让学生成长中感受快乐

⌾ 李英

让学生成长中感受快乐

⌾ 李英

百年大计，教育为本。生本教育是以学生为本的素质教育，其内涵是：打破常规，把课堂还给学生，学生是教学过程的主体。通过生本教育学习，使我越来越深刻地感受到作为教师的我，不仅要在理论、意识、理念上与时俱进，而且要不断地改变教学方式，教学行为。

一、用新理念，培养学生多种能力

新课标倡导教师活用教材，要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧以及情感，要对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出形式多样，丰富多彩的课来。充分有效地激活教材知识，形成有教师教学个性的教材知识。然而，在新课标的指导下，生本教育主要就是引领学生自主学习、自主探究，使学生能实现自我发展。因此，学生可以做的事情尽可能多，学生自己学习的时间尽可能活用。让学生更想学，更会学。从而改变以往的教学模式，应让学生先学后教，以“生”为“本”，以学定教，开展教学活动，通过学生的亲历亲为，培养他们的社会能力、学习能力、创新能力、动手能力等多种能力。

生本教育是一种崭新的教育理念。它能使学生在生本教育的实践中充分体会到教育的真谛，享受到教育的乐趣和儿童生命力量的神奇，得到良好的发展。主张把教师的好教而设计的教育转向学生的好学而设计的教育，实现学生积极、主动、活泼，健康地发展。摒弃学生负担的“六多、一难、一重”。“六多”即：辅导多、课程多、作业多、考试多、补习多，竞赛多；“一难”即：学习内容难；“一重”即：学生心理负担重。这无疑对我们教师知识的‘量’和‘质’提出了更高的要求。要求每位教师改变教学方法，在教学中渗透新理念，应从传统的“传道、授业、解惑”思想中转移到重视学生能力的培养和创新精神的养成上来。

二、用爱，打造有活力的课堂

倡导爱的教育，激扬学生生命力，是生本教育的本质。学生在课内、课外感受学习的快乐。使学生善于思考，善于质疑，争先恐后的举手，自信大方地表达，充满主见而又不失童趣地争辩。一个个“小精灵”都是知识、思想、方法的生产者。生本教育课堂中的老师角色也如郭思乐教授打比方时所说:“教师站在小树苗旁，看着那些自己就会长高的小树苗，教师要告诫自己，比起学生能够做的事情，我们能做的只是选一个地方，帮助它长根，我们不能钻进树木中干预和代替它生长。我们的培育，最基本的是施肥和浇水，是对根部来作用，而不是对着叶子浇水、施肥”。也正因为如此，我们教师只有充分激发、激励，调动学生学习的一切因素，主观意识，参与意识，才能是学生学中有乐，学有所获。老师更要用心呵护学生脆弱的心灵，给他们爱的空间。让他们拥有健康阳光的心理，不再有歧视、讽刺、体罚等与教学行为相违背的行为产生。应从学生的生理、心理，年龄特点需求给予合理的方式方法，创造性地提供一些学生乐意接受和有参考价值的问题让学生讨论解决。适时恰当地运用激励性评价语言，鼓励学生学习。营造一种宽松、和谐，平等的课堂氛围。

古人有句话叫“感人心者，莫先乎情，莫使乎言”。生本教育把情融入课堂，把爱融入课堂，使学生成为真正的主人，让学生在参与学习的过程中求得体验，真正学会求知，学会做人。教师用自己的激情激励学生，以情动人，把笑容带进课堂，给学生愉悦的学习氛围，让学生如临春风，如沐春雨，感受“爱”的滋润；把爱心带进课堂，让学生得到尊重，关注，并释放爱的力量。结合自己的教学，针对小学生的特点，喜欢生动、有趣、形象、活泼的语言，如果我们在今后的教学中坚持用普通话交谈，谈吐自然、亲切，声音抑扬顿挫，富有感情，学生就会在自主学习的过程中产生浓厚学习兴趣，变的爱听、想说、乐讲。教学也受到事半功倍的效果。

三、用责任心，造就学生的未来

生本教育追求的是尊重生命，尊重学生，是把课堂变成学生的舞台。生本教育所期盼的是让学校不再成为升学而逐鹿的战场，而是成为生机勃勃，生命绽放的百花园；让教师不再是燃尽光明的蜡烛而是和学生一起成长，脸上洋溢着幸福感的教育人。一切为学生的未来着想。当然，这需要我们的责任心和实际行动。美国教育家卢姆说过：“一个带着积极的情感学习课程的学生，比那些缺乏热情、乐趣、兴趣的学生或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学习得更加轻松、更加迅速。”因而，老师要用高度的责任心去激发、调动学生的学习兴趣、学习情感和学习动机。让学生收获着学习的快乐，感受学习的幸福。面对学生的学习，教师更要有慢慢走，欣赏的心态！说负责的话，做负责的事，当负责的人，引领学生走进愉快的学习旅程。比如：课堂上让学生当小老师领读生字，课文；课堂上让学生当小老师批改作业；让学生布置课内、课外作业；让学生当小老师出题，考考同学们；让学生当当小演员上台展示情景对话等，创造学生尽可能多参与的互动活动。这样，学生不仅学的轻松，而且效果显著，从而为学生的未来奠基。

总之，通过对生本教育的学习，我深刻认识和体验到只有不断地学习，接受新思想、新理念，才能跟上教育发展的步伐。一切为了学生，高度尊重学生，转变师生角色，以自己的成长为己任，为学生的发展奠基。不断寻找激扬学生生命的方式方法，不断提高学生学习效率的方法，让学生在成长的道路上收获着并快乐着。

甘肃省民勤县苏武乡新河完全小学 733300)