“中国梦”视野下提升大学生思想政治教育时效性的有效途径

谢琦

【摘 要】“中国梦”作为中国人几千年来一直期盼实现的目标，是振奋全中国人民努力奋斗的伟大理想信念。“中国梦”的深层含义极为丰富，时代特征明显，历史内涵深刻。本文基于对“中国梦”意义和内涵的描述，剖析了“中国梦”的伟大历史意义，而且对“中国梦”与大学生思想政治教育相结合的理论意义进行了论证概述。

【关键词】中国梦；大学生；时效性；思想政治教育

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）03-0182-03

长久以来，“中国梦”作为中华儿女前进道路上的指明灯，一直都是大家坚强不屈、执着奋斗的动力源泉。“中国梦”的提出不仅是对大学生思想政治教育内容的加深和创新，更是理想信念教育体系的发展道路上不可忽视的推动力。将“中国梦”与大学生思想政治教育结合，不仅是社会主义意识形态建设的需求，还是大学生思想政治教育更为完善的客观需要[1]。

一、“中国梦”视野下提升大学生思想政治教育时效性的必要性

（一）实现中国梦的需要

实现“中国梦”，就需要让“中国梦”的思想内涵铭刻在每一个中国人心中。如今，由于世界趋于多极化和经济的全球化，各个国家间的联系更加密不可分。从好的方面来看，各个国家之间交流广泛，共享信息和资源，让我们能够对优秀的经验和方式进行吸收和学习，这让我国的经济水平有了很大的提升；但与此同时，西方发达国家倚仗其在经济、科学等方面的快速发展对我国进行西化、分化策略，让我国人民的思想价值观念受到了很大的冲击。各类思想文化的沟通融汇次数增多，不同区域、不同社会集体的文化选择、思想观念、价值取向和道德规范都逐渐变得多样化[2]。此外，这更引发出很多以前未曾发现的矛盾和问题亟待解决。由此可见，我们迫切地需要一个能够将中华民族引入正确道路、阻挡不良思想、完成中华民族伟大复兴的指明灯。“中国梦”不仅是一个对中国未来发展的美好憧憬，更是能让中华儿女坚定信念的基石。如果想要实现“中国梦”，就需要让“中国梦”的深刻内涵走入人民群众心中，并且要深深铭刻、坚不可摧。所以，要将“中国梦”和大学生的思想政治教育相融合，让大学生把实现中国梦作为奋斗目标[3]。

（二）大学生成才的需要

只有确定了目标，人类才能不断地超越自己。“中国梦”作为顺应时代发展的思想，应该成为整个中华民族不断努力追求的目标。“中国梦”作为一个中华人民共同的美好愿望，融汇了不同阶层、不同群体的梦想。尽管路途遥远，充满荆棘，但只要有坚定不移的信念和目标并且不断为之奋斗，梦想总会成真。在大学生思想政治理论课上，要将“中国梦”与课堂结合，引领大学生进行各类社会实践活动，加入社团，不断丰富大学生心目中的“中国梦”含义。使得大学生能够在实践中得出真谛，主动投身于中国特色社会主义事业建设中去，让大学生不仅能够达成社会价值，也能进行自我完善[4]。

（三）是思想政治教育使命的需要

中国共产党刚刚建党时，马克思主义思想由思想进步的知识分子传递给工人阶级，将广大工农群众的阶级意识唤醒；土地革命阶段，中国共产党强调要用革命思想教育部队，最后获得了革命的胜利；新中国成立后，中国共产党坚持以思想政治动作的整套方针、方法引导社会主义建设和改革，让社会主义建设事业达到了新的高度。种种现象表明，强劲又正确的思想政治教育工作能推动社会主义事业不停前进[5]。思想政治教育是在政治和经济的基础上建立并为之服务的。详细来讲，思想政治教育要能够推动我国的经济、政治、文化不断发展，并且能对实现党的总任务以及总路线有作用。

