基于战略人力资源管理角度探讨民办高校师资队伍建设

曹文秀

（宿迁学院，江苏　宿迁　223800）

基于战略人力资源管理角度探讨民办高校师资队伍建设

曹文秀

（宿迁学院，江苏宿迁223800）

民办高校各类管理及各项教学均需依据系统性的人力资源作为后续保障，而当今高等教育的普及则为民办高校教师队伍建设带来诸多机遇的同时，也附带者较大挑战，需在民办高校教师队伍建设当中，将人力资源战略管理有效引入，对教师资源合理且科学配置，并对民办高校教师相关科研成果保护力度进行强化及足够重视，从而对教师教学科研热情，推动民办高校教师管理团队建设的深层化，促进工作效率的提升.

战略人力资源管理；民办高校；师资队伍

1　大众化为民办高校教师队伍建设带来诸多挑战

民办高校教学将学生群体作为其开展工作及目标实现的基础对象，在开展专业分类之后，依据在课程设置方面所存在的不同，开展对应的教学活动，其在教学方式上始终维持在群体框架内，尽管在课程设置方面，安排有一些选修课，学生可依据自身喜好，对这些课程进行选择，但是对于各个学生个性化学习方面所存在的需求，则学校对此难以满足.当前民办高校当中较多采用的群体方式的教学体系，而此种方式的现实应用，则往往会对学生个性化培养造成忽视.尽管各个学生对于群体式统一教育均可接受，但在诸如发展空间、个性特征及成长需求等方面的未来设想及规划，则存在较大差异，因此，只有在培养方案设计制定方面，较好的做到与之相符，方能更好的且符合学生实际需要的帮助学生自身学习能力的迅速提升.如若对统一的教学模式过分追求，尽管在管理工作方面可便于开展，但会造成人才构成高度同质化，当其流向市场，则具有较为有限的推动社会发展作用.此外，一些民办高校教育工作者自身定位模糊，在使命感方面存在缺失状况.作为引导及服务于学生成长的核心参与者，民办高校教育工作者，需明确岗位属性，有效识别学生内在需求，且将将学生的各项需求的满足工作，作为自身职责，以此对相关工作积极开展，特别是那些从事教育领域的教师，需要对技能或知识方面的传达给予明确，其并非对工作到位与否进行衡量的唯一标准，而学生素质的提升情况及技能和知识掌握状况，才是检验教学工作成效的标准.

2　科学、合理配置资源，保证教师队伍建设的顺利实施

2.1明确以就业为导向的教学目标，合理配置民办高校教师资源

对于民办高校而言，其所开展的各项人才培养计划及学校发展目标，其实质不仅要做到，将最大限度提升学生能力素质为其己任，还要尽可能满足企业用人标准，便于学生今后就业，还可引导学生，更好的履行自身义务，承担社会责任.至此，对于民办高校而言，其并非对唯一的教学成果检验部门，而整个社会，才是检验其最终呈现最为宽泛的核心场所.民办高校只有明确且善于规划就业政策，且对就业培养机制进行合理规划，在教学计划的实施方面，要始终秉持就业为导向的基础宗旨，方可更加切合实际的适应社会人才应用需求及未来趋势，还可一定程度上解决社会问题，实现其社会价值.在分配民办高校教学资源时，同样需要对就业要求给予全面满足，促进民办高校获取最大化教学价值得以实现.

2.2构建有效师伍评估机制，多领域获取工作效果

民办高校师资队伍实际建设当中，如若可有效评估教师工作，且将最终信息及时反馈，便可为教师管理者提供最大程度的帮助，促使其对教师当前工作状态予以了解，且提出与之对应且切合实际需要的改进建议，通过控制工作进度或调整工作方法，为最终工作目标的完成提供保障.值得注意，构建科学的评估机制，要将各个民办高校间的差异性予以充分考虑，比如资源配置情况及教学目标的设置等，此外，对工作工作进程造成影响的各种因素也许给予考虑，且针对评估指标而言，需在所开展工作的各个环节或阶段，分别设定具体要求及任务，并逐次实施测量，且将最终测量结果向反馈依据给予转变，然后深入分析此内容，可依据实际需要，可聘请教育专家等，结合于当前教育形式及未来发展趋向，以此为基础，更好的开展且落实综合性评价工作，与此同时，还需将学生所反馈各种信息予以考虑，来自社会当中的各方面建议也需考量.针对数据评估而言，其实质为一种过程量，需对反馈的时效性足够重视，以此便可后续改进内容的有效开展.

