梦想的力量

钟俊善

娟，初二时插班来到我们班。她是上一届的学生。

娟辍学一年。为什么辍学？在她的周记里，我找到了答案。娟的弟妹多，父亲身体不好，干不了重活，家庭重担全部落在了母亲身上。娟是家里年纪最大的孩子，为了减轻家庭负担，母亲决定让她停止学业，回家帮忙。娟辍学后跟随同村的姐妹们到广东打工。一年后，娟说想回来念书。母亲无奈地说：“你有钱就读吧。”娟还真的有钱，打工一年，她对自己很苛刻，工资一半寄回家，一半攒下来，因为她的读书梦一直在。

作为班主任，我一直要求学生写周记，这也是我了解学生、与学生进行沟通交流的方式之一。我在娟的周记里写道：梦想是学习和奋斗的源泉，老师敬佩你的精神和毅力，你的选择是正确的。朝着梦想努力，你一定会成功！

娟在学习上异常勤奋，做事积极主动，乐于助人，提水、打饭、扫地……她从不吝啬自己的体力，也没有一句怨言，深受同学们的喜欢。课堂上，她认真、专注，做的笔记总是比同学的多，作业一丝不苟，经常获得老师的赞扬。老师们被她的学习态度所感染，都说像娟这样的学生不多见。

不久，我发现娟在学习方面有些懈怠，没有了之前的学习热情。很快，我在娟的周记里发现了原因。她在周记里述说了自己在学习理科时遇到的困难，有放弃学习的念头，可又不甘心，心里很矛盾。

娟辍学一年，对教材有些生疏，而理科知识的内在联系又十分紧密，中间缺少某一个知识点的学习，就有可能对另一个知识点的学习造成阻碍。我必须及时为她想办法。于是，我在她的周记里写道：“你现在遇到的困难也许就是你在学习上有突破的关键，正如黎明到来之前，必须经历最黑暗的时刻。相信自己，老师和同学会帮助你的。”

为帮助娟突破学习上的困难，我找了几个理科学习成绩较好的同学，请他们帮助娟。我还将娟遇到的困难告知科任老师，请他们多照顾娟的学习。我的请求，得到了老师们的支持与配合。一个月后，热情、勤奋的娟回来了。段考，她的各科平均分都接近了80分。更让她高兴的是，一直在及格线上徘徊的数学，考了78分。

有一天，一直满勤的娟请假了。因为秋收，家里人手不够，所以娟需要利用下午的时间帮母亲收割稻谷。了解情况后，我与班干部组织本班志愿者，利用休息日帮娟完成收割稻谷的任务。稻谷收割完之后，娟的母亲握住我的手说：“老师，谢谢你！谢谢你们对娟的帮助，哪怕再困难，我也一定让娟念书。”娟不用再为读书的事情发愁了，我打心底里替她高兴。

两年了，娟没有再失学，她的学习成绩稳中有升。中考，娟的成绩达到了县重点高中录取分数线，可是家里已经没有办法供她继续读书了。娟再次坐上了南下打工的列车。后来，我收到了娟的来信，她表达了对我的感激之情，还说虽然没有继续升学，但是已经证明了自己的能力，不会放弃梦想，希望以后有机会成为一名“白衣天使”，并且已经做好了计划，打工积攒学费，然后读卫校。看着信上坚定有力的字迹，我相信娟的梦想一定可以实现。

再次见到娟，她已经是市里一所医院的护士了。娟的勤奋和执著，让她成为了卫校的佼佼者，成绩和能力都很出色，毕业时被学校推荐到现在工作的医院。

苦心人，天不负。偶尔，我会对我的学生讲起娟的故事，告诉他们：有梦，便有了奋斗的动力；有梦，终会到达成功的彼岸。

（责编 欧孔群）