构建云南省边疆少数民族地区学生体质健康监测信息平台的可行性研究

李国忠，沈凌锟，鲁天学（.云南大学 体育学院，云南 昆明 650504；.云南师范大学文理学院 体育学院，云南 昆明 6504）



构建云南省边疆少数民族地区学生体质健康监测信息平台的可行性研究

李国忠1，沈凌锟1，鲁天学2
（1.云南大学 体育学院，云南 昆明 650504；2.云南师范大学文理学院 体育学院，云南 昆明 650224）

摘 要：采用文献资料法等研究方法就云南省边疆少数民族地区学生体质健康监测信息化平台建设的需求性及创新运用的目标、内容、功能进行了分析，并针对其可行性的基本条件进行了研究，其目的是为构建一个集数据监测、分析、储存及共享等功能的信息平台，为实现云南省边疆少数民族地区学生体质健康监测的自动化、信息化、科学化及数据库化，提供了一个良好的方法与范式，为上级部门实施监测结果综合评价提供参考依据.

关键词：少数民族；信息平台；可行性；研究

我国学生的体质健康监测问题一直得到了国家的高度重视，教育部相继在2002年印发了《全国学生体质健康监测网络工作实施方案》及在2004年印发了《教育部办公厅关于加强全国学生体质健康监测网络建设的通知》等政策及文件.这一系列相关文件的出台，体现了改善和提高学生体质健康监测实效性的内在要求.经过多年的努力，我国发达的沿海地区在学生体质数据的监测、采集、传输、储存及数据的处理等方面都已经实现了信息化、自动化、网络化及数据库化.而云南省边疆少数民族地区由于地处边远偏僻的山区，交通闭塞、通讯落后、教育科技发展缓慢，很多民族学生的体质健康监测、采集及数据处理等还十分困难，加之管理体系不健全，云南省区域内的少数民族学生体质健康数据库系统及体质健康监测信息平台还没有构建起来，所以构建起云南省边疆少数民族地区学生体质监测信息平台为完善学生体质健康数据的收集工作、规范测试工作的方法与手段及提高体质健康研究及监测数据应用价值具有重要作用，并且对促进云南省少数民族学生体质健康监测信息化、自动化及网络化等进程方面具有重要意义.

1 云南省边疆少数民族地区学生体质监测信息平台概述

信息平台是指开放的通用信息集成环境框架，它可集成不同的信息系统，从而保护原有的信息化投资，实现信息资源的统一配置，并提供可持续的信息化解决方案及相关产品.云南省边疆地区少数民族地区学生体质健康监测信息平台是通过计算机技术、信息技术、数据库分析及储存等技术的应用把历年零散的体质监测信息资源转化为数据化的信息，以数据库化、科学化、自动化及网络化的方式进行统一管理，是在现代信息科技的支持下，以民族学生体质监测信息资源为存储载体，同时以《国家学生体质健康标准》为依据，实现少数民族学生体质健康监测信息从采集、储存、传输及到数据的整合和分析，形成一个规范、科学、系统及共享的体质健康监测信息平台，为准确了解少数民族学生体质健康动态及变化规律打下基础，同时也为相关部门制定方针政策提供科学依据.

2 云南省边疆少数民族地区学生体质健康监测信息平台的需求分析

体质健康与人民的生活、国家的发展息息相关，是综合国力及国家国民素质的重要组成部分，从社会发展的总体趋势分析，国民体质的改善与增强是国家经济发展的结果，同时也是社会发展的动力.云南边疆少数民族学生体质健康监测平台的构建是为了系统的掌握少数民族学生的体质特征及发展规律，定期在少数民族地区范围内以抽样的方式进行测试的调研活动，力求做到学生体质健康测试结果的真实性及可靠性，促进民族学生体质健康的监测指标、标准和方法的科学化、标准化、系统化和规范化.通过掌握真实的统计分析汇总，为全面掌握民族学生的体质状况以及为国家教育、体育和卫生等部门制定相应的政策提供科学的依据，同时也为不同时期中国学生体质与健康状况的测量、评价与研究确定了方向，为增强少数民族体质和民族的优生、优育、优教提供基础资料，同时通过对民族学生体质的科学监测、评价与反馈，为政府国防、教育、医疗保健及服装等有关部门的决策提供参考价值.

