源于农耕文明，这些传统节日的庆祝仪式当中包含了农耕社会的精神内涵，包括重视经验、尊重祖先、敬畏天地、珍视亲情、欢庆喜悦等等情怀和思想。比如春节、元宵节和中秋节就是一家团圆喜庆的日子。春联、年画、鞭炮等，都围绕着团圆美满、幸福吉祥的喜庆主题而展开。汤圆、月饼则象征着团圆如意等等。清明、端午和中元节是祭祀先人的日子，寄托哀思，追缅祖先，现了中国人感恩、不忘本、慎终追远的道德意识。它的文化意义类似于西方感恩节。清明节祭祖扫墓、追念先人功德的活动，与中国文化深层的祖先崇拜、孝道的文化之间有着深刻的关系，而这种文化正是中国社会几千年来得以和谐稳定发展的支柱。而现在大学生过节流于形式很少真正感受认识传统节日的内涵。也正因如此，才更要深入挖掘传统节日在现代生活的意义。

2、价值取向错位

大学生对传统节日内涵的漠视也反映了当今大学生价值取向的错位。

受到商品经济的影响，人们的一切行为最终目的是追求价值利益最大化，忽视了思想文化的长远发展。这种风气也影响到了校园的大学生。大学生们过分重视经济实效，变得功利化起来。这一点在传统节日的庆祝上就能表现出来。大学生们更喜欢内涵更为单一，庆祝方式更为简单的西方节日。如圣诞节、情人节、愚人节等等。这些节日有着不同于中国传统文化的庆祝方式，如赠送礼物、互赠鲜花贺卡，流行而且绚丽的装饰。这些都极大地刺激年轻人的感官。相比之下，传统节日的精神文化内涵更为丰富复杂，而且庆祝方式在校园内不易实现。比如春节除了庆祝农历新年外，还有祭祀祖先的内涵。端午节纪念屈原，而屈原在中国文化传统中有着丰富的内涵。除了在屈原身上体现出爱国主义思想外，还能看到他为坚持理想而付出的代价以及他的决绝性格。再如七夕节，本来表达女子祈求心灵手巧的美好祝愿，而现在大学生都把这个节日当成了情人节。这就说明与西方节日相比，中国传统节日内涵丰富，而这种丰富的内涵恰恰容易被人忽视。所以大学生更倾向于过内涵单一的西方节日。而且中国传统节日活动如，赛龙舟、登高赏菊、放风筝、踏青、放花灯、猜灯谜、对对联等，不被现代人节接受。这些都导致了大学生对传统节日文化内涵的忽视。

三、深入挖掘传统节日的内涵

如果想恢复中国传统节日的思想文化内涵，就必须深入挖掘传统节日文化精神，找到与现代大学生思想的契合点。主要依靠以下几个方面。

1、深入挖掘，正确宣传。

每一个流传至今的节日都承载着我们中华民族发展历史当中的优秀精髓。除了目前商品市场为了节日促销打出的口号外，这些历史悠久的节日传统还有更深的内涵。比如春节除了蕴含团圆团聚的思想外，还有祈求来年顺利，祈望家人平安幸福之意。清明节除了扫祭祖先外，更为后人追忆先祖，慎终追远提供了机会。中华民族任何一个节日都具有多重的文化，这些文化意义有时是复杂的，而且带有一种集体无意识的潜在观念。例如端午节这个被人们所熟知的节日。一提到这个节日，人们最先想到的是，采艾蒿，吃粽子赛龙舟，纪念屈原。为什么要纪念屈原呢？因为屈原是伟大的爱国主义诗人。战国时的屈原热爱祖国楚国，在秦军攻破国都郢的时候，无法舍弃祖国，愤而投水，自沉于汨罗江中。百姓为了纪念屈原设立了端午节。这是端午节来历的一种解释。可是屈原身上除了爱国外的其他品质和精神内涵却渐渐被人们忽视。比如他在《渔父》中所做的“安能以身之察察，受物之汶汶者乎”，“安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎”决绝选择。这种宁折不弯，九死不悔的坚持真理的精神，成为后世文人的楷模。而这种精神在今天的节日宣传中很少提到。

2、寻找传统节日文化与大学生精神价值观的契合点。

恢复大学生传统节日的精神内涵除了要深化宣传节日内涵外，还要贴近大学生的生活和精神世界，宣传积极进取、乐观自信、亲情孝道的思想。著名学者朱大可认为：“传统文化应当接受普世价值的检验。所谓普世价值，就是被全人类所共同认可的核心价值，像爱、民主、自由、平等、公正、正义和教养等。凡是符合这些普世价值的传统文化，就可以被继承和弘扬。”中华民族的传统节日里面恰恰蕴含了这种正面意义的普世价值。这是与现今大学生思想和生活相契合的关键点。

3、开展实践活动

要深入挖掘和宣传中华民族传统节日的精神内涵，不能单靠个人，应该发挥国家宣传机构，包括电视、报纸、网络等媒体的功能。应该发挥各种媒体不同的特点，多方位阐释传统节日的深刻内涵。而电视等媒体应该避免单纯为了提高收视率和经济效益，而使得节目过于娱乐化、快餐化。宣传媒体和高校相关单位应该肩负起传承传统文化的公益责任，让大学生参与到节日内涵的挖掘过程，体会每一个传统节日的精神精髓。

（作者单位：牡丹江师范学院）