小学数学教学中体验式教学法的应用

江苏省响水县响水中心小学 孙 虹

小学数学教学中体验式教学法的应用

江苏省响水县响水中心小学 孙 虹

当今社会，我国的教育领域加大改革力度，改变了传统的教学观念，开展了全新的教学理念。孩子们在学习的过程中不仅仅是学习知识，也是在探索问题的时候发现问题，解决问题的体验过程。体验式教学模式得到了师生的广泛好评，这对培养孩子们的学习能力是非常有效的一种学习模式。

一、体验式教学的含义

在传统教学模式中，教师在课堂上通过对孩子们单一的授课已经不能满足现在学生的发展需求。体验式教学模式在传统教学模式上是一项重大进步，它改变了传统的教学理念和教学方法，根据课程需要创建合理的教学环境，让学生切身实际地感受到学习的内容，在学习中感觉快乐，在快乐的情感下，会激发孩子们的学习兴趣，从被动的学习方式变为主动地学习，大大提高了课堂质量，增加了学生知识。这就需要教师在课堂上做好充足的准备，为每一位同学制定符合自身学习的方法。体验式教学在课堂上占主导作用，教师为辅，在课堂中教师主要调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣，培养学生的学习思维。在小学教学模式中加入体验式教学方法是教学领域未来的发展趋势，这对学生的健康发展是非常有效的，提高了学生全方面素质的培养。

二、体验教学生活

生活和学习息息相关，尤其是数学，数学对我们任何一个人都不陌生，每天我们都会用到它，数学在生活的每一个角落里。所以在教学课堂中，要让学生在生活中接触数学，在学生日常的生活中运用数学，让孩子们感受数学在生活中的应用。学生们体验到了数学在生活中的应用就会对数学产生好奇心，在这种心理下教师需要刺激学生产生求知的欲望，培养学生自己寻求答案，学生的解决能力提高了，通过日常练习对数学的应用也会变得熟练，从而促进学生的健康发展。比如，教师在课堂中传授学生数学知识：计算正方形面积是多少平方米，教师可以创新这个问题，改成一个小动物在正方形的草地上觅食，小动物吃了多少食物的多少来衡量这个正方形面积多大。这样的创新可以增加学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，在学生好奇心理的作用下，学生会不断研究最终找到答案，课堂上学生们的解决效率得到了提高，类似这种问题有很多种。我们把生活中的数学结合到课堂上，学生产生了积极学习的心里，在老师的引领下，对生活和数学都产生了真实的情感，这对教育领域是一次伟大进步。

三、体验式教学方法

传统的教学方式和体验式教学有很多的不同之处，传统模式教学方法枯燥，使学生对数学失去学习兴趣，以至于对自己的能力失去信心。随着社会不断的发展，我国教育领域不断改革，体验式教学改变了传统思想，增加了学生的学习感受，在传统的学习方法上得到了创新。体验式教学方法主要有以下三点：首先就是学生们的参与性，改变传统教学模式，增加了学生的学习兴趣，提高学生的自信心理，使学生在好奇心的因素下，主动地参与到这个学习的氛围中，小学生自身的控制能力不是很好，难免会注意力不集中，对学习没有兴趣，小学教学引入了体验式教学模式，有利于改变小学生的学习状态，在愉快的互动中，改变小学生对数学学习的印象，体验式教学在课堂上师生全员参加，小学生之间互动，共同面对困难，共同寻找答案，这对学生的发展来说才是最重要的。

第二点就是学生的环境因素，这对教师有很高的要求。体验式教学中，教师需要在课堂上营造教学内容的真实情景，教师在课堂上需要充分准备教学课程内容，为学生准备各种各样的教学素材，丰富教学中的学习环境，增加课堂上的教学互动，激发学生的学习兴趣，让学生在学习中不断提高自己，在被动的学习方式下逐步转换成自主的学习方式，通过体验式教学模式中，教师可以观察每一位学生的学习状况，进而为每一位学生制定独特的学习方法，从而提高课堂质量。小学生在体验式教学中感受到了生活和数学的结合，在生活中运用所学的知识，从而增加数学魅力。学生的环境因素对孩子们有着重要的影响，如何建立教学环境是现代教师的重要课程，教师需要提高自身能力，增加对课堂的创新，给孩子们提供一个新颖的学习氛围。

最后是要注重孩子们的实践能力，在小学教学中引入体验式教学，可以提高学生的数学知识量，能够帮助学生在实践的过程中提高数学能力，小学生更容易去学习新鲜的事物，模仿是孩子们的天性，教师一定要积极引导孩子们在实践活动中健康成长。孩子们掌握新知识是非常快速的，教师应该科学地给学生布置作业，让孩子们在实践的过程中感受到学习的喜悦，这可以使小学生在课后提高自己的数学知识，对新知识进行课后巩固。

四、教材的分析

教材是教师的主要传授工具，在我国的教学模式中，大部分教师都会对教材有着依赖的感觉，所以一个好的教材是影响学生发展的重要因素。体验式教学中难免会面对一些教学问题，在教学中课堂是主体，教材在学生的学习和老师的授课中有着重要的连接作用。这会大大增加学生的学习兴趣，提高学生的数学能力，从而调动学生的积极性。合理有效地对教材进行研究可以将单一的知识结合在一起，教材与生活的内容相互联系，方便小学生了解数学知识，把复杂的问题简单化，教师主要是辅导学生对学习产生一种特殊的感情。根据每一位学生的特点对教材进行分析，保证所有学生都会在教材中得到学习能力的提高。自古以来，因材施教，教师将教材内容合理地运用在课堂上，对学生的培养是很有帮助的。学生在合理的学习同时，无形中增加了自身的实践能力、计算能力，自身素养从而得到了提升。

综上所述，教育是培养一个优秀人才的有效途径，传统的教育方式已经不能满足现在孩子的学习，所以教学模式改革才适应社会的发展。体验式教学是现代社会发展的重要产物，这种模式是现在教学的新方法，体验式教学综合提高了学生的各方面能力，为小学生日后的发展奠定了基础。