浅析新媒体环境下高校校园文化建设

刘红旗

（闽南师范大学团委，福建 漳州 363000）

浅析新媒体环境下高校校园文化建设

刘红旗

（闽南师范大学团委，福建 漳州 363000）

伴随网络科技时代的到来，信息技术迅猛发展。微信、微博等新媒体技术逐渐成熟并且更为广泛的应用于社会生活之中。传统的校园文化建设也面临着严峻的挑战。同时新媒体的发展也为高校校园文化建设开辟了新思路、新方法。在新媒体环境下必须利用网络等新兴媒介创新文化传播手段，丰富高校校园文化生活。因此本文思考了新媒体对于高校校园文化建设的重要性、探索了高校校园文化创新阵地与宣传内容，丰富大学生的精神世界，推动高校校园文化的发展。

新媒体；校园文化建设；创新内容

校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，包括精神文化、环境文化、制度文化、行为文化等多个组成部分，以校园精神为主要特征的一种群体文化。新媒体是一种相对于传统媒体，伴随科技发展而出现的新兴媒体形态,“其传播形式、传播内容、传播理念和传播效果在社会生活中所产生的巨大影响也将是前所未有的”[1]。作为一种新型的传播媒介，新媒体也使得校园文化出现了新的特质。新媒体相对于传统媒体而言具有互动性强、传播速度快、内容广等多个特点，使得高校校园文化建设呈现出多样性、自主性、动态性和交互性的新特点。当前，面临新媒体迅猛发展的现状，高校校园文化建设也面临新的机遇和挑战。如何利用新媒体加强高校校园文化建设是值得深刻思考的命题。

一、新媒体环境下高校校园文化建设的现状

1.校园活动内涵相对贫乏，缺乏精神引领

校园作为文化传播与创造的载体，其内涵与理念应该非常丰富。然而纵观全国各大高校现状却不容乐观。社团活动看似种类繁多，但是大多却以娱乐性质为主，偏向通俗文化缺少高雅文化。大学生的课外文化活动以娱乐性的社团晚会或者是以QQ、微博、微信等新媒体媒介的活动为主，缺乏高雅性质的文化活动。另外校园活动偏向娱乐性也导致了高校校园文化缺乏启迪效果，难以做到真正意义上精神引领。科技文化、学术文化等真正意义上的启迪文化却难以在校园中流行或者普及。另外目前高校校园文化大多从学生思想教育和管理的层面上着眼，没有把校园文化建设放在整体教学方向和办学目标的大背景下，因此具有一定的局限性。

2.校园活动具有趋于自发性和盲目性

在我国社会主义市场经济的大背景下，作为一种“动态形式”的校园文化也必然染上市场经济的色彩。学生的社团活动大多具有自发性质。然而当前大学生仍然缺少社会经验，缺乏辨别能力。所以这种自发性如果没有良好的规范和引导的话，极易走上“歧途”。另外校园活动为了迎合大众，常常忽略了其精神引领的本意，活动目的不明确。容易衍生出享乐主义、娱乐主义等不良风气。

3.新媒体网络文化给校园文化带来的消极冲击

网络是一把双刃剑，一方面它为校园文化提供了新的载体和渠道，为校园文化建设提供了新的平台，也大大提高了校园文化的传播速度。可是另外一方面新媒体平台上的信息良莠不齐，不良的信息使得大学生们的价值观受到冲击。同时新媒体自主性强的特点，也容易导致大学生们误入歧途。除此之外网络等新媒体对学生具有较大的诱惑，容易使其沉迷其中。当前不良的新媒体网络文化对高校校园文化具有较大的消极冲击，不利于校园文化的建设。

4.校园文化宣传机制不健全

校园文化宣传是建设校园文化不可缺少也是至关重要的环节。大学校园里各类校园活动种类繁多，但是却一直将宣传工作放在若有若无的位置上，使得校园活动沦为没有精神内涵的空架子，这使得校园活动缺乏号召力和影响力，对校园文化建设造成不利影响。

二、新媒体环境下高校文化建设的宣传载体和内容

1.新媒体环境下高校文化建设的载体

（1）重视数字化校园建设，优化网络资源

新媒体其崭新的传播方式也为高校文化教育带来了新的形态，呈现出“教育时空的嬗变、教育主客体的嬗变、教育技巧的嬗变”[2]，三个嬗变的内容已有学者论述，此不赘述。因此高校文化建设要注重从媒体技术到媒体生态的变化。加强数字化校园基础设施建设并同时加强校园网络设施建设，整合优化校园网络资源，为广大学生的学习、生活、成长服务。与此同时，也要加强和完善新媒体监控制度，打造健康安全的新媒体环境，为高校校园文化建设保驾护航。

