常见名句名篇专题辅导

江苏 吴建刚

常见名句名篇专题辅导

江苏 吴建刚

【考点阐释】

“常见名句名篇默写”是高考中的固定考点，能力层次为A(识记)。综观全国各套试卷中名句名篇默写的题型，分值一般为6分，湖南、湖北、天津为5分，江苏为8分。一般放在卷中独立考查，但也有例外。福建放在卷首考查，浙江放在卷末，北京是与古代诗歌鉴赏结合起来考查，且都是以填空形式考查，给出上句（下句），填写下句（上句），题干的要求一般是“补写出下列名篇名句中的空缺部分”。虽然是识记，但也需要理解。从2014年开始，新课标卷Ⅰ、新课标卷Ⅱ、全国大纲卷命题改变以往纯记忆型方式，改为根据内容的提示来默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。今年除了福建、湖南、江苏、安徽、广东、浙江、湖北、四川、上海这些省（市）依然采用直接性默写形式，其余省市都采用理解性默写形式。不少省（市）的考题还给考生提供了n选m的自由，比如安徽的2选1，广东的4选3，浙江的5选3，湖北的8选5，四川、上海的8选6……题干依然有明确的计分标准，在体现选择性原则的同时又做出了适当的规范和限制，这对考生和评卷老师都是一个明确的指引。

“名句名篇”默写，立足于“常见”，也就是大家熟知的，不偏不怪。那些生僻的、难写的、易错的句子很少，整体难度较低，很多考生都当这是送分的题目。“名句”是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等，“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，通常以传统的名家名篇名句为重点，一般为教材中要求背诵的篇目。比如，《2015年全国新课标高考语文考试大纲》要求必背古诗词篇目包括高中14篇，初中50篇，共64篇。默写篇目各省（市）并不完全统一，江苏要求高中14篇，初中30篇，共44篇，而广东要求只考33篇高中的古诗文。当然，高中篇目是考查重点，初中篇目通常最多占2分。这些篇目每年都会有些调整，考生要特别关注新换上来的篇目。另外，有些省市的考生还要关注这些篇目之外的课外名句，比如，江苏高考名句名篇默写近几年一直坚持“四句高中、两句初中、两句课外”的原则，今年考到《论语·泰伯》中的“兴于《诗》，立于礼，_________。”（答案：成于乐）还有一句是龚自珍《己亥杂诗》中的“落红不是无情物，________________。”（答案：化作春泥更护花）

【技法点拨】

名句默写常见的错误有：写不出来、错位搭配、答非所问、添字漏字、错字别字、笔画不清等。常见的丢分原因有：记忆不牢、只背不写、混淆同音字、混淆形近字等。那么如何备考“名句名篇”，确保不失分呢？以下建议仅供参考：

1.反复背诵，反复默写。名句名篇默面广量大，要有“长流水、不断线”的安排，平时加强背诵，熟记熟背考纲规定篇目，不能一曝十寒。学生可制订一个计划，利用早读、自习，甚至一些边角料时间，将考试说明中规定的背诵篇目化整为零，每一篇都要背过关，还要默写过关，要注意养成“一字不差”的习惯。好记性不如烂笔头，要多动笔默写，只有动笔写，你才能知道自己哪儿有问题，会出现怎样的问题。识记时必须结合具体语境，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。学生可以准备一个默写本，就在这本子上默写，默写完一定要对照原文批改，特别关注自己出现的问题，这些被筛选出来的问题是最有价值的，要加倍注意，有针对性地再强化。

2.死记不如巧背，掌握技巧事半功倍。①平时背诵名句名篇时要注意领悟其含义，只有弄懂意思才有利于识记，如果还能有意识地运用就更好了。学生要有一举多得的思维，在写作中灵活运用；②读出声音、全身心（眼耳手心）投入是关键；③对于长篇要学会切割，先化整为零，段段清，再化零为整，“组装”成篇；④为防止句序错乱，可以将每句的第一个字单独拿出来组成一段话去记忆；⑤利用谐音、对称句、互文修辞、中心句、关键字等方法去识记。识记过程中自己要多悟多思考，自己总结出来的方法更管用。

3.善于借助，尝试回放。建议在拿到试卷时就留心下名句默写题，答题时要先默背一遍，然后再把答案写出来。要善于借助出处和引导句去回忆：上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒；内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果一时想不起来，可先放一放，不要急躁；答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内做“全程回放”，尽量由前往后回放，这样也许就能回忆起来，语序不当和书写错漏的问题也可以发现并纠正。

4.仔细审题，按规定默写。看清题目要求，是要求全部默写，还是选择性默写。如果是选择性默写，那就按要求来，要选择自己有把握的。

5.灵活处理，别死较劲。考场上如遇到自己难以默写的语句可以直接放过，不必苦思冥想，浪费时间，要把时间用在能够挣来分数的句子上。

6.背得好，还要写得好。默写这一道题，除了考查识记之外，还考查了考生的书写。默写题的批阅主观性较强，阅卷老师看不清楚的，或认为书写不规范的，就会扣分。因此，考生要加强书写训练，将字写端正，笔画写清楚。字迹一定要工整，严禁潦草，要像小学生一样一笔一画写字，切勿卖弄。注意难写字、复杂字和易错字的正确书写。

7.运用好排除加减法。备考中，可以将最近几年已经考的和没有考的列出来，近几年考查过的篇目基本不会重复出现，可以排除；对于每年新替换上的篇目则必须强化；对于反复默写中不出错的篇目也可以放一放，专攻那些存在问题的篇目，逐步缩小范围。

