浅析网络给高中思想政治教育带来的机遇和挑战

郭海玉

【摘要】 随着科技的发展和社会的进步，人们的生活也在发生着巨大的变化，尤其是网络技术的发展，给我们的政治、经济、文化生活带来了不可估量的影响。教育事业的发展也与网络技术的逐渐发达有着千丝万缕的联系，就高中政治教育而言尤为明显。本文将通过网络技术给高中政治教育带来的机遇与挑战进行研究，为学生健康运用网络技术提供一定的建议。

【关键词】 网络 高中政治教育 机遇 挑战

【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）02-093-010

网络技术的进步为我们的学习和生活带来了诸多的便利，是我们整体生活水平上升的一大标志。但网络技术对于我们的教育事业来说却不一定是绝对的益处。高中生的心智尚未成熟，在面临新鲜事物时往往保持着高度的好奇心，且明辨是非的能力也还欠佳，因此在面对网络带来的众多新鲜事物时，并不能有效抵制其带来的害处。网络技术的发展是一把“双刃剑”，其给高中政治教育既带来了机遇，也带来了挑战。如何对这把“双刃剑”进行把握，则需要老师们针对高中生的特征和政治教育的目的而进行分析，得出最好的方案。

一、高中生运用网络的现状

网络技术逐渐发达起来并且已经成为了我们生活中不可缺少的一部分。高中生对网络的运用更是多于成年人，因此，可以说网络在高中学生学习和生活中占着非常大的比重。以往的学生在课余都会将时间花在体育运动和锻炼上，而如今的高中生们则将大多数的实践花在了网上虚拟生活上，他们运用网络进入虚拟的世界进行交友或沉迷于网络游戏，网络耗费了他们的绝大部分课余时间，因此网络的重要性在高中生的生活中是不言而喻的，需要对其进行良好的引导和教育。

二、网络带给高中政治教育的机遇和挑战

网络给高中政治教育带来的既有机遇又有挑战，只有准确地把握了这些机遇并积极面对这些挑战，才能真正利用好网络这个有利地资源。网路给高中政治带来的机遇主要体现在网络涵盖的范围广阔，互联网连接全球，也就是说全球的各种资源都可以通过网络获取，学生搜集学习资料的范围和渠道大大地拓宽了，给学生的自主学习提供良好的资源环境。同时，由于网络技术的发达，学生可以通过多种方式学习知识，老师也可以积极地运用多媒体技术进行课程的教学。为思想政治的学习提供了极大地便利。

同时，网络也为高中的思想政治教育带来了极大地挑战。这也源于网络所覆盖的范围广大，包含的资源多种多样，来源众多，一些有害于学生成长的垃圾资源也夹杂在其中，学生们可以轻松地获取这些不良信息，对于一些抵抗力较差的学生而言，这些资源就好比是一颗巨大的毒瘤，侵蚀着他们的思想健康，不仅如此，在学生进行正常的学习时，也会有一些垃圾资源肆意弹出，或者是电脑病毒的出现破坏他们的学习，这些方面都是网络带给高中生们的挑战。而这些挑战必须有足够的毅力和明辨是非的能力才能解决。针对学生而言，他们必须要有自己的独立的成熟的三观，尤其是健康积极的价值观，让他们在遇到这些问题时能够靠自己的意志避开。

三、对网络技术把握的相关建议

高中的思想政治教育的主要目的就是帮助学生树立正确的积极的三观，使他们具有明辨是非的能力，并使其生活也受益。网络技术带来的机遇与挑战都是不可避免的，我们只能通过自己的努力去好好地利用它，让它为我们的生活和学习服务。针对网络带来的机遇与挑战，我们要做到以下两点。

（一）充分利用网络带来的机遇

网络的好处良多，尤其是其所包含的资源广阔，且涵盖的内容也多种多样，老师们和同学们可以更加便利地获取相关的学习资源，在对高中生们进行思想政治教育的途中，也可以将教学的方式通过网络而进行多样化发展，用网络技术将学习变得更加有趣，把学生感兴趣的因素融入课程当中，进而提升教学的效率。对这种机遇要注重把握，不能放任其发展，而是要有计划有方向地去运用它。

（二）培养学生良好的价值观

高中生在运用网络时面临的最大的挑战就是不良信息对他们思想的侵害，而要解决这个问题，就必须从主观方面出发，从学生自我着手。我们都知道，学生不能克制这些不良信息的诱惑最主要还是因为他们没有足够顽强的意志力来对抗，没有一个系统的价值观体系来对自己的思想和行为进行指导。在高中的思想政治教育中，老师的任务就是要帮助学生树立正确的积极的价值观，要主动地为学生的思想提供有效的支持与引导，学生们只有在老师的引导下建立了属于自己的积极正确的价值观，具备了明辨是非的能力，才能正确地有效地使用网络技术，并让它为他们的学习和生活提供更多的机遇与优势。

结论

机遇和挑战是现代网络技术带给高中的思想政治教育的两个对立面，且每一个方面都是不可回避的，要想正确地使用这项技术，就必须掌握使用它的方法。现代高中学生们收到网络技术的挑战主要来自于不良信息的诱惑和侵蚀，只要学生自己树立了正确的积极的且稳定的价值观，这个价值观必然能在他们使用网络技术时提供正确的指导作用，能够带领他们有效利用网络带来的机遇与优势。在面临这些挑战时，一定要积极地面对并积极采取措施去解决它们，而不能放任它发展或回避它的存在。老师们在这个过程中要主动承担起指明灯的责任，为学生树立正确价值观提供坚实的支撑。

（注：本文系2015年度甘肃省教育科学“十二五”规划课题《基于网络环境下“98”后高中学生思想政治教育研究》阶段性成果，课题批准号：GS[2015]GHB0466）

[ 参 考 文 献 ]

[1]郭倩倩.网络环境下高校思想政治教育研究[D].大连海事大学2010.

[2]包月英.网络环境下大学生思想政治教育问题研究[D].河北师范大学2012.

[3]姜丽丽.网络环境下大学生思想政治教育研究[D].大连理工大学2013.

[4]李君霞.互联网对中职生思想品德的影响及对策研究[D].河北师范大学2011.