浅谈小学语文中的作文教学的有效性策略

郭焕

【摘要】作文在小学语文中充当着非常重要的角色，能够体现出一个学生的语文素养，更是学生和教师综合能力的展示。加强小学语文教育中的作文教学对于学生的全面发展有着重要意义。但是我在日常的小学语文教学中发现了很多问题，学生往往是不想写，没内容写，写不好，这样的情况使得学生的作文创作进入了一个死循环，语文的作文教学也很难得以顺利地进行。

【关键词】小学语文 作文教学 措施

【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0084-02

在当下的小学语文教学中，作文教学得到了越来越多的重视，它能够帮助学生创建出更加牢固的语文基础，让自己的语文积累得到充分的利用。教师在教学的过程中也会特意培养学生的写作能力，这对学生的未来发展有着举足轻重的作用，能让学生更好适应未来的语文学习，在以后的社会竞争中取得先机。所以，在小学语文教学中努力推行作文的教学成为了每个教育工作者都需要去重视的关键点。

一、建立写作目标，激发自身写作欲望

在传统的语文教学模式中，教师在大多数情况下会给学生布置大量的作文任务，所以对于学生而言，他们写作往往是为了完成教师布置给他们的任务，从而导致他们只是机械的去进行写作，很难培养起对于写作的兴趣，学习目的难以明确。所以在初期的写作教育中教师需要重视对于学生的写作欲望培养，建立属于他们的写作目标，让孩子对于写作产生浓厚的兴趣。

首先，教师需要让学生认清写作的目的不是为了完成教师交给他们的任务，不是机械的要求，写作应该是为了他们自身的语文素养的培养，能够在生活中将自己所学的语文知识进行灵活的运用。例如教师可以采用奖励的方式，如果学生的文章写得好，可以将他的文章打出来，供其他学生观看，这样的成就感能够更好的满足内心的需求，对于今后的写作也会充满信心，在这样的一步步表扬中慢慢的培养起对于语文写作的兴趣。

在语文作文教学的过程中最重要的一点是需要关注每个学生的差异。每个学生对于语文学习的心理态度都是不同的，教师需要根据学生的需求创新的写作形式，让不同智力发展情况的学生可以选择到适合自身的写作形式，能够更好的表达出自身的所见所闻和内心的感受，真正的体验到写作带给他们的快乐。教师在写作教学的过程中也需要紧密联系学生的实际生活，将学生的积极性调动起来。生活是写作素材的最好来源，只有让学生的真正的融入生活，并且将生活的细节融入到写作中来才能真正地激发学生的写作欲望，让学生主动地去进行写作，帮助建立起牢固的文学基础。

二、鼓励学生进行素材的积累

学生在写作教学的过程中出现的最大问题往往是不知道写什么，他们缺少的是生活的积累，正因为这个原因，学生才写不出一篇像样的文章。学生没有养成日常积累的习惯，所以在需求的时候很难在脑海中提取素材。

生活是写作的最好来源，大自然能提供最好的写作素材。教师要让学生在写作的过程中有话说，有事写，有感发，通过写作的方式展示他们最为真实的生活状态，表达出他们的真实感情，感受写作过程中带给他们的真正乐趣。教师在教学过程中首先要帮助学生学习如何从生活中提取写作素材，捕捉动人的场景，充实自己的积累储备，让学生在积累的过程中懂得作文就是对生活场景的一种展示途径，让学生乐意去体验生活，在生活中感受到写作带给他们的乐趣。作文只有充满了真实才会打动人，真实的情感是一篇好的作文的保证。例如我在教学生写《父亲》这个类型的题目时，我会先让学生去生活中好好地关注自己父亲的常态，在经过了一个礼拜的积累之后再下笔写文章，要求他们写的是生活中的日常，学生会很自然的在写作的过程中对于父亲的真实情感融入到其中，虽然学生在写作文的过程中语言比较青涩，但是因为真实的情感，所以读起来很是感人，在这样的一次次锻炼中学生的写作能力得到了很大的发展。

三、展示写作方法，发展能力

在当下的教育模式下，要求的是将学生视为教学的主体，教师的地位在这样的要求下看似有所降低，但是教师在教学过程中的指导作用是必不可少的。小学生因为刚刚接触相对完整的教学，所以自身对于学习的理解还不是太深，学习方法的缺失是导致他们作文写不好的主要原因之一，因此，教师在教学过程中需要重视对学生学习方法的指导，特别是语文的写作教学上，教师更要教学生相应的写作技巧和写作方法，让他们的写作能力在教师的指导下得到不断地提升和发展，帮助他们解决之前所面临的问题。

教师在写作教学的课堂上很多时候会鼓励学生去进行仿写，举一些经典的案例让他们去参考，在我看来，这样的教学方式是不可取的，不论教师交给学生多少的范文，对于学生写作素养培养的效果都是微乎其微的，很难培养学生写作的技巧。因此，教师在教学的过程中更应该注重的是对学生写作方法的培养，例如培养学生的观察力，让学生有一颗善于观察的眼睛。另外，教师可以通过对小学课文的解读让学生了解一些关于写作的技巧，小学课本中的课文都是符合小学生写作的需求，能满足他们对于文章写作方式的解读要求，在潜移默化的教学过程中，慢慢的培养起他们写作的方面的能力，让他们真正的建立起学习写作方式的信心。

四、结语

在当下的小学语文教学中，作文教学得到了越来越多的重视，作文作为语文教学中必不可少的一部分，应该让学生充分的把握其中的技巧。重视小学语文中的作文教学满足了当下教学的要求和目的。本文论述了如何加强小学语文教学中的作文教学的一些方法，希望本文的论述能帮助其他教育工作者。

参考文献：

[1]谭新华.小学作文教学改革初探《湖南教育：综合版》2002第4期

[2]韩林坚.小学语文写作教学中存在的问题及其相应对策分析[J].求知导刊，2014，07：117