让我们扬起“爱的风帆”

刘伟

“走入学生的心灵世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。”魏书生老师的这句话一直深深地印在我的心中。的确，一个心中有爱的老师才会培养出一批心存感恩之心的学生。作为班主任，我们就要把爱的种子深深埋在学生的心中，并努力让它生根、发芽。如今，合格的班主任应具备的条件就是想学生所想。只要善于发现，生活中处处都有爱的故事在发生。

一、班级现状分析

我所任教的班是个团结、温馨的集体，同时也是一个学生情况比较特殊的班级。在我们班有两个“最”，一是借读生最多，二是单亲家庭的学生最多。班里有三分之二的学生属于借读生，大部分家长无心管教孩子的学习。另外，班内还有五个单亲家庭的学生，其中两个是跟着老人生活的，父母都不在身边，别说学习了，生活都难以得到保障。我明显感觉出这五个学生在平时都表现出与其他学生不一样。他们的这种异常心理应该得到教师的关注。

二、采取合理、有效的教育途径

1.有效利用主题班会，搭建育人平台

一个良好的班集体要通过多种活动来实现，而主题班会就是一项重要的活动。通过开展有效的主题班会，加深师生之间彼此的了解，能触及学生的灵魂，为他们的成长注入营养，在他们饥渴的时候得到甘露，会让学生永生难忘。

如今，由于家庭教育、学校教育等原因，目前，不少学生只有爱的索取，缺乏感恩情怀，不知道奉献和回报，于是他们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育是理所当然的，有些甚至对父母老师的爱熟视无睹。结合我班的现状分析，我决定以“感恩”为主题对学生进行了心理教育。

课上，我先讲了父母在我小时候是怎样含辛茹苦地把我养大，怎样关心我的学习、生活。又讲了我工作后，自己为了跟上时代的要求，进修学习。我的父母又是怎样怕打扰我的工作、学习，不让我回家探望……由此打开学生心扉，无形中拉近了师生之间的距离。

情境的创设起着关键性的作用，此时，教室里也已哭声一片。由此为契机，我问学生：“同学们，平时你的父母又是怎样关心你的？”教室里一片寂静。不一会儿，就有学生试图发言，他们在用最质朴的语言道出父母最真挚的爱。意想不到的是，早已被大家忽略已久的支元顺慢慢举起了他的小手，我该不该叫他回答呢？犹豫了一会儿，我决定请他来说。支元顺慢慢地抬起头，声音压得很低，“我真羡慕大家有妈妈疼，每天晚上睡觉的时候，尤其是睡不着的时候我都非常地想妈妈……”泪水随着他颤颤巍巍的话语流落到脸颊上。不难发现，此时的学生都被他的话语打动了。接下来，学生纷纷表述了自己的观点。我激动，我自豪，我为拥有这批可爱的学生而高兴。趁此，我轻轻走到支元顺的身边说：“支元顺，你看到了吗，同学们都是爱你的，老师就是你的妈妈，你的同学就是你的兄弟姐妹。”听到老师、同学的诉说，那张曾经痛苦、忧伤的脸上平添了几分幸福与踏实。

一节以“感恩”为主题的班会就这样从感动中结束了，可我们的心却久久不能平静。我多么希望这个学生能够开开心心地过好每一天，多么希望他也像其他学生一样沐浴在爱的阳光下。从那天起，我才真正地了解了学生，在他们幼小心灵的深处隐藏着浓厚的感情。

2.及时反思、总结，更好地服务于学生

在当今社会，这类学生越来越多，可以说他们的心理是不健全的。这类自卑感强的学生表现为沉默寡言，对任何人（包括班主任）都保守着秘密。他们填表隐瞒家庭情况，经济有困难不会申请补助。这类学生有的原来有美好而远大的理想，有的甚至一度争硬气要改变环境，但又由于自卑，不能使自己的理想协调发展。自卑的心理影响了想象力与创造力的发挥。那就需要我们走进学生的心灵，和他们和风细雨般地交谈。我想通过一次次恳切的交谈，一次次交心，一定会治愈学生心灵的创伤。作为一名人民教师，我们要经常与这些学生个别谈心，使他们懂得失去父母的爱是正常的社会现象，懂得社会生活充满矛盾，早晚有一天我们都会离开父母的，我们要学会坚强，要学会独立生活。人生不可能百分之百得到满足，遭遇挫折是难免的。

回想几年来的班主任工作，我的确积累了不少育人经验，但是，时势在变，教育在变，学生也在变。作为班主任，我们也要不断地去迎接一次次的挑战，永远走在时代的前面。小学班主任工作是复杂而繁重的，只要我们捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌祖国的花朵，就无悔我们的人生。就让我们一起用爱的心态感染学生，用爱的眼神激励学生，用爱的语言启发学生，用爱的行动帮助学生，让爱充满校园！