初中语文写作教学中如何培养学生的自主学习能力

【摘要】写作教学是初中语文教学的重要内容之一。随着新课改的不断深入，语文教学更加注重学生写作兴趣的培养，以及自主学习能力的提高。在初中语文写作教学的过程中，教师要通过多种教学手段的灵活运用，最终实现提高学生自主学习能力的目的。

【关键词】初中语文；写作教学；自主学习能力

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

写作教学既可以培养学生的语言表达能力，又可以锻炼学生的分析能力。所以，在初中语文写作教学中，教师一定要重视学生写作能力的培养。然而，现在很多学生对写作兴趣不大，一提起写作就出现畏难情绪，他们常常感觉无话可写，不知该怎么写，甚至有的学生写出的文章都是些空话、套话，偏离主题。同时，由于初中语文写作教学的课时相对有限，所以初中语文教师要将学生的角色转化为真正的写作主体，激发学生自主学习的主动性，让学生多主动，多参与，在收获知识的同时，也体验到习作的快乐。

一、营造自主学习的氛围，培养学生的写作热情

在初中语文写作教学的过程中，只有让学生有了写作的热情，他们才会主动去进行写作。写作是一个思维创作的过程，需要有一个轻松、融洽的写作环境。教师在教学过程中，可以通过朗读培养学生的写作兴趣。抓住任何时间，对学生进行读写一体化教学训练。在这个过程中，要允许学生发表自己的观点，说出或写出自己在朗读时的感受和心得。即使有的想法和教师的不同，教师也不要一味否定，要让学生在读的过程中去体会作者所要表达的情感，学习作者写作的技巧，引导学生进行独立思考。在肯定学生的合理想法的基础上，培养学生对模仿写作的兴趣，并运用到自己今后的写作之中，进而引导学生发现自主写作的乐趣。

比如，在一次描写自然风光的写作课中，教师可以结合对课文《秋天》的讲解，一边让学生体会文中所描写的秋天的美景，一边对自己心中的“大自然”进行想象。教师先让学生出声地朗读课文，感受文中对秋天的描写，了解秋天的特点，体会自然的变化规律，并让学生彼此交流感受，阐述各自的观点，从而营造出自主写作的良好氛围。这时，教师再给予一定的引导，鼓励学生用自己的想法去描写自己对大自然风光的喜爱，在一个轻松、愉快的氛围中，帮助学生完成写作任务。

二、设立疑问，引领学生确立正确的写作思路

只有有思想的人才能写出让读者感动的文章，一篇好的文章源于思考。学生写作文的过程就是将思维与文字相结合的过程。一篇文章的构思，源于我们对某个问题的关注。所以，在写作教学中，教师要大胆为学生设置疑问，引导学生去对某个问题进行关注与思考。在问题设定之后，要给学生留出足够的时间，让学生进入深层次的思考。在学生思考遇到瓶颈时，教师可以给予引导和指引，促使学生进行有效的、正确的思考，引领学生确立正确的写作思路。有的学生在写作的过程中常常会遇到写作障碍，不知该如何再写下去了，而有的学生却下笔如有神，关键在于学生是否确立了一个正确的写作思路。教师在写作教学的过程中，可以根据当前的社会经济、政治、民生等各领域知识，以独特的视角进行设疑，引导学生进行思考。

例如，在学完《我的理想》这一课时，教师可以就文章内容对学生进行一次写作教学，教学过程中，教师紧紧围绕“你的理想是什么？为什么？怎么做？”来提出疑问。然后让学生在谋篇布局中发表自己的见解，通过对居里夫人对自己理想的坚持，引领学生将自己的认识进一步升华，从而确立自己的写作思路。这有助于学生在疑问中找到文章的写作思路，可以有效地提高学生的写作意识，从而提高写作教学课堂效率。

三、让学生参与写作评价，建立分享与展示的平台

在传统的写作教学中，作文评价都是由教师一个人完成。教师完全是从一个成人的角度去评价学生的作文，忽视了学生自身的感受。在现代写作评价的过程中，教师应该让学生参与其中，让他们对其他同学的文章进行评价，使学生感受到其他同学的情感，形成一种良好的互动，这样也可以促进学生之间的竞争意识，提高学生对写作的兴趣，在评价的过程中，学生会从自身的经验出发去评价其他学生的作文，并在自己的头脑中形成全新的一种认识，不但提高了学生的写作能力，还培养了学生的创新能力和思维能力。在写作教学的过程中，教师要注重培养学生探索创新、自主写作的能力。学生在写作的过程中，要有自己的特点，不要怕写不好，要大胆创新，将自己的感情融入其中进行抒发。而教师在学生完成写作之后，除了要给予一定的修改与指导外，还要为学生构建一个共享与展示的平台，让学生看到其他人的长处与进步，让学生感受到成功的喜悦，从而鼓励学生进行积极的创作，进而调动学生自主写作的兴趣。

例如，为了提高学生写作的自主性，教师还可以在班中举办一些写作比赛活动，并对比赛中的优秀作品进行展示。在平时的写作练习中，教师还可以让写作优秀的同学上台交流自己的写作心得以及创作思路，并将学生作品在全班进行展示，以此来形成一种学习创作优秀作文的氛围，提高学生在自主学习能力。

四、结语

总之，在初中语文写作教学中培养学生的自主学习能力是很有必要的。在这个过程中，教师一定要结合本班学生的实际情况，不断创新写作教学的方法与手段，为学生营造一个自主作文的氛围，让学生充分发挥自己的聪明才智，展开想象进行创作，只有让学生了解到写作的乐趣，学生才会有话想写，有话可写，进而提高学生的语文写作素养。

参考文献

[1]腾飞.初中语文写作技巧探析[J].读与写（教育教学刊），2016（05）.

[2]徐柏光.在初中语文教学中培养学生的自主学习能力[J].新课程（中学），2014（10）.

（编辑：李艳松）