（2）新媒体传统媒体相结合共同推进

新媒体环境下加强校园文化建设，进一步巩固扩大宣传舆论阵地的覆盖面。认真研究新形势下宣传报道工作的规律与青年学生的实际特点，探索用微博、微信、论坛等具有时效性、互动性、覆盖面广的网络新媒体服务青年、引导青年。继续推进全校团组织微博、微信（推广微信服务平台）管理服务体系建设，规范日常运营机制。同时也要加强传统媒体的宣传力度，新媒体与传统媒体之间可通过资源共享，推动线上、线下“两线作战、联动推进”的整体转型，进一步加强宣传舆论阵地建设，充分发挥宣传舆论阵地引导、教育青少年的作用，帮助广大青少年牢固树立社会主义核心价值观，推动校园文化建设实现新的发展。

2.新媒体环境下高校文化建设的内容

（1）结合主流思想，加强理论学习

高校校园文化建设应注重方式方法的改进和创新，提高校园园文化活动的针对性和有效性，更要立足主流思想，以政治理论为中心内容、以新媒体为载体开展形式多样，生动有趣的学习方法。引导学生深刻的学习中国梦的伟大内涵，深入贯彻学习党的十八大精神、十八届五中全会精神，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，激励学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成为中国梦的实践者。同时也通过新媒体平台营造积极向上的学习氛围，加强主流价值观的引领，坚定青年学生实现中国梦的理想信念。

（2）贴近学生生活，形式新颖有趣

高校校园文化建设在加强主流思想教育的同时也必须从广大学生的生活出发。利用新媒体平台发布与学生生活密切相关的正能量图文，引导学生关心身边的小事，通过视频、图片等有趣的形式和正能量的内容，引导学生学会感恩，明礼诚信。增加校园文化建设的内涵，同时通过网络等新媒体载体形成良好的舆情氛围，从而增加校园文化的影响力、号召力和吸引力。立足于生活，宣扬正能量，通过对身边榜样的宣传，增强榜样力量，使得校园文化建设渗透到生活的方方面面，对学生起到潜移默化的影响。

（3）要以重要节日为契机，加强主题教育

通过网络等新媒体载体，弘扬中国传统文化。结合各个重大纪念日的特点，开展形式多样的主题教育活动。牢牢把握“五四”、“十一”等重要节日，可以利用新媒体操作迅速便捷的特点创作漫画、小说等形式多样的主题教育活动，使传统文化得以传承和发展，同时也增强学生的爱国情感，坚定其为社会主义事业奋斗的目标并鼓舞其实现中国梦的信念。引导建设积极向上、生动活泼的校园文化氛围，增加校园文化建设的内涵。

三、新媒体环境下高校文化建设模式的探究

1.构筑全方位立体化的新媒体宣传阵地

当前面对网络发展的现状，大学生主要接受来自网络等新媒体资源带来的信息。因而必须顺应大学生的发展需求，运用大学生最能接受的话语，采用新兴的新媒体为高校的文化建设进行宣传。同时新媒体渠道种类繁多，层级分明。例如有微信、微博、QQ等多个渠道，也存在众多不同的层级。面对这种情况要求我们必须进行“多线整合，一体推进”。例如某高校团委提出的“五微五阵地”新媒体管理概念，在学校、学院、年级、班级、社团5个层级推动建设微博，建立网络化、矩阵式的微博体系，覆盖学校职能部门10个、校级学生组织7个、学院团委学生会28个、年级团总支学生会112个、团支部1155个、学生社团261个。为推动校园文化建设带来了极大的便利和动力。

2.加强新媒体管理队伍建设，提升队伍专业性

注重培养，抓好校园新媒体建设干部队伍。注重新媒体管理人员的选拔，把一批政治素质过硬、运用能力强、应急反应快、奉献意识好的学生干部、社团精英充实到管理队伍中，为校园文化建设提供素质过硬的人员保证。邀请专家学者、专业老师对于如何利用新媒体技术增进校园文化建设开展专题培训，有效提高管理人员的综合素质和业务能力。