3 云南省边疆少数民族地区学生体质健康监测信息平台的目标构想

云南省边疆少数民族地区学生体质健康监测信息化平台建设的目标是以提高云南省边疆少数民族学生体质健康为主线，以构建云南省边疆少数民族学生体质健康监测信息化平台为手段，以少数民族学生体质健康监测信息平台服务为宗旨，将信息化应用深入到少数民族学生体质健康的监测中，有效提升云南省少数民族学生体质健康管理水平.本信息平台作为对少数民族学生体质健康监测的信息平台.首先，主要的目标是完善云南省边疆少数民族学生体质健康监测数据的收集工作，对云南省边疆少数民族学生体质健康测试工作进行实地勘察，规范测试工作的方法与手段，提高获取数据的实效性，降低测试成本的投入，以提高数据源数据的真实性和可靠性.其次，提高边疆少数民族学生体质健康监测数据的有效性和利用率，对相关数据的收集、分析、预测和给予正确的评价，对民族学生体质健康数据的收集、存储、维护和加工整合,形成一个为人类学、民族学、社会学等研究提供重要参数的共享交流平台，实现资源的最大化效益.再次、有助于云南省少数民族学生体质的健康研究，通过信息平台对学生的相关身体健康状况进行科学的分析，以动态观察少数民族学生体质发展特点及规律.

4 云南省边疆少数民族地区学生体质健康监测信息平台的构建内容

云南省边疆少数民族地区学生体质健康监测信息平台构建,是基于互联网构建少数民族学生体质健康监测的信息服务平台，完成可视化互动界面的网站建设,实现少数民族学生体质健康监测系统实时服务的目的，并与今后建立的公民体质健康监测网站实现技术互联,以构建完整的公民体质监测网络.对本信息平台的构建，首先，对于云南省边疆少数民族地区学生体质健康各个监测站站点数据采集与录入以及监测数据传输渠道的构建,这需要完成两方面的研发工作，一是如何采集数据、录入及数据传输的问题,这需要数据采集终端技术系统的构建.另一方面如何对无效数据进行筛选，通过自动信息处理系统的研发,完成上述筛选工作.这样一方面保障了体质监测过程的科学性及真实性,另一方面则是保证数据的完整性和存储容量，以更好实现数据的共享的有效性和基于需求而产生的各种分析与处理的功能.其次，建立少数民族学生体质健康信息动态的监测系统，构建科学的、可行的少数民族学生体质监测指标体系及相关的体质健康监测预警系统.实现民族地区范围内少数民族学生体质状况的动态监测，针对边疆少数民族学生体质状况的变化，实现分析、鉴别、应急方案的制定，形成云南省区域内少数民族地区学生体质的信息管理网络.再次，少数民族学生体质健康监测信息共享平台的建立，通过此信息平台将少数民族学生体质现状、特征、发展规律及发展趋势等信息资源进行整理、挖掘研究，以扩大数据资源的使用效益.

5 云南省边疆少数民族地区学生体质健康监测信息平台实现功能

5.1 跟踪与监测功能

云南省少数民族学生体质状况的监测及跟踪其发展的动态是国民体质监测的重要组成部分.此信息平台使历年调研的民族学生体质测试数据以数据库的形式长期储存下来，同时对历年民族学生体质测试数据进行对比或与全国学生体质监测数据进行比对分析，从而实现对学生体质健康状况进行动态监测管理.因学生在校期间的体质状况变化伴随着学生体育课情况、课外体育锻炼状况、营养及生活方式的变化而呈动态变化的过程.监测边疆少数民族地区民族学生体质动态的变化过程，对掌握少数民族学生体质健康变化的规律奠定基础，并实现少数民族学生体质动态分析及跟踪学生体质发展状况的目的.

5.2 分析和反馈功能

随着云南省少数民族学生体质健康水平不断呈现出下降趋势.云南省已将建设民族学生体质健康数据库作为学校体育工作的中心和重点.云南省边疆少数民族地区学生体质健康监测平台的构建顺应了这种趋势.民族学生体质健康数据的采集及分析的结果，以全面的评价及深度的动态分析，直接服务于教学，使民族地区学生体育教学实施更有针对性与有效性，并为改进教学内容和方法提供了科学依据，使今后民族地区的体育教学改革有的放矢，提高效率和水平，同时根据学生体质健康分析动态，进行逻辑或推理，为科学的判断和决策提供依据，为今后教育行政部门更好地推动民族地区学校课外体育活动的开展和增进学生体质健康提供科学的干预措施.另外，民族地区学生还可以在信息平台的个体体质综合评价的基础上，针对个体体质监测的各项指标开出改善自身体质的运动处方，从而提高个体运动健身的质量.

5.3 共享与交流功能

云南省在1985年就进行了第一次少数民族学生（3-18）岁的体质进行了调研，此后又于1991年、1995年、2000年、2005年、2010年、2015年（预）定期进行少数民族体质健康调研，多年来云南省已经积累了大量少数民族学生体质健康状况的系统的基础资料.然而随着时间的推移，少数民族学生体质监测数据资料日益膨胀，由于缺乏有效的存储方法及有效的工具，结果多年积累的大量数据资源好多已经成为“数据坟墓”，很少被访问，导致民族学生体质数据资源利用效应低下.要想改变日益膨胀的数据不被利用的尴尬的境地，必须根本上改变人们利用数据的方式和能力.此信息平台的构建可将多年来的少数民族体质健康信息资源进行整合、筛选及加工，实现民族学生体质数据库管理的现代化、科学化及信息化，使体质监测的结果更加良好的分享与交流，有效的提升民族学生体质资源共享程度，并成为人类学、民族学、社会学等研究提供重要参数的共享交流平台，实现资源的最大化效益.

