浅谈班主任与学生沟通的艺术

李朋海 肖艳萍

摘要：班主任作为班级的领导者，不仅要掌握学生的学习情况和生活情况，还要了解学生的思想动态，与学生进行心与心的沟通。所以真正的教育应是师生间心灵的对话，教师要走进学生的心灵，通过心灵与心灵的碰撞，让学生真正感受到老师的关爱和期望，而这一切都需要教师掌握一定的沟通技巧。

关键词：班主任 心灵沟通 艺术与方法

班主任作为班级的领导者，不仅要掌握学生的学习情况和生活情况，而且要经常与学生进行心灵的沟通。了解学生的思想变化。沟通得好，就可以做到“知己知彼，百战不殆”。如果沟通得不好，就有可能事倍功半，前功尽弃。所以就需要教师掌握一定的沟通技巧、策略和途径。

一、尊重欣赏，用公平对待学生

我国著名教育家陶行知先生说过，“在你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这句话告诉我们，没有永远的差生，要平等对待学生，每个人都有优点和特长，我们要用尊重欣赏的眼光去看待他们，用心去呵护他们，注重发现并培养他们的特长，把他们塑造成对社会有用的人。作为一名班主任，对待学生更要一视同仁，必须公正地评价每个学生，不能一味地认为学优生的各个方面都非常优秀，没有一点瑕疵，即使他们犯了错误，也是睁一只眼闭一只眼，而认为后进生就一无是处，全身都是毛病，看着就不顺眼，即使犯了一点小错误，也要大发雷霆。其实人无完人，优秀的班主任应该做到既能注意发现优生的不足，防微杜渐，培养他们做一个品学兼优的好孩子，又要善于挖掘后进生的优点，及时表扬，从而树立他们的自信心。如果老师对学生能够做到理解尊重，一定也会得到学生的爱戴和尊重。

二、关心呵护，用爱心感染学生

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育学生。”爱学生，首先就要关心学生，关心他的生活状况，关心他的心理变化。我曾经教过这样一个女生，她的父母离异了，母亲出外打工，她随父亲一起生活。后来，父亲又再婚了，父亲把她扔给继母也出去打工了，继母每天稍不顺心就对她拳打脚踢，甚至拿烟头烫她，孩子被打得遍体鳞伤，继母还威胁她不许和任何人讲，否则会打死她。孩子实在受不了了，又不敢和父亲讲，于是偷偷告诉我，边哭边给我看她身上的伤，看到孩子身上青一块紫一块的，还有那些被烟头烫过的伤疤，我的心都颤抖了。从教这么多年，还没有遇见过这么心狠手辣的家长。我领着孩子找到校长，联系孩子的父亲，控诉继母的恶行，最后在舆论的谴责下，继母承认了自己的错误，并发誓再也不打孩子了。可是孩子的幼小心灵已经留下了阴影，为了能让她变回原来那个活泼可爱的女孩，我经常找她聊天，陪她做游戏，还号召全班同学关心她，在集体的力量下，她终于走出那个阴影，又变成了一个快乐的孩子。

三、理解信任，用真诚打动学生

作为一名班主任，只有充分地理解学生，站在学生的立场去考虑问题，用真心去打动学生，才能真正走进学生的心灵。一个理解学生的班主任，学生一定会喜欢他，并充分信任他，愿意敞开自己的心扉和他交流沟通，这样，班主任才可以随时了解他们的所思所想。

记得我曾经教过这样一个男生，他就像一个好斗的小公鸡，每天在学校里惹是生非，让人头疼。为此，我经常找他谈话，开始他对我很排斥，面对我苦口婆心的说教，他一声不吭。于是，我去他家家访，发现原来他的父母离异了，而且不知去向，只有七十多岁的奶奶在照顾他，年迈的奶奶连维持两个人的温饱都很困难，其他的根本顾不上。由于没有父母，他经常被欺负，久而久之，就养成了爱打架的坏毛病。了解了这些情况之后，我发动全班乃至全校的师生来帮助他，关心他，再也没有同学欺负他了。慢慢地，他变了，校园里再也看不到他调皮捣蛋的身影。十几年的班主任生涯，我深深体会到班级的后进生更需要得到老师的关注、爱护、理解和信任，这样他们在老师和同学面前才能不再自卑。特别是对那些家庭生活困难、父母离异的孩子，更应该采取多种方式，给予关注和呵护，让他们时刻感受到老师的爱。你多一份关心，多一份爱护，很可能会改变孩子的一生。

总之，作为班主任，要想做到师生关系融洽，感情深厚，就要掌握沟通的艺术，与学生进行心与心的沟通，只有这样，你才能真正走进学生的心灵，真正成为受学生尊敬爱戴的老师。

参考文献：

[1]石想云.做个善于沟通的班主任[J].河北教育（综合版），2006（Z1）.

[2]卓肖娟，肖彬云.走进学生的心灵[J].福建教育学院学报，2008（11）.

[3]岳文英.班主任怎样与学生进行心灵沟通[J].中国商界（下半月），2010（01）.

（作者简介：李朋海，男，专科，舒兰市吉舒街中心小学校，一级教师，研究方向：小学教育；肖艳萍，女，本科，舒兰市第七小学校，一级教师，研究方向：汉语言文学）