绿色化学思想在高中化学教学中的应用

乔 玲 ●

江苏省郑集高级中学(221143)

绿色化学思想在高中化学教学中的应用

乔 玲 ●

江苏省郑集高级中学(221143)

随着我国经济水平的不断提高，人们的环保意识越来越强烈，而且在绿色化学思想广泛传播的情况下，高中化学教学的教育理念也发生了很大的改变，因此，合理应用绿色化学思想，成为提高高中化学教学质量的重要途径.本文通过简要分析绿色化学思想的具体含义和主要特点，指出绿色化学思想在高中化学教学中的合理应用策略，以期能够提高高中化学教学的质量，提升学生的综合素质.

绿色化学思想；高中化学教学；含义；特点；策略

在全球经济一体化的新形势下，世界各国之间的联系日益紧密，竞争也日益激烈，从本质上来看，当今世界各国竞争的核心是人才的竞争，因此，转变传统的应试教育的教育理念，大力培养高素质的优秀人才，成为我国教育事业发展的重要前提.作为一门科学性课程，化学与人们的实际生活紧密相关，对生活环境有着严重的影响，所以，引入先进的绿色化学思想，强化学生的环保意识，不断提高教育的质量，可以提升我国整体的竞争实力，实现人与环境的和谐发展.

一、绿色化学思想的具体含义和主要特点

1.绿色化学思想的具体含义

“绿色化学”一词源于美国，主张化学研究和应用应该与环境发展相协调，体现了对环境波保护工作的关注和重视.绿色化学思想则强调在化学研究或者化工生产汇总，能够尽量减少污染物，提高资源的利用率，降低化学工作对环境的不良影响，以实现化工行业与生活环境的协调发展.在环境问题日益突出的情况下，绿色化学思想得到了广泛的认可和传播，并且渗透到不同的国家、地区和领域，例如，化学教育领域、化工生产领域等.在高中化学教学中，强调绿色化学思想，不仅可以提高化学教学的质量，而且可以增强学生的保护意识，提高学生的综合素养.

2.绿色化学思想的主要特点

虽然，在不同的领域，绿色化学思想具有不同的表现形式，但是，其本质却未发生改变，所以，在应用过程中，能够体现出共同的特征.(1)原材料具有无害性，在化学教学和应用中，需要用到许多的化学药品、药剂，而在选择化学药品和药剂时，应该尽量使用无害的绿色原材料，以从源头上减少污染.(2)降低污染物的排放量，大量使用化学药品和化学药剂，肯定会造成环境污染，因此，在使用过程中，不能随意丢弃化学废弃物，以避免造成环境污染.(3)提高利用率，许多化学用品在使用后是可以通过其他的化学反应，来进行回收和利用的，所以，在实际的应用过程中，应该不断提高化学用品的利用率，以节约资源.

二、绿色化学思想在高中化学教学中的合理应用策略

1.增加绿色化的教学内容

日常生活中经常会用到化学知识和化工产品，因此，在具体的教学过程中，高中教师应该加强化学教学与日常生活之间的联系，适当增加绿色化的教学内容，以丰富学生的化学知识，培养学生的环保意识，提高学生的学习热情.例如，在学习《酸雨及其防治》时，高中化学教师可以让学生思考酸雨形成的原因和危害，引导学生设计减少酸雨形成的方法，并且讨论应对酸雨的合理措施，以提高学生的化学应用能力.同时，在日常教学过程中，高中化学教师应该注意培养学生的环保意识和节约精神，提醒学生不要随意丢弃实验过程中产生的废弃物，引导学生形成良好的生活习惯，以提高学生的综合素质.

2.采用绿色化的教学方法

实验教学是高中化学教学中不可或缺的一部分，因此，在具体的教学过程中，高中化学教师应该根据绿色化学思想，合理开展实验教学活动，不断提高学生的实际操作能力，以提升化学教学的质量.例如，在学习《乙烯》时，高中化学教师应该重点强调二氧化硫的危害性，充分发挥学生的主观能动性，引导学生适当改造实验材料、步骤、工艺和装置，以降低污染程度，提高学生的实践能力.

3.开展绿色化的实验教学活动

在高中化学教学中，很多化学实验没有危险，可以激发学生的学习兴趣，巩固学生的理论知识，提高学生的实际操作能力，所以，在教学过程中，高中化学教师可以引入绿色化学的思想，利用小型或者微型实验器材，减少实验材料的使用，以降低污染程度.同时，在实验教学活动中，高中化学教师可以利用先进的科技和方法，改进实验器材，减少污染物的排放，以提高化学教学的质量.

4.布置绿色化的课后习题

课后习题可以加深学生对教学内容的理解和印象，巩固学生的基础知识，因此，在教学过程中，高中化学教师应该根据学生的学习需求，合理布置绿色化的课后习题，以提高学生的化学知识水平.例如，在日常教学过程中，高中化学教师可以利用化学教学与现实生活之间的紧密联系，让学生利用化学知识，处理生活中的废弃物，提高废弃物的使用率和利用率，以培养学生的节约精神，增强学生的环保意识，提高化学教学的有效性.

总之，绿色化学思想可以激发学生的学习兴趣，培养学生的环保意识，提高学生的综合素质，所以，在具体的教学过程中，高中化学教师应该合理应用绿色化学思想，注意培养学生的学习兴趣，不断提高学生的化学水平，引导学生树立正确的化学思想观念，以提升学生的综合素质，促进学生的全面健康发展.

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