最美的花瓣

周明

早春时节，乍暖还寒，经过一个冬天的休养，校园里那两棵美丽的玉兰树已经迫不及待地开花了。在灿烂的阳光中，一大朵一大朵紫色的花儿像彩云似地飘落在校园，吸引了甚多人的眼光。此时，正是课间十分钟，树下围了一群孩子。“看，我捡的这花瓣多美，我要把它夹进书里，让它天天陪伴我。”说这话的叫小星，是我班上的孩子，她正专心地捡拾花瓣。看着她开心的样子，我的思绪不由回到了前年的那个春天。

开学初，小星从农村老家转到我班上。穿着干干净净的衣服，看起来很害羞的样子，报名时一直躲在奶奶背后，连我问她名字时，回应的声音都是细细的，一点也听不清。奶奶年近六十，佝偻着背，操着一口外地口音，临走时，拉着我的手说：“周老师，以后还请您多关心这孩子，她胆子小，父亲一直生着病，妈妈在很远的地方，请您多关照一下。”我知道，老人是怕孩子刚到一个新班级，同学们欺负她。我温和地对老人说：“不要紧，我会注意她的，放心，在这里，她一定会快乐地学习。”老人这才放心离开。

这个孩子倒听话，但是写起作业来，粗心大意，丢三落四，字迹潦草，看也看不清。而且刚来这个班，和同学不熟悉，显得很不合群，下课时她常默默地一个人坐在自己的位子上，摆弄笔盒。我想，得让她先跟班上的同学熟悉起来。

我先找来几个班干部，让她们主动和她一起玩，下课多和她一起做游戏。有了友谊的滋润，小星渐渐开朗起来。开始积极举手回答问题了，说话声音也大了许多。这真是一个进步的开始。

一次早晨练字课，我叫孩子们写字要注意坐姿，齐背《写字歌》：“头正身直臂开足平，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。”我看到小星特别认真，便让她一边背一边做样子给大家看，她一板一眼，像模像样，我表扬她真棒，她笑了，眼睛像月牙一样。以后的写字课，她都格外认真。刚开始写字，她还坐得直直的，可时间长了，就忍不住弯腰驼背，这时，我总是走到她身边，帮她摆正姿势，亲切地说一句：“快，把头抬高。”有时也会幽默地说：“快抬起头，不然本子要被你吃了。”那时，班里字写得好的有好几个，他们的字会张贴在班级的“小小书法家”评比栏里，供同学们学习欣赏。小星常在写字评比栏前张望，流露出羡慕的眼光。课间，我把她喊到办公室，问：“喜欢写字吗？”她低声说：“我怕写不好。”“没关系，多练练。”我拿出一本钢笔字帖送给她。她爱不释手地说：“谢谢老师。”“写字要凝心静气，要坚持，有恒心，还得有毅力。好好练，相信你一定能行。”我坚定地对她说。后来，我常常要她把字帖拿来给我看，有时还把写得好的字用红笔圈出来，再加上一两句评点，比如结构还要注意，撇捺要伸展等等。一个学期后，小星的字整齐多了，所有学科的作业也干净许多。让人欣喜的远不止这些，见到老师她都会主动问好，劳动时她会帮老师把讲台上的粉笔盒摆得整整齐齐，或给教室里的绿萝浇浇水，把那些枯萎的叶子剪掉。

我决定送她去校级写字班锻炼锻炼，那可是学校的精英团队，在那里她会有更大的提高。校级班的李庆和是一位认真严格的老教师，从事写字教育多年，自编了书法教材供学生练习。我把小星的情况跟李老师简单谈了谈，李老师说：“只要喜欢练字，能坚持、坐得住，就来吧。”在李老师的悉心指导下，小星从此更加勤奋练字。学校硬笔书法竞赛，她也积极报名参加了，还得了奖。现在她又迷上了软笔书法，没事就抱着字帖看。

长期练字让小星做事越来越专注，看起书来，也一坐就是几个小时。写字取得的成功也让她越来越自信，这学期班里竞选班干部，我鼓励她试试，她毫无悬念地当选为值日班长。从此，她每天总是早早来到学校，带领同学们早读，主动为同学们服务，成为了班级真正的小主人。在家里她照顾生病的父亲，父亲的身体一天比一天好起来，小星脸上的笑容越来越灿烂。

丁零零，上课铃响了，我从沉思中苏醒。“老师，这片花瓣，送给您。”小星蹦蹦跳跳来到我身边。“谢谢。”我接过紫红色的玉兰花瓣，湿润润的，还沾着露珠呢。我笑了。小星也甜甜地笑了。“快进教室，要上课了。”我催促着。望着她的背影，再看看手心里的花瓣，我不禁想：“小星多像这花瓣啊。”

是的，每个孩子就像这手心里的花瓣，用心呵护，一定更美。

（作者单位：宜昌市西陵区三江小学）

责任编辑 刘玉琴