合理开发与利用教材

卷首语

合理开发与利用教材

策划人语教材是学生学习的重要载体，是教师教学的重要依据。课程改革以来我们的数学教材发生了巨大的变化，从内容整合到呈现形式，从教材编排到习题精选，从单一走向多元，力求让每个学生走近数学，获得良好的数学素养。

在新课程背景下，作为一名数学教师，我们应该拥有怎样的教材观？这一期，我们推出两篇名师文章，希望教师形成一种多维的课程意识，从现有的教学资源和教学实际出发，合理、适度使用和创新教材，把教材用足、用好，用新、用宽，让学生的学习历程变得更为深远。

（吕英）

张良朋山东淄博师范高等专科学校副教授，小学数学课程与教学论教师，国内小数界比较活跃的评课专家。有过8年的小学数学教师经历，曾获省优质课评比一等奖，现在主讲的《小学数学课程与教学论》被评为省级精品课程。一直潜心小学数学教育教学的研究，在《人民教育》《上海教育科研》《中国教育报》等报刊发表教研文章150余篇。有一项成果获山东省高校教学成果一等奖，出版小学教育专业教材三部，与邱学华先生合著《尝试教学策略》一书。