试论如何培养大学生创新创业的能力

□刘丽

（江西服装学院江西南昌330000）

试论如何培养大学生创新创业的能力

□刘丽

（江西服装学院江西南昌330000）

随着社会的发展，社会对个人的发展也提出了新的要求，同时大学扩招以来，大学毕业生越来越多，能提供的岗位却没有增加多少，导致大学生的就业压力越来越大，为了缓解就业市场的压力，也为了响应国家对当代大学生的要求，一部分大学毕业生已经走向了创新创业的道路。大学生创业的成功与否与高校对大学生的培养息息相关，高校更是培养大学生创新创业的基地。高校教育者应承担起大学生在校期间创新创业能力培养的责任，努力促进大学生自我创业意识的提升，引导学生激发大学生的创业激情，提高创新创业激情。营造好的创新创业氛围。本文主要讨论了如何培养大学生创新创业的能力以及培养当代大学生创新创业的重要性，分析了当今背景下影响大学生创新创业能力的有关因素，同时提出培养大学生创新创业的能力的有关策略。

高校大学生；创新创业；能力

1 当代大学生创新创业能力培养的重要性

随着社会经济水平和科学技术水平的不断发展，生产力水平不断提高，生产的自动化程度也持续提高，如今的中国不再像以前一样需要大量的人工生产力来促进经济的增长，正是这样社会经济环境迅猛发展的背景下，人们对劳动力的素质要求越来越高，但却对劳动力的数量需求不断降低，造成了社会“就业难”问题不断加深，尤其是高校扩招后，毕业大学生总数也比以前更多，导致大学毕业生们的就业压力不断增大，一些家庭比较富裕的大学毕业生毕业之后就一直啃老，工作难找成为了打消他们就业积极性主要原因。然而一些家庭不是那么富裕的大学毕业生苦于生活的压力，把创业或考研当成了另一条道路，以此丰富自己的知识和阅历。随着创新创业人数的增多，高校教育也更加重视大学生在校期间创新创业能力的培养。加大高校教育领导者对大学生创新创业能力培养的重要性，加强高校大学生创新创业能力的培养是为以后大学生创业打下良好的基础，培养出基本的能力[1]。

2 影响大学生创新创业能力培养的相关因素

2.1 学校方面的因素

对大学生创新创业能力的培养的第一个首要条件是，大学生必须具备良好的心理、科学及人文等各方面综合素质。同时大学生必须要有一个良好的知识储备，经过一个系统的专业知识教育，而作为这些基本的条件，高校的教育扮演着十分重要的作用，例如对学生基本知识的培养，计算机使用的能力培养，外语能力的培养以及创新创业中所必须的专业知识的培养和对学生人际交往过程中真诚交往的教育。除了最后一项需要学生积极参与各项实践活动来培养外，其他一些硬性条件需要通过在学习中进行学习才能获得。此外，高校中通过设立相关培养大学生创新创业能力的课程，给大学生讲授创新创业相关的基本知识以及需要具备的技能手段，同时想还未接触社会的大学生们讲授当今社会经济条件下就业难的现状，用实际情况鼓励学生大胆创新创业，提高大学生在校期间对创新创业的认识。通过形成良好的校园创新创业环境，将创新创业活动带入校园，鼓励在校大学生在校园力进行一定程度的创新创业活动，塑造一批具有全面创新创业的综合素质能力的当代大学生。校园环境和高校教育对当代大学生形成创新创业能力具有重要的推动作用[2]。

