数字故事在小学数学课堂教学中的应用研究

江苏省泰州市靖江市越江小学 季 佳

数字故事在小学数学课堂教学中的应用研究

江苏省泰州市靖江市越江小学 季 佳

近些年来，随着国家领导人对教育事业的关注，新课程改革的推进也越来越迅速。很多学校甚至是乡村小学在教育形式上也发生了翻天覆地的变化，有一些发展比较完善的学校，会通常采用现代化的多媒体工具在小学数学课堂进行数学故事教学，并以此来激发小学学生对于数学的学习兴趣。本文对这一方面进行了深入研究分析。

数字故事；小学数学；课堂教学；应用

数学是小学所有学科中最重要一门学科，然而，对于大多数小学生而言，学好数学似乎是一件特别难的事情。对于小学生来说，他们正处于思维发展的关键时期，因此，对于他们来说，在这个阶段学好数学对于他们思维能力的培养以及后阶段的学习来说都是至关重要的。

一、应用数字故事的前期分析

随着新课标改革的快速推进，教育部门对小学学生们的数学学习又提出了新要求，要求学生们在掌握书本上的基础知识的基础上，明白数学学科与其他学科之间的联系，连接数学这一学科学习的意义以及它在生活当中的体现与作用，学会将所学的数学知识运用我们的实际生活中。由此可见，数学这门多效用的学科必须引起我们的充分重视。小学教师更应当对课程目标进行深入，具体的理解，采取正确的方式来教学，达到教学目的。

随着新课程改革标准的颁布，教育部门对于小学数学的教育教学要求变得更加关注，例如，多媒体技术的引进，教师们教学也不再采用以往呆板式的说教，而是将多媒体技术与小学数学教材的内容充分结合在一起，让小学课堂教学方式变得更加多样化，学生的学习激情也得到了极大的提高，随之教育教学效果也得到了明显的改善。小学数学教育教学方式的多样化，不仅能够在很大程度上提高了学生对于数学的积极性，而且也有利于培养学生集中注意力的好习惯。

二、数字故事在小学数学课堂实施的关键步骤

1.寻找故事进行教学

首先，教师们应当根据教材学习的内容与学生们的实际生活情况进行选择，同时也应当为学生们所感兴趣，所喜爱，教师们应当进行十足的准备，选定合理的数字故事，辅助学生们更好地进行学习。或者也可以组织学生自己选择自己喜欢或者感兴趣的数字故事在课堂上展示，并对讲解得好的同学给予一定的奖励，提高学生的积极性和主动性。

2.脚本设计要科学

教师们对一个故事的选择并不是盲目的，照搬式的，应当融入自己的教学思想对故事进行重新设计与改造，将有价值的知识内容渗入其中，将原文当中多余的部分删减掉，留住那些精华。从而使数字故事更易于学生们所接受，吸收。

3.收集编辑素材与展示播出

教师们在备课时，可以根据数学故事，在网上寻找、挑选一些相关方面的、有辅助性作用的图片，文本等资源，让学生们更好地进行理解，从而也方便了教师们在课堂上的教学。例如，在讲述一个关于距离计算的数学题时，教师们可以在故事中穿插一个小片段在多媒体上，将这个题目以多媒体的形式动态地显示出来，这样一来，提高了学生们学习的主动性，且更有利于学生们对题目内容的理解。最后，在小学数学课堂教学中，可以根据具体的教学任务以及学生的实际情况，有选择性的将准备好的数字故事进行播放。

三、数字故事的应用

1.根据小学生的兴趣爱好进行教学

小学生们年龄都还很小，兴趣爱好和我们成年人相比也有很大的差别。在这一基础上，在小学数学课堂上适当的使用数字故事就有非常重要的意义。教师们如果只是通过普遍的说教讲课教学的方式来进行教学的话，不仅不能调动学生们学习的积极性，久而久之，还可能会引起学生们的反感，对数学这门学科失去信心。故事是大多数小孩所感兴趣的，在课堂教学中，教师们将故事与教学内容相结合，这就使原本枯燥乏味的课堂显得轻松而又有趣。在进行故事的讲授时，教师们可以借此来引导学生们进行思考，勾勒出相应的情境，让学生们都参与进来，自己动手动脑，从而更好的掌握知识。

2.全面介绍数学知识

介绍数学知识在小学数学的教育教学过程中是非常重要的，有很多小的数学知识点贯穿于学生的日常生活，它们与生活极为贴切，息息相关。对此，教师们可以将数学知识与现实生活中的数学故事结合起来，将这些知识以故事的形式在学生们面前生动地显示出来，让学生们体会到数学的价值，体会到生活的数学知识，做到学以致用。比如：教师可以在小学数学课堂上采用数字故事的形式，将与小学数学教材相关的知识展示在学生面前，让学生深入体验生活中的数学知识，例如，单车的轮子一般都是360度，而桌子的角一般为90度等。

3.及时复习和整合知识

及时的对所学的数学知识点进行复习也是提高数学成绩一个好的方法。教师不但可以利用数字故事将教材中的新的知识点合理的引入，而且教师也可以利用数字故事对已经学习过的知识点进行及时的复习和巩固。在小学数学的教育教学过程中，教师可以在上课前将数学课本中的重点以及难点编成简单的故事，在每个章节结束的时候进行总结，可以让学生在观看数字故事的时候，更加深入地理解、复习和巩固所学的知识点。

总之，随着新课程改革的进行，小学数学教师在小学数学教育教学中，要充分将小学教材与多媒体技术相结合，以数字故事的形式吸引学生们的注意力，提高小学学生对数学的学习激情。这样现代小学数学教学才能够真正地好数学教学，让学生的数学素养得到真正的提升。

[1]程金芳.浅谈故事在小学数学教学中的运用［J］.课外语文：教研版，2012（10）：111.

[2]唐涛林.运用故事，上好小学一年级数学课［J］.读写算：教育教学研究，2015（01）：132－133.