摭谈如何培养小学生的文明礼仪习惯

李自文

【摘要】中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，重视文明礼仪教育是我国社会主义教育本质特征之一。我国古代著名思想家，教育家荀子曾说过：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”小学生几乎是一张白纸，对一切的学习和接受是最佳的时机。因此，老师应通过各种途径，培养其良好的文明礼仪习惯，让他们作一个有素质的人。

【关键词】小学教育 礼仪习惯 思想品德 教学研究

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0018-01

随着社会的发展与进步，人们对精神的要求也在不断发展着，人人都希望在一个充满爱与真诚，理解与互助的和谐环境里生活、学习。所以，作为老师我们要从小学生起步阶段开始，重视对学生的思想品德，文明礼仪的培养。在平常的教学中要运用多种方式进行礼仪教育，使孩子处事有准则，言行有遵循，逐步形成良好的礼仪行为习惯，使他们的德育与美育方面的教育更加完善。孟子说过：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。”古希腊哲人赫拉克利特也说：“礼貌是有教养的人的第二个太阳”。可见“礼”是一个人身上多么重要的一种素质和内涵。小学生是祖国的未来，祖国的希望，他们的明天就是祖国的明天，所以加强小学生文明礼仪的教育至关重要，要把礼仪教育放在与知识教育一样的地位，双管齐下，这样，我们才能培养出一代德智体美全面发展的，适应社会发展的新型人才。因此，我要通过以下几点，谈谈如何在日常工作中培养小学生的文明礼仪习惯，和大家分享。

一、从“孝敬父母、尊敬老师”，培养学生文明礼仪习惯？

现在小学生都是独生子女，是家里的小皇帝，小公主，他们从小就知道让别人疼自己，让爷爷、奶奶、爸爸、妈妈围着自己转，从来都不知道对别人也需要体贴，孝敬与尊敬。所以，他们总是霸道无礼，不懂礼让。为了让小学生从小养成一个懂礼貌，爱身边的人，孝敬父母、尊重老师的好孩子，在平常的教育中我们要让小学生明白尊重别人的重要性，要让他们明白懂得和父母、老师和谐相处，在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学都是文明交往的表现，也是一个人身上应该有的一种良好品质。我们也可以让学生帮助父母和老师做一些力所能及的事情，比如，帮老师擦桌子，为老师擦干净黑板，为父母打洗脚水，给父母递拖鞋，帮父母端茶递水等等。这样实践活动的潜移默化，让孩子心里的礼仪意识与观念得以深化，使孩子逐渐养成讲文明、懂礼貌的习惯，并促进健康人格的发展与形成。

二、从日常行为，培养学生的文明礼仪习惯

小学生几乎是一张白纸，他们特别容易受到环境的影响，尤其是现在的社会，五颜六色，乱七八糟的东西实在太多，躲都躲不及，藏也藏不了，一不留神，对孩子的心灵就造成了严重污染。为了让孩子懂得分辨一些是非，远离对他们无益的事物，也懂得控制自己的言行，我们要在日常的工作中让学生从“坐、立、行”起步，培养良好的礼仪行为习惯，做一个合格的小学生，并懂得远离对自己不利的行为与事物。比如，在学校里学习、活动，离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作。我们就可以在课堂上让他们学习和锻练“坐如钟、立如松、行如风”行为。让学生明白坐有坐姿，站有站姿的要求，也让学生明白，站姿与坐姿以及行为，不只是一种好看的姿势，而且对自己身体的健康发育与成长也很重要。我们也可以在教学中通过一些小故事，让学生懂得与同学们之间传递良好的东西，不要把学校外一些不良的习惯与恶劣的行为带进学校，教给同学，也不要让学生之间传递与学习网上一些不好的言行与信息。这样，天长日久，学生就会懂得分辨是非，懂得取舍，懂得拒绝，并在日渐的潜移默化中养成文明礼仪的良好习惯。

三、以实践活动，培养学生的文明礼仪习惯

为了让小学生深得理解并懂得文明礼仪，我们若只是用一些条条框框的规章制度，行为规范的要求是不行的。我们结合教学内容，结合小学生的一些日常活动，在实践中培养学生的文明礼仪习惯。如：全校性集合排队，进场秩序的训练。做操动作规范，整齐化一的训练。站、立、行的军事化的训练。每天进校时敬礼、问好姿态的训练。还有队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练等。我们还可以在课堂的教学中有意无意地渗透文明礼仪教育，并结合课本内容开展一些关于文明礼仪的训练与实践。我们也可以结合小学生的表现，每学期评选“文明礼仪之星”，“卫生小标兵”等，激励学生保持一种积极进取，重视自己良好行为的参与心态。只有这样结合日常教育，让学生参与一些关于文明礼仪的实践活动，学生才能养成文明礼仪的习惯。

总之，文明礼仪教育，是一种逐渐养成的教育，不是一朝一夕，一蹴而就的事情，所以我们要在教学中不厌其烦，坚持不懈地从各方面引导与教育学生的行为习惯，促使小学生文明礼仪的养成。