二、增强“中国梦”视野下大学生思想政治教育时效性的原则

让“中国梦”与大学生思想政治教育相结合，就要以“三贴近”为原则，以“三进”为方针，把握与社会主义核心价值观教育的融合。

（一）坚持“三贴近”原则

贴近现实，就是将“中国梦”与大学生思想政治教育结合，要做到以大学生的实际为出发点，将大学生作为对象。归根结底，“中国梦”是中国人民的梦，完成这个梦想，一定要扎根于人民，为人民创造幸福的条件。“中国梦”不能脱离人民存在，必须尊重人民群众的要求，将人民群众的利益和需要最大化[6]。将“中国梦”教育与大学生思想政治教育结合时，一定要坚守以人为本的基本原则。我党的明确政治立场就是坚持以人为本，这同时也是党在群众中工作的重要方针，这在对待大学生的思想政治教育时也必须坚守。此时，以人为本便是以大学生为本。同时，大学生有较强的学术调研能力，能够充分发挥自身优势为社会贡献出自己的力量。以“中国梦”作为指明灯，能引领大学生自主投身到完成“中国梦”的实践中，让其才华有发挥的场所，回报社会。在完成“中国梦”的过程中，能够提升大学生的认知能力，加深大学生的责任感，让大学生更加自立自强。通过这样的方式，能提升大学生思想政治教育水平，让大学生不断为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”努力奋斗。

贴近生活，就是在将“中国梦”与大学生思想政治教育结合时要做到内容生活化。陶行知曾发表过“生活即教育”的思想，其中包括“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育”、“过好的生活，便是受好的教育”、“过什么生活便是受什么教育”、“没有生活做中心的教育是死教育”、“过坏的生活，便是受坏的教育”等。所以，在大学生思想政治教育课堂学习中，必须将教学内容生活化。只有在进行教学的过程中联系生活实际，大学生才会真正理解到“中国梦”的深刻内涵，对教学内容也能更好地把握。最后达成“教学做合一”的目的，完成教学效果，使之“内化于心，外践于行”。比如，在开展理想信念的教育时，要以“在人生中能始终坚持理想、坚持信念”为目标；在开展爱国主义教育时，要以“在人生中能始终保持对祖国的热爱和忠诚”为目标。

（二）把握“三进”方针

思想政治教育是教育者依据社会要求，有目的、有体系地对教育对象开展教育的过程，还是教育对象在认为自我认知水平不足时自主要求进行教育，自主教育的过程。“中国梦”与大学生思想政治教育相结合，为的是在对大学生开展思想政治教育时，提出“中国梦”的思想，使得大学生们能够了解并认识中国梦。如何让当代大学生为实现“中国梦”而努力前行呢？我们要做到让“中国梦”教育“走进教材、走进头脑、走进课堂”。

“中国梦”教育进教材指的是很好地把“中国梦”的内容与大学生思想政治教育内容结合起来，自然地将“中国梦”传达给他们。现代社会逐渐变得多元化，市场一体化、经济全球化、信息高速网络化以及知识经济化等与社会转型碰撞在一起，给高校思想政治提出了难题。例如因为大学生思想变得逐渐开放，学习更为自主，行为也更为自由，个性发展也变得越来越各异，高校的管理制度与时代有一些脱节。所以在这样的背景之下对大学生进行思想政治教育，需要有一些改变，对原来的理论知识加以改进，使其与时代的脚步一样。而“中国梦”则是根据中国的国情，在专业严谨的理论支持下产生的，所以将中国梦的思想与大学生思想政治教育结合是很重要的工作。

（三）注重与社会主义核心价值观教育相结合

现在的大学生对网络的接触很多，也会涉及到社会热点以及先进的科学技术，因此他们的个性特征更为鲜明，思想行动也更地自由开放，但是很大一部分的大学生都会将自我作为中心，推崇“实用主义”的价值观念。所以，我们在注重大学生全方位发展的同时，也要向其传达社会主义核心价值体系，使大学生不但努力实现自己的人生价值，而且也为实现社会价值而奋斗，从而在中国梦影响大学生的价值观念的同时也使大学生为中国梦的完成出一份力。在为中国梦的实现努力的时候，大学生能够自觉地以社会主义核心价值观为思想中心，提升自己的思想境界和实践能力，为整个校园甚至是整个社会创造争做榜样、积极向上的良好风气。社会主义核心价值观会在大学生的成长过程中起到非常重要的作用，并且会在无形中指导其思想活动和行为。随着时间的流逝，中国梦便会逐渐渗透每个大学生的思想和生活工作方式。

三、“中国梦”视野下提升大学生思想政治教育时效性的有效途径

（一）探索多样性的教学方法

大学生们普遍对思想政治理论课程没有兴趣，这使得思想政治理论教育的效果并不好。所以，为了改变这种状况我们需要在教育方式上作出改变与创新。教师们应当以课堂内容作为参考选择相应的合适的上课方式。不过，教师的讲授法在所有的教育方式中是最基本也是最重要的。因为思想政治理论需要传达给学生的理论知识等是非常多的，所以教师在上课时也必须要将理论重要之处和难点等进行细致的讲解。对于其他的内容，教师可以选择多媒体教学法，借助先进的科学技术将思想政治理论用视频、图片、声音等形式传达给学生；教师还可以采用课堂讨论法，设计一些与教学内容有关的提问，使学生能够很好地参与进课堂并运用所学的知识；另外，读书指导法也是很有效的教学方法，教师可以根据相应的内容向学生介绍有关的书籍等。变换不同的教学方法，能够使学生更好的记忆和运用较为抽象的理论知识。

