高职高专道路桥梁工程技术专业开设BIM技术应用课程的探讨

高晶晶 蒋平江 曾绍武

（陕西铁路工程职业技术学院 陕西渭南 714099）

高职高专道路桥梁工程技术专业开设BIM技术应用课程的探讨

高晶晶 蒋平江 曾绍武

（陕西铁路工程职业技术学院 陕西渭南 714099）

随着BIM技术在道路桥梁工程领域的不断推进，迫使培养一线施工人员的高职院校开设BIM技术应用课程。针对BIM技术在路桥建设领域的应用现状，探讨BIM技术应用课程的课程大纲及建设时的注意事项，从而培养出既懂BIM技术又懂路桥专业的技术人才。

高职高专 BIM 课程

1 引言

住建部编制的建筑业“十二五”规划明确提出要推进BIM协同工作等技术应用。党的十八大提出“信息化和工业化深度融合”的精神，正在指导建筑施工行业加快转变其发展方式，构建现代建筑业产业发展新体系。我院从广泛的企业调研反馈结果来看，中国中交、陕西路桥等企业近两年开始大力推广BIM技术应用，迫切需要掌握BIM技术的技术技能人才，BIM技术已经成为企业和工程技术人员备受青睐的核心能力。高职院校道路桥梁工程技术专业培养的学生主要面向的是道路桥梁专业施工一线，企业所要求的岗位能力就应该是学生必须掌握的技能，所以在高职院校道路桥梁工程技术专业中开设BIM技术应用课程是非常迫切的！BIM技术在房屋建筑领域的应用比较成熟推进也非常迅速，而在道路桥梁等基础设施建设领域尚处于探索阶段，在高职道路桥梁技术专业中开设BIM技术课程培养出懂BIM技术的路桥建设人才在更大程度上迎合了企业对人才的需求，相比其他的高职院校同专业的学生在就业的时候更具有竞争力。

2 BIM技术应用课程载体的选择

BIM技术的应用依靠的与实际构筑物完全一致的信息化的模型，而专门构建路桥信息化模型的软件目前还没有，路桥信息化模型建立主要依靠的是其他专业（如建筑专业、机械专业等）的模型建造软件。而为BIM课程选择一种或两种（主攻软件不宜超过两种）适当的利于学生学习掌握的建模软件是非常重要的。经过各种软件之间的对比，最终决定选择REVIT软件、CATIA软件作为主要建模软件。

REVIT软件作为路桥建模软件具有以下特点：（1）REVIT软件是AUTOCAD的研发公司推出的一款建模软件，虽然建模主要针对的对象是房屋建筑领域，但是该软件与CAD图是兼容的，可以将CAD图直接导入到软件中以此为建模元素进行三维建模，非常方便，节省了大量定位及绘制二维元素的时间。（2）REVIT软件的基本操作界面及操作命令与CAD类似，对于初次接触三维建模但具有CAD绘图基础的学生来说较容易接受软件的建模思路及建模命令。学生可以较快的掌握一门三维建模软件，有利于激发学生建模的兴趣和增强学生建模的信心。（3）REVIT软件对于绘制桥梁工程中等截面构件及直线布置的构件具有建模速度快、建模精度高的优点。但是对于变截面构件或曲线布置的构件（如拱桥、曲梁）利用该软件进行建模的可行性不高。（4）REVIT软件可以实现对信息化模型所使用的材料进行统计，从而能够实现基本的材料管控。

针对REVIT软件的特点，另外需要学生掌握一种建模软件对REVIT软件进行补充。最后选择了CATIA软件，该软件具有以下特点：（1）CATIA软件是针对机械领域的一款建模软件，所以它的建模精度高。（2）CATIA软件有与它配套的三维动画软件DELMIA，在CATIA软件中建立好的模型可以直接导入DELMIA软件进行动画的制作，大大节约了制作动画的时间。（3）CATIA软件对于制作各种形式桥梁结构模型，如各种变截面的梁，曲梁，拱桥等可以轻易实现。（4）CATIA软件支持参数化信息模型的建立，可以通过参数驱动模型。CATIA软件可以利用知识工程、用户模板等功能大批量快速的建立钢筋的信息模型。（5）CATIA软件对于材料信息的统计无能为力。

3 BIM技术应用课程的开发思路

在道路桥梁工程技术专业中开设BIM技术应用课程对高职院校来说是一次全新的尝试。BIM技术本身就是一门新兴的技术，如何根据高职院校学生特点及学生规律选择合适的学习内容、确定合理的培养目标、进而制定满足人才培养方案的课程大纲是一个非常值得探讨的问题。

首先，要进行充分的企业调研，调查清楚各类路桥施工单位对于BIM技术人才的需求情况。通过对中交集团三公司、六公司，陕西路桥建设公司等单位的调研发现，企业着重看重的能力分为以下三点：一是人员的基本建模能力，对施工过程中的一些临时设施，如支架、挂篮能准确地建立信息化的模型。二是人员利用信息化模型的能力，能根据已经建立好的模型优化施工组织方案，合理调配人工、材料、机械。三是人员利用信息化的模型进行三维动画制作的能力，如根据已经建立的挂篮模型能以动画的形式演示处挂篮施工的工艺流程。