8.做好梳理、归纳。各位考生可以根据自己的情况，做好易错的梳理、归纳工作。比如音同形近字（“衡阳雁去无留意”中的“衡”不能写成“恒”，“雁”不能写成“燕”；“落霞与孤鹜齐飞”中的“鹜”不能写成“骛”）、音同形异字（“别有幽愁暗恨生”中的“幽”不能写成“忧”；“海上生明月”中的“生”不能写成“升”）、通假字（“君子生非异也”中的“生”不能写成“性”，“师者，所以传道受业解惑也”中的“受”不能写成“授”）、文言虚词（“故不积跬步”中的“故”不能丢，“且夫水之积也不厚”中的“且夫”不能丢）、难记难写字（“噫吁嚱”中的“嚱”，“畏途巉岩不可攀”中的“巉”）、易混的句子（“语不惊人死不休”与“不指南方不肯休”）等。只要坚持默写，坚持梳理，就能确保万无一失。

【题例解析】

一、直接性默写

（2015·上海卷）默写。（任选6空作答；超过6空，按前6空评分）（6分）

（1）____________，而神明自得，圣心备焉。（《荀子·劝学》）

（2）仰观宇宙之大，__________。（王羲之《兰亭集序》）

（3）总为浮云能蔽日，_________。（李白《登金陵凤凰台》）

（4）雾失楼台，__________，桃源望断无寻处。（秦观《踏莎行·郴州旅舍》）

（5）__________，王孙自可留。（王维《山居秋暝》）

（6）德不孤，__________。（《论语·里仁》）

（7）风乍起，__________。（冯延巳《谒金门》）

（8）__________，谁解其中味？（曹雪芹《红楼梦》）

【解析】题目给出了8个空，考生可以任选6空作答。前4句选自高中课本，其中高一2句，高二1句，高三1句，初中1句，其余两句选自课外。从时代来看，关涉先秦、东晋、唐、五代、宋、清，体裁上有诸子散文、骈文、诗词，符合考试说明中“默写古诗文中的名篇名句”的要求。默写时要注意“俯”“津”“歇”“皱”这4个字的书写。可以说，这8句中没有难写的字，易错的句子很少，整体难度较低。

【答案】（1）积善成德（2）俯察品类之盛（3）长安不见使人愁（4）月迷津渡（5）随意春芳歇（6）必有邻（7）吹皱一池春水（8）都云作者痴

二、情境式默写

所谓“情境式默写”，又称“理解性默写”，就是考生根据提供的语境及内容提示填出相应的语句。通常要默写两句，一般不提供所要默写句子的前后文，但会提供与默写内容有关的大致翻译、内容的概括、结构上的作用等信息。有三种情况，第一种是分n小题考查，以新课标全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、重庆卷、山东卷为代表；第二种是以天津卷为代表的围绕一个话题将所要默写的诗文编入其中，给出上句（下句），填写下句（上句）；第三种是与其他题型结合起来考查，北京卷的考查值得关注，没有单独设题考查，而是与古代诗歌鉴赏题结合在一起考查默写，出题方式仍然是情境式。

(2015·新课标卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“_________，_________。”

（2）王维《使至塞上》中“_____________， ____________”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。

（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“_________，_________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

【解析】分3小题考查，选句是“两高一初”，体裁是两诗一词。（1）题给出了前面两句“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝”的大致翻译，要求填写下面两句，常注意，几个虚词不能遗漏。（2）题从内容和作用方面提示了要默写的诗句。（3）题从结构上的作用的角度提示了默写的词句。所填确实属于名句，经过提示后，默写难度不大。注意“犹”不能写成“尤”，“圆”不能写成“园”。

【答案】（1）亦余心之所善兮虽九死其犹未悔 （2）大漠孤烟直长河落日圆 （3）江山如画 一时多少豪杰

【题型撷英】

1.（2015·北京卷）阅读下面这首词，完成下面的题目。

醉翁操

苏 轼

琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤。 醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅，水有时而回川，思翁无岁年。翁今为飞仙，此意在人间，试听徽外三两弦。

（1）在横线处填写作品原句。（2分）

白居易《琵琶行》同样运用了这种手法来写琵琶声：“_____________，______ ______。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。”

（2）在横线处填写作品原句。（4分）

①古代文人常常喜欢“啸咏”，除了本词中的醉翁，陶渊明写曾写道：“__________，__________。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”（《归去来兮辞》）（2分）

②这首词与欧阳修《醉翁亭记》有密切关联。词中“惟翁醉中知其天”“醉翁啸咏，声和流泉”，呼应了《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”“____________，____________”等寄情山水的名句。

2.（2014·全国大纲卷）补写出下列句子中的空缺部分。（两题任选一题作答；如果两题都答，则按第一小题计分）（5分）

（1）《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“________，_________，________。”

陆游《游山西村》中名句“_________，_________”，既是描写实景实感，也可形容由困窘步入佳境的一种境界。

（2）韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师，而“________，________，_________。”

《过零丁洋》一诗中，表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是：“_________，___________。”

【答案】1.（1）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（2）①登东皋以舒啸，临清流而赋诗。②山水之乐，得之心而寓之酒也。

2.（1）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 山重水复疑无路 柳暗花明又一村（2）生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

（作者单位：江苏省上冈高级中学）