多途并进，为幼儿安全教育把关

山东省利津县第三实验幼儿园 魏璐璐



多途并进，为幼儿安全教育把关

山东省利津县第三实验幼儿园 魏璐璐

幼儿安全教育工作高于一切！《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“幼儿园必须把保证幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。”幼儿园的安全教育是幼儿工作的重中之重，是一切教育工作的基础。如果忽视了幼儿的安全教育，一切皆为空谈。

近年来，各地幼儿园安全问题频频发生。2011年9月，福建龙岩某幼儿园几个小朋友争抢铅笔，一女童左眼被戳伤，诊断为左眼角膜贯通伤，十级伤残；2012年6月，北京昌平某幼儿园4岁男孩将纽扣电池塞入鼻孔导致鼻中隔穿孔，家长认为幼儿园监护不力诉诸法院。还有溺水、吸入或吞咽异物、骨折、走失等等，足以引起广大幼儿教育工作人员的高度重视，深刻反思安全教育中存在的问题。

怎样才能最有利的确保幼儿的日常安全？教师的责任不可推卸。这个年龄段的幼儿正处于活泼好动的时期，好奇心促使他们不停地去看、去听、去摸，迫不及待的去触碰、去探索周围的一切事物。然而幼儿的自我保护能力差，在危险面前没有防范能力和自我保护意识。但是，为了避免危险对幼儿的伤害，我们就要限制幼儿对大自然的一切探索行为吗？当然不可以。这样消极的防范不利于幼儿的身心发展。我们既要满足幼儿对周围事物探究的好奇心，同时也要确保幼儿的日常安全。认真做好以下几点是非常重要的：

一、教师监护职责不可懈怠

幼儿安全问题在幼儿的一日生活中随时都有可能发生，老师要严把安全关，加强对幼儿的监护。例如就餐时，提醒幼儿安静有序排队领餐，不要拥挤打闹，以免被饭、汤烫伤；室外活动时，要告知幼儿活动的区域，避免接触危险区域，共享玩具时要互让有序，同时教师更要高度注意每一位幼儿的一举一动，要有随时防范危险发生的意识，在危险来临之前将其阻止；午睡时，教师要认真检查幼儿是否把纸团、小颗粒状物品或发卡等危险物品带上床，要根据室温及时提醒并帮助幼儿减衣、盖被，有梦中哭泣的幼儿要及时安抚，随时注意观察生病未愈还在服药的幼儿呼吸及表现有无异常——我们要做到及时提醒，时时指导，随时帮助，不厌其烦。

二、培养提高幼儿的安全防范意识

幼儿在不断地成长，终有一天他们将踏入社会，我们又能保护他们多久？当然单纯的保护是远远不够的，更为重要的是要教会他们自我保护的意识和方法。

首先，开展安全教育课堂，培养远离身边危险的意识。

通过开展与安全教育相关的课程，让幼儿明确生活中哪些事物是不安全的，怎样做才能避免危险。我们可以在每周开展一次安全教育课堂，通过视频、课件等把相关信息以动画的形式直观地展示给幼儿，让他们认识到身边的危险，如“屋子里的尖尖角”、“不要跟陌生人说话”、“过马路看红绿灯”等等，让幼儿想一想怎样做才能远离这些危险，远离危险之后的结果有何不同，使幼儿进一步认识到远离危险给自己和他人带来的益处；还可以让幼儿讲述一下自己身边发生过或听到看到的类似危险分享给大家，大家一起讨论，说说为什么危险会发生，应该怎么做才是正确的，这样能使幼儿更加深刻的意识到远离危险的重要性。当然还要指导幼儿准确认识安全标示，这些标志在生活中随处可见，可以及时告知相关的安全信息，幼儿认识安全标示对其日常生活安全又多了一份保障。

其次，适时开展教育演练、创设情景再现，增强幼儿自我防范和自救意识。

意大利教育思想家蒙台梭利曾经说过：“我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。”学习安全知识最终是为了幼儿在生活中得到保护。为此，我园不定时的开展火灾和地震演练。当听到警报拉响以后，各班教师带领并指导幼儿迅速拿起湿毛巾，捂住口鼻，弯腰排队前行。行进过程中指导幼儿从安全出口标示处撤离，不能跳窗，不要把湿毛巾离开口鼻，以免浓烟吸入造成危险；人群拥挤的时候如有东西掉落不要弯腰去捡，以免造成踩踏危险。各班教师一前两后护送幼儿到达安全空旷的场地。最后，引导幼儿了解灭火器的用途，并在带班老师的监护下学会使用灭火器。通过演练，幼儿对逃生的常识有了切身的体会，很大程度上提高了逃生和自救的意识。

在班内我们以情景再现的形式向幼儿展现“药品很危险”“自己一个人在家，不玩煤气、不触碰电源”“沿着安全标识前进”等等，让每位幼儿都轮流参与其中。当遇到这类危险，幼儿共同解决怎样做是安全的、怎样做会带来危险。通过这样的实践活动，幼儿都加深了自我防范和自我保护的安全意识。

最后，一日生活是检验幼儿是否建立安全意识最好的标准。

我们开设安全教育课堂、开展实践演练、创设情景再现最终的目的就是为了能让幼儿懂得自我保护，提高自我防范意识。把安全教育有机渗透到幼儿一日生活活动中，用心把握契机，灵活、随机的开展教育活动，往往会收到意想不到的效果。例如在室内喝水时发现幼儿相互争抢，教师就要委婉地提醒幼儿分组排队接水，不要推、不要挤，把水杯拿稳，以免水洒到地上使小朋友滑倒；也可在墙壁上张贴带有安全教育的宣传画，随时提醒幼儿应该怎样做才是安全的行为；吃饭时如有幼儿交头接耳，不专心吃饭，教师也要及时提醒幼儿，边吃饭边说话是不利于消化的，空气会吸入腹部引起腹痛，还会将米粒吸入气管发生更加严重的后果；如果有事要与幼儿家人联络，让幼儿牢记家人的联系方式等等。

三、家园共育事半功倍

在幼儿的教育问题上，家长和教师也成为了自愿的合作伙伴。幼儿有一半甚至更多的时间是在家庭中度过的，家庭中的安全教育也是必不可少的，如电源、电器、厨房用具、药品、门窗等不安全因素，随时都有可能威胁到幼儿的生命安全。在家庭中，家长也要积极配合，及时提醒和预防是十分必要的。教师可以把安全教育工作中的经验与教训和家长及时的分享，把近段时间幼儿的安全问题及时与家长沟通；家长可以集思广益，把新的思想、好的办法推荐给老师。这样在家园一致的合作中，幼儿的安全教育才能确保万无一失！

幼儿是家庭的希望，祖国的未来。幼儿的安全问题是每一位家长和老师最为关注的问题。幼儿园的安全教育是一切教育工作的基础，离开幼儿的安全教育，一切皆为空谈。时时刻刻以安全为中心，严把安全关，为幼儿幸福、快乐的童年，为幼儿能有美好、灿烂的明天，让我们牢牢握住安全旗帜，为幼儿的安全保驾护航！