浅析提高中学语文教学效率的策略

吉林省辉南县楼街朝鲜族乡板石河中学 付雪丽

浅析提高中学语文教学效率的策略

吉林省辉南县楼街朝鲜族乡板石河中学 付雪丽

在我国，教育一直是举国上下最值得关注的话题，至改革开放以来，我国教育水平一直在不断提高。同时，随着更加深入的教育研究，中学语文教学效率的提高策略也成为大家探讨的重点，如何有效提高中学语文教学效率，可以从以下几个方面进行。

一、加强学生的语文预习

从中学生的自身条件来分析，由于其年龄的特殊性，导致他们还需不断提升个人的记忆能力和理解能力，而要想在这种基础条件下提高教学效率，课前预习是其中最为有效的方式。比如在《安塞腰鼓》课程学习中，预习的作用被充分显现出来。该课文主要通过一些夸张、比喻的手法来描述自然现象，将其景观通过文字来淋漓尽致的表现出来，课文的主要教学意义是教会学生对事物的描述能力，以及对心之所想的表达能力。教师可以提前安排学生将该课文相关的资料进行收集，可以通过网络来进行图片信息的收集，也可以通过相关书籍来进行。在正式进行授课的时候，教师可以抽查部分同学，让他们将自己整理出的有关于火烧云的景象进行叙述，一方面考察学生的预习情况，一方面培养学生的语言表达能力。

二、利用多媒体进行教学

在目前中学教学中，多媒体已经成为基础教学配件，但其使用的量和度是任课教师应当合理计划的。在初级语文教学中，基础教学内容是组词造句的学习，它对学生今后的其他学习有直接的影响和意义。比如，在对“偃旗息鼓”学习的时候，教师可以结合多媒体播放成语故事进行教学辅助。接着放在情境中造句。例如在学习《岳阳楼记》时，多媒体可以播放一些相关的情境，看看范仲淹为天下百姓所想的情怀。同时，可以让学生跟随多媒体一起进行朗读，当读到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的时候，让学生感悟，接着让学生写作，感悟自己将来在社会上为祖国实现自己的理想和报国情怀。

三、提升教师的教学素养

教师是整个教学过程中，影响教学效率最直接的关键。在传统教学过程中，学生都是毫无保留的听从教师，因其一直在教学中占据着主体位置，但是新课改要求，在当前教育理念中，教学过程中的主体应当是学生。所以，在进行中学语文教学中，可以定期安排一节课程来供学生们进行探讨，与教师一起对课堂教学进行反思并提出相关意见。比如，教师可以通过口头或者问卷的方式对学生进行调查，了解学生对课程的掌握能力，对当前教学方式的接受度，以及对任课教师的教学意见等。同时，学生可以以分组的形式进行探讨，将自己学习中难以理解的内容提出，与同学之间进行交流。在整个过程中，教师可以作为朋友的形式加入学生的探讨，也可以一旁观察学生的参与情况，将每个学生的意见进行收纳并反思，并在不影响教学效率的情况下进行适当调整，不仅能提高学生的接受能力，还能形成良好的教学素养。

（上承71页）主要特征，突出重点，以形传神，不能面面俱到。

教师语：其实在很多时候，为了表达的需要，我们往往会通过写其他感官、环境、点示人物出场的背景等间接描写来多角度渲染衬托，以更好地表现人物，下面我们来看看——

琴穿了一件淡青湖绉棉袄，下面系着一条青裙。发鬓垂在两只耳边，把她的鹅蛋形的面庞，显得恰到好处。整齐的前刘海下面，在两道修眉和一个略高的鼻子中间，不高不低地嵌着一双大眼，这对眼睛非常明亮，不仅给她的笑脸添了光彩，而且她一走进来，连这个房间也显得明亮多了，众人的视线都集中在她的身上。

——巴金《家》第七章

学生评析：这里作者用衣着打扮，发式脸形，眉毛鼻子来烘托所要描写的眼睛的神韵，最后一句则用众人的视线加以渲染，得以强化琴的眼睛的明亮。

板书：描写技法三：烘云托月法

比喻从侧面层层渲染以显示或突出主体部分特征，让人物光彩照人。

教师语：当然，有时为了使眼睛更加丰富多彩，我们还要善于使用修辞方法。前面欣赏例子的时候我们已有了初步的感受，下面让我们再次透过例子来看一看——

那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角里的人，都觉得王小玉看见我了。就是这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄悄得多呢，连一根针掉在地下都听得见啊！

学生评析：片段中主要是抓住王小玉的眼睛神韵来刻画的，连用了四个比喻，构成排比，写出了王小玉的双眼清澈纯净，明亮润泽，美丽动人。当然最后一句也从侧面烘托了王小玉双眼的魅力。

板书：描写技法四：妙用修辞法

运用比喻、夸张以及排比等修辞方法，生动形象描画出人物主体特征，给人留下难忘的印象。

师生集体回顾画眼睛的基本技法：

1.简笔勾勒法；2.工笔细描法；3.烘云托月法；4.妙用修辞法。

四、牛刀小试——用技法、展实践

透过眼睛，不仅可以感受人物复杂的情感，还可以展示人物的纯真、伪善、温柔、强悍等，下面让我们打开记忆的闸门，搜索脑海中丰富的“眼睛”信息，激活内心深处的情感旋律，运用所学的画眼睛技法，描摹摇曳多姿的笔，绘色彩斑斓的眼睛世界吧！

作品1：久病的父亲终于醒了，睁开眼，怔怔地看着我，那是怎样的一双眼呀！眼球上爬满血丝，眼神里满是疲惫。当他回过神来看清楚满脸泪痕的我时，眼里又溢满了慈爱……

作品2：胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝，这就是我家可爱的小表妹。不过她最招人喜欢的地方是她的眼睛。她的黑眼珠特别大，几乎占满了整个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不见底。当她对你有什么要求时，就用两个眼睛乞求地望着你，你的心一下就软了，她要什么就给什么……

作品3：她的眼睛最好看，很深的双眼皮，白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星，眼珠转到眼中的任何部分都显得灵动俏媚，她的眼把她所有的缺点都遮饰过去了。

五、结束语

动人的眼睛，就是一道最美的风景。通过这堂课的交流与探讨，老师很高兴地发现大家都有一双明慧的眼睛，老师也相信同学们的慧眼将会找寻到生活中更多美丽的风景，运用掌握的基本技法创作出更加精彩的篇章。谢谢大家！