6 云南省边疆民族地区学生体质健康监测信息平台构建可行性分析

6.1 构建云南省边疆少数民族地区学生体质健康监测信息平台有相关法规及文件的支持

2013年云南教育厅相关官员指出：在2013年要进行全面实现学生体质健康的测试工作，还提出到2015年要建成云南省的学生体质健康测试管理中心，为进行对学生体质健康进行长期的监控，根据《国家学生体质健康标准》的实施相应的会出台相关的政策以保证标准的顺利实施.云南省教育厅2013年28日透露，教育厅在2013年计划成立学生体质健康数据管理中心，并定期发布学生体质健康蓝皮书，以实时监测学生体质健康的变化.云南省教育厅在转发2014年教育部在落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》的三个附加文件中多次提到应充分利用信息化手段，促进学生体质健康监测信息化的建设，以加快整合学生体质健康监测数据加工及数据整合，加快学生体质健康数据库建设，以促进学生体质健康监测数据信息公开、共享，推动数据库资源成果转化和深度开发利用，推动学校体育健康发展.从相关配套的行政规章制定与完善中，这些文件的出台初步构建了云南省少数民族学生体质健康监测信息平台的法规体系，对云南少数民族边疆地区的学生体质健康信息平台的构建起到了纲领性的指引作用，所以有了政府的支持和需求，信息平台的构建是可行的.

6.2 现代信息技术数字化及网络化等的发展为构建边疆民族学生体质健康监测信息平台提供了技术的保障

经过多年的网络环境的健设，云南省边疆许多民族地区的网络环境得到很好的提升，这为边疆少数民族学生的体质健康监测信息化提供了基础设施的支持，为信息平台与各民族地区的民族体质监测站的相互链接提供了可能.第二，目前ASP.NET、ADO.NET、SQL SERVER、SQL语言等技术已经趋于成熟，只需要根据不同的需求来进行设置及规划，就可以完成学生体质健康监测信息平台.第三，信息平台的构建对于软硬件的配置并不高，对运行环境及开发工具没有特殊的需求，运行良好及畅通稳定的网络就能满足平台运行的需求，并且在操作系统过程中主流的常规配置的机器即能够满足要求.第四，资金维护等方面，在构建中资金主要用于支付软件编程人员费与维护平台所需要提供的费用上，当平台投入使用后，可为节约大量的人力、物力，并规范和优化少数民族学生体质健康监测的流程，此信息平台的实施后可以显著提高工作效率，有助于对少数民族学生体质实现信息化管理.这所带来的经济效益要远远大于系统的开发成本，因此，构建学生体质健康监测平台是可行的.

6.3 云南省边疆少数民族地区学生体质健康监测信息平台的构建有标准规范的成功案例支撑

教育部在2004年4月发布的《关于加强全国学生体质健康监测网络建设的通知》以来，经过10余年体质监测信息化的基础设施快速实施，在我国发达地区已经营造了良好的应用环境，学生体质健康监测信息化建设初具规模，部分发达地区已经建设了示范性的体质信息化监测平台，并且开始了咨询及运营模式，在体质健康监测信息化推进及人才队伍建设方面也己见成效，发达地区的体质健康监测信息平台对推进我国全民健身发展中取得了非常好的效果.虽然云南省边疆少数民族地区学生体质健康监测信息平台的构建应考虑云南省经济、社会及民族发展的特殊性，但是民族地区学生体质健康监测信息平台的构建可以借鉴和引进广东、上海及浙江等发达地区示范性的成功经验.因此，云南省少数民族学生体质健康监测信息平台的构建有很好的成功案例作为支撑，根据发达地区建设的效果来看，建设好少数民族地区学生体质健康监测信息平台，可节约今后测量的成本，也可增加体质健康测试数据的通用性，同时对于学生体质的增强是非常有意义、因此，构建少数民族学生体质健康监测信息平台是可行的、是今后边疆少数民族学生体质健康工作的趋势，此信息平台的建成对于云南省今后构建全民健身监测信息平台具有借鉴意义.

参考文献：

〔1〕杨贵仁.学生体质健康标准演变与发展的理性思考［J］.中国学校体育，2006（05）：6-11.

〔2〕余志武.云南少数民族传统体育研究状况分析［J］.体育文化导刊，2009（05）：117-120.

中图分类号：G645

文献标识码：A

文章编号：1673-260X（2016）05-0210-03

收稿日期：2016-03-18

基金项目：云南省教育科学“十二五”规划重点项目（Z13006）