（二）社会实践在“中国梦”宣传教育中的作用

大力宣传号召学生进行社会实践，能够使其在实践过程中，将“中国梦”这一抽象概念更好地领会与感悟。让大学生参与社区服务、照顾和慰问孤寡老人、化解社区的矛盾、解决社区人们的难题，让他们在服务过程中逐渐地加强责任感，从而在之后的社会生活中也能一直保持这样的责任感，为社会的建设做出贡献，更快更好地实现中国梦。大学生在实践过程中能接触到很多不一样的人，在与他们的沟通过程中能够得到很多理论知识以外的宝贵经验，才能充分地了解以群众为主的含义。并且在这过程中，他们能够灵活地运用理论知识，并不断地提升建设社会的使命感，不但为自己的未来努力，也能为社会的发展出一份力。这样大学生才能真正地了解“中国梦”并为其不断奋斗。

（三）融入校园文化活动

伟大的中国共产党将与时俱进作为重要思想路线，因此，在这个充满机会也充满难题的社会中，学校在建设文化的时候也要注重与时俱进，不能只是死守传统的教育方法和管理方式。学校的活动对于学生都是具有教育意义的，因此在举办校园文化活动的时候也要做到与时俱进。紧跟时代与社会的变化，融入社会热点和流行趋势，将校园文化建设得具有富有校园特色、富有创意的新形式。

有部分大学生组织了“科学发展观”重要思想的教育宣传活动，使得学生在思想政治方面有了较大的提升。有些学校在建设校园文化时，将社会和谐、关爱他人、无私奉献等精神作为建设中心，开展了比如关爱孤寡老人、组织学生义务服务老人等富有意义的活动，为建设学校形象有着积极意义，并在社会宣扬了一种助人为乐的风气。还有高校将“青春活力”，文化节等作为活动主题，举办了一系列形式创新的活动，丰富了大学生的校园生活，向学生传达了乐观积极的精神和思想。

大学生身处在校园中，因此在进行“中国梦”的教育时应当借助校园文化，将“中国梦”的教育与校园文化自然地结合，向大学生传达创新性等与社会同步化的观念，从而帮助大学生更好地适应和融入社会生活，更自信地面对就业压力等社会难题。因此，组织“大学生梦想”等创业竞赛活动十分必要，例如“争做市场优秀创业者”、“我的中国梦”、“大学生创业梦想”、“微博共话中国梦”等主题活动，将“中国梦”的思想对学生产生潜移默化的良好效果，有利于大学生更好地接受“中国梦”，对“中国梦”充满信心和责任感，在努力实现自身价值的过程中也不忘实现“中国梦”的使命感。

“中国梦”不但是国民心中的愿望，同时也成为了实现中华名族伟大复兴的梦。大学生是“中国梦”的重要实践者，如果“中国梦”不能够使大学生心中有一丝激荡，那么就不能很好地完成中国梦的建设。教育是困难的，所以教育工作者需要不断地寻找最好的教育方法才能很好地实现中国梦。“中国梦”对于提高党和人民的凝聚力有着至关重要的作用，因此我们要将“中国梦”与大学生思想政治教育结合，使“中国梦”深入大学生的心灵，使其感受到肩上背负的社会责任感，这样才能更好地完成“中国梦”这个伟大的任务。我们对于“中国梦”的实现充满了信心，只要每个人心中有目标，并向着这个目标不断地努力进步，终有一天会将这个美好的梦想实现。

参考文献：

[1]刘瑞军，刘文丛.将“中国梦”融入大学生思想政治教育的理论探究[J].吉林省教育学院学报（下旬）.2013，（11）：51-52.

[2]李志平.将中国梦融入大学生思想政治教育的若干思考[J].山西农业大学学报（社会科学版）.2013，（10）：159-160.

[3]潘业旺.高校团委在推动“青马工程”建设中的作用及途径[J].长春师范大学学报.2015，（1）：45-50.

[4]吕剑新，孙定义.以“中国梦”为载体加强大学生思想政治教育[J].学校党建与思想教育.2013，（21）：88-90.

作者简介：

谢 琦（1989-），女，湖南娄底人，助教，硕士研究生，贵州师范学院艺术学院，主要从事思想政治教育研究。