2.2 社会方面的因素

社会方面影响大学生创新创业能力的因素主要可分为政府出台相关政策的因素和家庭支持与否的因素，另外社会舆论因素对大学生形成创新创业能力也具有重要影响作用。近年来，由于我国社会环境问题和国情影响的原因，“就业难”，“创业难”成为了当代大学生首要面临的问题。中国政府在大学生创新创业方面是抱有高度支持态度的。中国政府为鼓励当代大学生自主创业，鼓励大学生培养创新创业能力，减少社会压力，出台了相关政策，对首次创业的大学生有或多或少的创新基金赞助，同时对首次失败的大学生创新创业者也会有一部分的资金补贴，失业补贴等等。这些相关政策都会在很大程度上鼓舞高校大学生能在创新创业能力上的培养。提高大学生的创业积极性。此外，社会舆论因素和家庭因素都会对高校毕业生在创新创业能力培养上的积极性造成一定的影响。社会舆论一般偏向工作稳定的国企、公务员等国家性质的单位或者偏向进入大公司，主张毕业之后寻求一个更好更高的平台发展。当然社会舆论的角度也不是说有所偏差，大部分高校毕业生也都会选择这一条路，会认为创业之路十分艰难，而且最终结果也不得而知，大部分高校毕业生不会选择创业这一条道路。与其说是社会舆论给大学生带来的压力不如说是大学生可望安逸舒适的生活环境，缺乏勇于创新，勇于挑战的精神。这样的社会舆论思想会严重影响大学毕业生的创新创业积极性，确立自己独立的人生观价值观，以客观的角度看待社会舆论可以很好的降低其对自身创新创业能力培养的影响[3]。

2.3 大学生自身情况的因素

每当大学生面对提升自我创新创业能力的问题时，往往表现的漠不关心，普遍认为创业还早，对于学校组织的各类活动也表现的不够积极，不主动参加各类活动丰富自己的社会实践经历，增加社会实践能力。缺乏热情，不爱思考，不懂创新等等，这类问题出现在大学生自己身上，大学生们却不以为然，长期以往，对大学生创新创业的积极性具有很大的负面影响作用。当代大学生应该正视自己身上出现的问题，勇于创新，勇于实践，加大对自身创新创业能力的培养。

3 促进高校对大学生创新创业能力培养的有效策略

3.1 创建有效的创新创业实践体系

当今社会经济背景下我国发布了诸多相关支持大学生创新创业的政策法规，同时对大学生创新创业社会环境不断对优化，社会的此项举措为大学生创新创业能力的培养起到了重要的促进作用。此外，身为教育事业的领导者，高校也要致力于提高校内教育者自身素质的不断提升，学校教学设施的不断完善，通过该种途径客观上给予大学生创新创业能力培养的有力支持，建立服务于大学生的创新创业实践体系，为大学生创造有利的创新创业校园环境。比如创新创业基地的建设，学校实验室的建设等等。

学校应当将实验室场所、实验设施设备供给学生开展创新创业活动。学校也可以配合学生开展社团活动提高学生创新创业的能力，调动大学生的主观能动性。帮助学生更加深刻的了解企业的运营，邀请创业成功人士分享创新创业经验，给予学生创新创业灵感和有效的启示。

3.2 营造大学生创新创业的良好氛围

高校创业宣传组织不仅能够给大学生创新创业创造有利条件，同时也可以给大学生提供有力的优秀资源，促进大学生创新创业能力的培养。面对高校创新创业实习及创业孵化基地很大程度上可以激发起学生的创业意识从而达到培养大学生创新创业的能力培养，树立大学生勇于创新，不断开拓、挑战的精神，加强大学生对创新创业能力培养的重视程度，最终达到培养大学生积极创新创业能力的目的[2]。

结束语

对大学生创新创业能力的培养在当代社会背景下具有重要的意义，文章通过对如何培养当代大学生创新创业能力做了阐述，分析了当代社会经济发展条件下，大学生创新创业的重要性并从三个方面分析了复杂的社会背景下影响大学生创新创业能力培养的因素，对高校等教育单位应作出的几点相关策略进行了剖析。最后达到提升当代大学生创新创业能力。

[1]陈晶晶,何云峰,马瑞燕.农科高校大学生创新创业能力培养的实践与反思[J].中国成人教育,2014,09:59-61.

[2]董云飞,郑丽波.培养大学生创新创业能力的策略思考[J].黑龙江社会科学,2014,05:157-159.

[3]李志科.大学生创新创业能力培养的实践研究[J].中国电力教育,2013,14:37+52.

[4]王方国.基于实践教学改革的大学生创新创业能力培养研究[J].高教学刊,2015,03:64-65+67.

1004-7026（2016）15-0010-02

G647.38

A

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.15.007

刘丽(1987.7-),女,汉族,江西省吉安市人,硕士研究生,职称：无,江西服装学院创新创业教育。