中国老年人口受教育水平现状及其变动



·经验交流·

中国老年人口受教育水平现状及其变动

张航空

(首都经济贸易大学人口研究所，北京100070)

〔关键词〕受教育程度；教育水平

老年人口的受教育状况反映了一个国家或地区在过去的几十年学历教育的发展状况。1949年以后出生的老年人在2009年开始步入老年。关于老年人口的受教育状况，有学者〔1，2〕使用不同的数据进行了详细分析，取得了较为一致的结论。本研究利用第六次人口普查数据分析我国老年人口的教育水平现状及变动情况。

1中国老年人口受教育水平现状与趋势

1.1老年人口受教育程度以小学及以下为主，比例超过三分之二见表1。

表1　1982~2010年中国老年人口受教育程度状况(%)

1.2最近30年老年人口受教育程度不断提高，受教育年限不断提高比较最近四次人口普查中国老年人口的受教育程度可以发现，中国老年人口受教育程度在不断提高。比较不同受教育程度老年人的比例可以发现：①未上过学的老年人口比例1982~2010年下降了56.89%。②小学的比例1982~2010年上升了33.35%；初中的比例1982~2010年上升了15.64%；高中和大专及以上的比例分别升高了4.97%和2.94%。见表1。1982年，中国老年人口受教育年限只有1.41年；1990年提高到2.09年，比1982年增加了0.68年；2000年提高到3.88年，10年间增加了1.78年；2010年的人口普查数据显示，老年人口受教育年限提高到5.89年，10年间增加了2.01年。表明我国老年人口每10年受教育年限提高的幅度不断增加。

2不同特征老年人口受教育程度分析

2.1老年人口受教育程度的性别差异男性老年人口受教育程度高于女性，受教育程度的性别差距随着时间的转移先上升后下降，老年人口受教育程度的性别差距主要是由于老年人口在年轻的时候受教育机会的性别差距造成的。见表2。

表2　1982~2010年中国老年人口分性别受教育状况(%)

四次人口普查数据显示，男性老年人口的受教育年限显著高于女性，二者之间的差距随着时间的推移呈现先扩大后缩小的态势。1982年，男性老年人口的受教育年限只有2.68年，女性只有0.32年，性别差距为2.36年；到了1990年，性别差距扩大到2.84年(男3.58年、女0.74年)；2000年性别差距进一步扩大到3.04年(男5.44年，女2.40年)；2010年性别差距开始缩小，差距为2.12年(男6.97年、女4.85年)。

2.2老年人口受教育程度的年龄差异年龄越高老年人口受教育程度越低，老年人口受教育程度的年龄差距先扩大后缩小。随着年龄的升高，未上过学的比例在上升，≥80岁的老年人口中接近一半的人没有上过学。小学、初中和高中的比例均随着年龄的升高而下降。大专及以上组的比例以70~79岁组的最高，最低的是≥80岁组。见表3。从老年人口的受教育年限差距来看，随着时间的推移，老年人口的年龄差距呈现先拉大后缩小的态势。1990年中国60~64岁组和≥65岁组老年人口的受教育年限分别为2.75年和1.74年，差距为1.01年；到了2000年，60~64岁组和≥65岁组老年人口的受教育年限分别提高到4.17年和2.53年，差距扩大到1.64年；2010年第六次人口普查数据显示，60~64岁组和≥65岁组老年人口受教育年限分别为6.85年和5.41年，差距为1.45年，与2000年相比，年龄差距在缩小。

表3　2010年中国老年人口分年龄受教育程度

2.3老年人口受教育程度的居住地差异老年人口受教育程度城市高于农村，随着时间的推移市与乡差距在扩大，镇与乡差距在缩小。未上过学和小学的老年人口以农村比例最高，其次是镇，城市的比例最低。受教育程度为初中、高中和大专及以上的以城市最高，其次是镇，农村最低。见表4。从市镇乡之间的受教育年限差距来看，2010年与2000年相比，市与乡差距在扩大，镇与乡差距在缩小。2000年市与乡受教育年限差距为2.97年(市6.01年、乡3.04年)，到了2010年差距扩大到3.13年(市7.98年、乡4.85年)；2000年镇与乡受教育年限差距为1.47年(镇4.51年、乡3.04年)，2010年差距缩小到1.22年(镇6.07年、乡4.85年)。

