推动技能教育教学的创新之路

文/刘同珂



推动技能教育教学的创新之路

文/刘同珂

职业学校技能教育教学工作是适应经济发展新常态和促进技术人才成长的重要渠道。城阳区职业中专坚持“聚焦技能大赛，聚力技能教育教学，聚合校内社会资源”策略，完善两项机制、实施三项工程、推进四项计划，推动技能教育教学工作提质增效升级。近年来，学校先后被评为青岛市职业教育先进单位、职业技能大赛组织工作先进单位，获得国家级技能大赛金牌8枚、银牌7枚，省市级金牌58枚。

完善“两项机制”

完善政策保障机制 把技能教育教学工作作为素质教育的重要内容、衡量教育质量的重要指标、办好人民满意学校的重要途径。将制定技能教育教学考核管理办法、技能大赛奖励办法、技能教学课程改革奖励办法、学生实习就业升学奖励办法等，作为学校发展规划章程的关键部分，增强学校宏观制度综合配置力度。

完善政策导向机制 注重工作常抓、运行常态、措施长效；建立每周例会、专题研究和专业部门、班级共同参与的工作体系；加强制度设计的有效使用，在年度考核、晋升职称等方面优先考量技能教育教学和技能大赛辅导教师；在学生升学和就业等方面优先推荐参赛学生，形成上下联动、积极参与的良好工作局面。

实施“三项工程”

实施技能师资优化配置工程制定教师全员轮训计划，开展技能教师专项培训、海外高端培训、国培计划、省市骨干教师培训等，组织专业教师赴企业挂职实践。加大优秀人才引进力度，从企业引进高级技术人才，聘请专兼职教师充实骨干教师队伍。

实施技能教学质量提升工程坚持以教师为主导、学生为主体、实践为主线的课改理念；构建以技能大赛为重点，以精品课程、教改项目、校本教材为依托的课程标准体系；推行项目教学、案例教学、场景教学、工作过程导向教学等模式。

实施技能设施改造升级工程 将技能教育教学和技能大赛作为经费支出和项目建设重点，建成能较好满足实验实训的教室和专业实训基地。学校实训楼是集汽修、建筑、电子、学前教育等专业的综合性实训中心。

推进“四项计划”

推进技能大赛备战计划 采取“五阶段、一拉练”方式，将大赛备战细分为准备、训练、强化、竞赛、总结5个阶段。加强校际交流，与区外、市外同类学校举行赛前拉练、模拟对抗，让师生体验大赛氛围，增强临场应变能力。

推进创客创业教育计划 启动学生“灵光闪现”创客教育，探讨在理论教学、实践训练和校园日常活动中设计能激发学生创造性的元素，凸显学生个性。开展教师“岗位闪光”创业教育，把技能教学、特别是技能大赛成果作为干部教师的考核重点，发挥模范骨干教师引领作用。

推进优势专业打造计划 成立由企业专家和职业教育专家为主体的专业建设指导委员会，建立专业设置动态调整机制；围绕区域产业转型升级，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系，推动“双师型”教师到企业与“能工巧匠”进校园双向互通，提高技能型人才培养质量。

推进校企协同育人计划 致力于打通和拓宽技能人才培养成长通道，成立校企合作和课程建设指导委员会，通过与企业签订“冠名”培养协议、建立校外实习基地、安排学生到企业顶岗实习等形式促进校企实质性合作。以试点推行汽修专业现代学徒制为引领，在合作企业通过师傅带徒形式，依据培养方案进行岗位技能训练，真正实现校企一体化育人，增强学生技术技能积累能力。

（作者单位：山东省青岛市城阳区职业中专）