3　为民办高校各方面科研人员提供多样科研平台，辅助学术开展及运行

针对民办高校科研方面而言，在实际运行当中，不可闭门造车，需结合且满足当今社会实际需求，在学术交流渠道方面，要给予扩宽，增加与外界沟通的广泛性的交流渠道，可依据实际需要构建学术平台，可对受到外界环境等因素限制所造成的沟通不畅等问题给予有效解决.针对民办高校来讲，其各个科研项目的最终成形，均需要三方面提供支撑，其一，项目研究价值，于项目开始初期，就需设想项在学术界当中所具有实际效益及价值，还需将其放置整个社会框架内，确定其有益价值及其程度；其二，项目今后运行的可行性；其三，项目所具有的实施性.其内容主要包含有人力资源在具体的配置方面以及项目资金领域是否到位，以及所研究项目最终实现程度等.对科研平台合理化启动，在其整个运行当中均存有相应价值体现.而在具体的立项初期，存在相同需求的企业，可利用自身平台，将相关科研需求向外发布，且将与之对应的工艺水平、技术条件及项目成果要求等内容予以辅衬提出，然后由民办高校科研团队开展深入的分析研究，依据目前相关行业在具体的技术资源及行业发展水平等方面的实际状况，对项目现在乃至今后运行可行性，提出切实建议，还可为企业提供改善项目的总体方案，且为企业在资源配置方面提出更高要求，对于企业而言，则需依据民办高校所给出的具体方案，通过开展合作的方式，对此项目有效实施.

4　积极推进团队建设，提升学生管理方面的工作效率

4.1设置更为合理化的人力资源战略，实现教学管理各部门职责合理划分及明确

对于民办高校而言，其在现行中实地落实的人力资源战略，需促进校内各部门的积极参，且在密切配合下，方可落实，针对民办高校现以运行当中的机构设置而言，需对各个部门具体工作职责进行规划及规定，固定要做到更加细致化.可依据民办高校自身人力资源，分别从短期及长期眼光，设定长远的战略部署，依据各部职能，将各个部门工作目标进行设定，此外，还需将与之对应及提供有效辅助监督作用的工作实现标准进行设定，明确界定各项工作分工；另外，依据各个部门在发展战略中的角色，从部门角度或仅局限于部门框架内，设计、制定切合实际的战略计划，促进民办高校教师队伍在微观乃是宏观方面，均可达到切合社会需求的发展战略.人力资源战略与传统的组织运行不同，其往往对员工的个人发展更为关注，也就是利用团队方式，来实现工作开展的有笑话，而对于所参与的团队及个人而言，则可在具体的个人所起到的作用当中或整个工作进程当中，衡量个人的态度及能力等，进而对岗位作出正确判断，以及对个人在与之匹配程度方面，作出正确判断，促使个人能够选择出更加适宜自身发展需要的岗位，从而对自身能力深层次开发，最终实现可持续发展的目标.

4.2优化民办高校教师管理团队，提升运行效率

人力资源管理战略的有效开展，重点内容便是注重组织整体效率，尤其是民办高校的最高领导者，对其要求更为严格，不仅要具有较强组织协调能力，还要具有强劲的制定工作计划的能力，以此提供有效辅撑，提升组织效率，除各成员勇于献策之外，还需要各个部门的积极配合和广泛参与，因此，基于岗位职责予以明确的框架下，需要在工作的各个细节当中均积极投入.通过对教师管理团队进行优化，可实现工作效率的有效提升，其体现为如下三点，其一，其对于教师最高管理者存在有明确要求，不仅要做好对各项资源的合理分配，还要对工作计划进行合理、科学的制定，从而有效执行各项工作，此外，在沟通协调工作上也要做好，在开展各项工作时，需将各方面利益考虑于内，促使参与各方从中均可获取相应收益.其二，对于管理团队当中的各个成员，除了要对自身职责进行明确外，还要形成默契配合，定期组织讨论及开展工作汇报，促进领导与成员之间以及成员间，均保持有效沟通，其三，对于管理成员自身而言，其除了要对工作目标进行明确之外，还要对相关工作开展切实.

5　结语

民办高校师资队伍建设，不仅与示各方面教育发展息息相关，且对于学生自身就业及能力提升辅助作用巨大.在师资队伍建设管理过程中，需将切合民办高校发展的战略人力资源管理的理念有效引入，促进高校师资队伍建设水平的提升，实现民办高校师资建设的长远发展.

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1673-260X（2016）09-0209-02

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宿迁学院服务宿迁市经济社会发展模式研究（2014GJ10）