表4　2000~2010中国老年人口受教育程度的城乡状况(%)

3中国老年人口的文盲率现状与趋势

3.1中国老年人口文盲率的性别差异女性老年人口文盲率高于男性，文盲率的性别差距随时间的推移在缩小，男女老年人口文盲率随时间的推移也不断下降。见表5。

3.2中国老年人口文盲率的年龄差异随着年龄的升高，老年人口的文盲率呈不断升高的趋势。2010年老年人口的文盲率以≥80岁组最高，为44.12%，其次是70~79岁组为27.16%，最低的是60~69岁组为12.44%。随着时间的推移，分年龄老年人口文盲率呈下降的态势。具体来说，60~64岁组老年人口文盲率从1990年的61.88%下降到2000年的26.55%再下降到2010年的10.36%，≥65岁组的文盲率亦呈同样的趋势，从1990年的75.07%下降到2000年的48.24%再下降到2010年的26.09%，分别下降了51.52%和48.98%。从分年龄的文盲率差距来看，二者的差距随着时间的差距先扩大后缩小。1990年60~64岁组和≥65岁组的年龄差距为13.19%；到了2000年，差距扩大到21.69%；到了2010年缩小到15.73%。

表5　1982~2010年中国60岁及以上

3.3农村老年人口文盲率高于城市老年人口，文盲率的城乡差距在缩小分城乡来看，城市老年人口的文盲率最低，农村老年人口最高。第六次人口普查数据显示，城市老年人口的文盲率只有10.64%，镇为18.90%，农村为26.32%。

老年人口文盲率的城乡差距呈缩小的趋势。1990年，城市(54.26%)和乡村(75.70%)的差值为21.44%，城镇(55.54%)和乡村的差值为20.16%；2000年，城市(26.74%)和乡村(47.16%)的差值为10.64%，城镇(36.25%)和乡村的差值为10.91%；到了2010年，城市(10.64%)和乡村(26.3%)的差值下降到15.68%，与1990年相比，差值缩小了5.76%，城镇(18.90%)和乡村的差值下降到7.42%，差值缩小了12.74%。老年人口的受教育程度较低主要是由于建国前老年人受教育较差，而老年人口受教育年限不断提高则主要是由于老年人口的队列效应。随着受教育程度高的准老年人逐渐进入老年，老年人的受教育年限会越来越高。

不同特征的老年人口受教育状况差异主要是由于建国前后教育事业发展的影响，整体来看，老年人口的受教育程度的性别差异和年龄差异及城乡差异都在缩小，这与我国在建国后教育事业的良性发展有很大的关系。不管是文盲率还是文盲率的性别差距、年龄差距及城乡差距均在缩小，这依然与我国在建国后采取了诸多措施有关，可以预测的是随着时间的推移，我国老年人口的文盲率会逐步下降，文盲率的性别差距、年龄差距及城乡差距仍将会进一步缩小。

4参考文献

1穆光宗，王志成，颜廷健，等.中国老年人口的受教育水平〔J〕.市场与人口分析，2005；11(3)：60-7.

2杨宗传.中国老年人口文化素质现状及发展趋势〔J〕.人口学刊，1995；17(2)：35-7,48.

〔2014-12-07修回〕

(编辑杜娟)

〔中图分类号〕C913.6

〔文献标识码〕A

〔文章编号〕1005-9202(2016)05-1215-02；

doi：10.3969/j.issn.1005-9202.2016.05.088

基金项目：北京市教育委员会创新团队项目(IDHJ20130523)

第一作者：张航空(1982-)，男，博士，副教授，硕士生导师，主要从事社会老年学研究。