其次，根据企业所看重的BIM技术能力制定BIM技术应用课程的课程大纲。其中，包括教学内容的确定，教学进度的安排，考核方式的制定等等。一定要注意，BIM技术应用课程不是一门简单的软件应用课程，它以软件为载体进行项目管理工作。教学内容围绕REVIT软件和CATIA软件展开教学工作，从软件的基本操作直到模型的建立、应用逐级循序渐进的展开。教学内容非常适合项目化的教学，将教学内容划分为若干项目，由浅到深，由易到难的项目让学生在不断地联系中掌握软件及软件应用。根据学生道路桥梁专业课的学习进度安排本门课的学习进度，必须在道路桥梁专业课学习完毕的情况下学习BIM技术应用课程，该课程的学习对专业课的学习是一个很好地拓展和加深。考核方式以过程化考核为主，主要依据学生对项目的完成程度。

最后，根据指定的课程大纲在试点班级开设BIM技术应用课程，根据教学过程中出现的实际问题及学生的掌握情况对教学大纲进行修订。

4 BIM技术应用课程开设的必备条件

BIM技术应用课程的开设必须具备相应的条件，主要归纳为以下三点：（1）具有可靠地师资。最好由完整参与过BIM技术服务工作的人员担任BIM技术应用课程的主讲教师。主讲教师能够熟练掌握一款或者几款BIM技术应用软件，能够解决在BIM技术服务中的各种突发问题，熟悉道路桥梁工程技术的施工，能开发在施工过程中BIM技术服务的应用点。陕西铁路工程职业技术学院于2014年成立了BIM研究中心，承担了11项项目的技术服务工作，与此同时为BIM技术应用课程的开设培养了既懂BIM技术又懂专业的教师，使该课程的开设具备了一定的软实力。优秀的教师队伍是高职院校优秀人才培养的必备保障。与此同时，邀请校企合作的企业专家和行业专家参与到该课程的建设过程中来。一方面，保证了课程建设的质量，另一方面，企业教师与校内专职教师的交流是一个相互促进的过程；（2）具有专门的实训基地。BIM技术应用课程的开设离不开软件的应用，必须建立符合教学条件及实训条件的专业机房。机房必须安装相应的BIM应用软件，电脑的硬件配置需要符合软件运行的需要；（3）学校层面及系部的重视及大力支持。学校层面及系部要充分理解BIM技术对于整个道路桥梁建设行业划时代的改革意义，为教师提供大量的研讨、学习以及进修的机会。不断进行市场调研及企业调研，准确定位当前时代背景下道路桥梁工程技术专业对于人才的新需求及新要求。

5 开设BIM技术应用课程的三点建议

（1）充分利用技能大赛全面提升学生的BIM技术应用能力。目前，还没有全国范围的和行业内的技能大赛，学校可以自己组织有关BIM技术应用能力的技能大赛，在这个过程中，第一可以很好地营造出一种学习BIM技术的校园氛围，另外对于教师和学生BIM技术应用能力的提高都有很大的帮助；（2）校企合作一定要紧密。BIM技术的应用属于大数据时代背景下的信息改革，发展的速度非常快，只有加强与企业之间的联系与合作，才能了解BIM技术最新的发展动态，掌握BIM技术新的应用点。保证学生在学校学习到的技术到了相对应的岗位立马可以用得上，实现岗位与课堂的零距离；（3）尝试让BIM技术教学团队承揽BIM技术服务合同。教师队伍的成长离不开实际BIM技术服务工作，教师还可以带动学生一起参与，既大大的减小了人力成本，对学生而言又是不可多得的实践经历，一举数得。

6 结语

在高职层次的道路桥梁工程技术专业中开设BIM技术应用课程是势在必行的。BIM技术的发展和推广离不开BIM技术人才，高职院校应该是培养懂BIM技术的专业人才的主要基地，应根据BIM技术发展态势和企业行业对人才的需求尽快开设BIM技术应用课程。

On Setting up the BIM course in Road and Bridge Engineering
Technology in Higher Vocational Education

GAO Jing-jing JIANG Ping-jiang ZENG Shao-wu
（Shaanxi Institute of Railway Engineering Technology Weinan Shaanxi 714000 China）

With the continuous advance of BIM technology in the field of road and bridge engineering, the schools of training technical personnel who will be engaged in front-line production and management are forced to set up BIM technology application courses. For the application of BIM technology in the field of construction in road and bridge engineering, the curriculum of the course of the application of BIM technology and the attentions of the construction are explored, so as to cultivate developing technical talents who have the BIM technology as well as professional knowledge in Road and Bridge Engineering Technology.

higher vocational education BIM course

A

1673-1816(2016)04-0108-03

2016-03-20

高晶晶（1985-），女，甘肃临洮人，硕士，讲师，研究方向桥梁设计理论及实践研究。

全国交通运输职业教育教学指导委员会路桥工程类专业指导委员会2015年教研课题（项目编号：JTJZW2015‐207），课题名称：路桥建设大数据时代背景下“BIM技术应用”课程的开发与实践。

2015年陕西高等教育教学改革研究项目重点项目（课题编号：15Z31），项目名称：BIM技术在道路桥梁工程技术专业教学改革中的应用研究与实践。