现代教学模式在艺术设计实践能力培养中的探索

杨倩　金申运

艺术设计与现实社会之间存在着密切的联系，在传统的教学过程中，学生的实践能力不足，对于学生的就业能力等带来了消极的影响。因此应当加强教学模式的研究，不断地提高艺术设计教学的效率，提高学生的实践能力。

在艺术设计教学中，学生的实践能力对于学生的长远发展具有重要的意义。在传统的教学过程中，学生往往掌握了充分的理论知识，但是在解决实际问题方面还存在一定的不足，难以满足市场的发展需要，因此应当加强教学模式的创新。

培养学生实践能力的重要性分析

1.能够提高学生的审美能力

大自然中存在着多种形式的美，如何引导学生发现美，具有一定的审美能力成为了艺术设计中教学中的重要内容。在生活中美往往稍纵即逝，难以定格，对于艺术设计者来说，应当多观察多思考，并且形成艺术积累，将生活中常见的美，通过艺术设计的方式表达出来。将常见的事物应用艺术的方式进行升华，从而使生活中的美能够通过具体的艺术定格下来，成为一种永恒的美。随着网络的进步，学生在获取信息方面更加地快捷方便，在艺术设计理论知识方面日臻完善，但是难以应用到具体的设计过程中。学生的周围也充斥了各种美好的事物，这些印象大部分来自于网络等媒介，丰富了美的表达形式。但是对于学生来说，这些美往往是加工的成品，而且其模式也比较程式化，在内容上往往是一种美的快餐文化，难以持久。因此需要通过实训练习的方式，帮助学生理解美，发现美，表达美，从而提高学生的艺术设计能力。

2.能够加强艺术与现实之间的联系

艺术设计人才的培养与市场的需求之间存在着密切的联系，对于市场需求来说其存在着比较多的变化，通过提高学生的实践能力，能够加强艺术设计专业与现实生活之间的联系，能够培养学生以不变应万变的思维方式。艺术设计只有和市场的发展结合在一起，才能具有比较广阔的发展空间。现代艺术设计是科技与工艺的结合，只有通过培养学生的实践能力，才能使学生了解市场的发展方向，才能设计出具有实用价值的产品，才能转化为市场的力量。由此可见，培养学生的实践能力，是拉近学生与现实之间的有效方法，也是艺术设计教学中不可缺少的重要环节。

培养学生实践能力的教学模式研究

1.开放式教学模式的应用

通过应用开放式教学模式，不断地拓展艺术设计教学的空间，从而提高学生的实践意识，最终提高学生的实践能力。开放式教学模式将教学内容、实训等结合起来，而且合二为一，最终将封闭式的课堂教学转变为面向市场发展所需要的开放式教学。开放式教学能够及时地跟随市场的发展脚步，使学生了解到艺术设计市场发展的前沿信息，并且按照市场的发展来要求自己，不断地提高自己的艺术设计能力，最终提高学生的实践能力，满足市场的发展需要。开放式教学模式开拓了教学的空间，教学活动不再局限于传统课堂中，学生可以通过图书馆、互联网等获取有价值的信息，扩大了教学活动的场景，拉近了艺术设计教学与市场的距离。在开放式教学模式下，学生具有比较高的支配权和自主权，有利于发挥学生的主观能动性，使学生按照自己的需求来进行探索、思考和分析等。开放式教学模式能够适应市场的发展需要，减少了艺术设计教学和社会需求之间的隔阂，使艺术设计能够更好地为生产服务。

2.项目式教学模式的应用

项目式教学使将传统的教学模式，改变为一个个项目，通过学生完成项目，最终掌握艺术设计的知识和方法，提高实践能力。项目式教学方法能够提高学生应用艺术设计知识解决问题的能力，提高了学生综合应用的能力。项目式教学方法改变了传统单纯知识传授的模式，将教学内容以任务或者项目的方式开展，并且层层分析，逐步完成，使学生能够独自面对项目中的困难，通过个人的能力来解决问题。项目式教学方法与实际岗位工作之间比较类似，这种教学方式改变了传统的填鸭式的教学方法，有利于锻炼和提高学生的实践能力。在项目教学中，往往包含了多个方面的内容和知识，这就需要学生发挥自己的综合应用知识的能力。项目式教学模式的目标导向性比较强，能够加强教师与学生之间的互动，能够取得比较好的实践效果。项目教学模式涉及的专业知识比较广泛，能够突破传统的单一课程的限制，改变了前学后忘或者边学边忘的缺点。项目设计的内容具有开放性的特点，不再仅仅依靠教科书，能够实现对教学内容的延伸和深化，例如教师可以将学科前沿的知识作为项目教学的内容，通过教师的引导，能够帮助学生了解解决问题的正确方法和途径；这种教学模式具有比较强的综合性，能够拓展学生的视野，对于提高学生的实践能力具有比较大的帮助。

3.情景式教学模式的应用

情景式教学，就是带领学生直接参与到社会实践中，通过引导学生组织素材、参与企业交流等活动，使学生将艺术设计的知识应用到市场中，从而积累艺术设计的经验，最终提高学生的实践能力。常见的情景式教学方式为实训，这是提高学生能力和艺术设计素养的重要途径。通过情境式教学，能够帮助学生明确学习的目的，主动地适应社会的发展需要，改造自我等，使学生在社会中得到磨练，最终提高学生的实践能力。

结束语

在艺术设计人才教学中，应当培养符合时代和市场发展所需要的人才，这是艺术人才培养的目标和方向。因此教师应当选择多种教学模式，提高学生的实践能力，拉近学生与市场之间的联系，提高艺术设计教学效率。

（作者单位：辽宁工业大学艺术设计与建筑学院 ）