3.重视研究，抓好品牌凝练

要切实加强对新媒体和校园文化建设的研究，通过专题研讨、课题立项、征文比赛等多种方式，针对新媒体时代思想政治教育出现的新趋势新问题进行研究，以研究成果推动实际工作开展，促进校园文化建设。要依托新媒体这一载体，立足专业和学科优势，扩大高校校园文化建设的广度和深度，使其与整体教学方向和办学目标相一致。

4.线上、线下联动并进，推动校园文化建设落实

学生是学校的主体，利用新媒体等网络平台搭建学校与学生互动的畅通渠道，将校园文化建设的覆盖面切实深入到学生中去。一要重视加强网上网下的活动设计，依托新媒体平台，开展富有思想内涵、融合时尚元素、学生喜闻乐见的活动；二要重视宣传，通过线上线下的宣传保证活动的知晓率；三要重视双向、多向的交流和互动，各级团学组织之间应积极联动转发，使微博体系真正成为交流信息、展示成绩、促进交流的空间和平台。

5.创新活动形式，增强影响力

依托新媒体进行校园文化建设要不断创新活动形式。不拘泥于传统的文化建设模式。不断探索新型的宣传模式，吸引广大学生的注意力，引导广大学生参与到文化建设中来。要坚持贯彻落实“大规模化”宣传模式，采取“分众化”理念，推动高校文化建设的可持续性发展，使更多的同学成为校园文化建设的主体，充分激发学生的积极性、主动性。

四、新媒体对校园文化建设的积极影响

1.新媒体扩大了校园文化建设的渠道

新媒体突破了时间与空间的限制，为校园文化建设提供了宽广的网络平台。高校校园文化建设可以利用新媒体主动、迅速、大规模的传递优秀文化成果。新媒体作为文化宣传的载体，可以通过发布文字、图片、视频、音频等多种为学生喜闻乐见的形式传递信息。并且新媒体的日益广泛使用也为各大高校、组织、单位提供了更为便捷紧密的联系，将社会形成了一张紧密的网，构建起校园文化建设和传播的新平台。

2.新媒体丰富了校园文化建设的内容

新媒体作为校园载体，既是文化形式又是文化载体，其本身是校园文化的重要组成部分。新媒体技术的革新也为校园文化建设的传播方式和内容带来了双重革新。网络为校园文化建设提供了丰富的资源，在承载、传播、引领高校校园文化的同时也成为高校校园文化的重要组成部分。新媒体平台为校园文化建设提供了“科技”、“人文”等文化内容，也进一步扩大了学生的视野，丰富学生的学识。

3.新媒体提高了学生参与校园文化建设的自主性

新媒体具有双向交互性的特点。因而传统上的信息发布者和受众者在新媒体平台中都可以成为信息的发布者。因此在一定程度上大大提高了学生参与的积极性，切实使广大学生成为校园文化建设的主体。不管是发布还是评论，学生有了简便自主的参与校园文化建设的途径，增强了其主人翁意识感，打破学生与学校建设之间的界限，为开展多维度的互动与交流打下良好的基础，也为高校校园文化建设提供了技术保障。

五、结语

伴随时代的发展，新媒体已经成为高校校园文化建设不可或缺的载体和内容，也是今后校园文化建设重点把握的方向。本文分析了当前高校文化建设的现状，高校文化所依赖的载体和内容，着重讨论了了通过打造专业性人才队伍、构建全方位新媒体宣传阵地、打造品牌活动、推进线上线下联合促进高校校园文化建设，同时也突出了新媒体对于高校文化建设的重要意义。教育部、共青团中央《关于进一步加强高等学校校园文化建设的意见》也明确指出：“要充分发挥网络等新型媒体在校园文化建设中的重要作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间”[3]。新形势下，高校校园文化建设只有顺应时代发展潮流，依托新媒体等网络平台，不断挖掘时代内涵，创新形式方法，扎根于学生生活，着眼于高校建设及办学目标的大背景下才能更好更快的推动校园文化内涵建设，推动校园文化新发展。

[1] 王学俭,等.新媒体与高校思想政治教育[M].北京：人民出版社，2012:19.

[2] 陈志勇.新媒体时代的大学生思想政治教育[M].北京：中国文史出版社，2014:49.50.52.

[3] 教育部、共青团中央.关于进一步加强高等学校校园文化建设的意见(教社政〔2004〕16号)[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/3445987.htm.

On the Construction of Campus Culture in the New Media Environment

Liu Hongqi
(Minnan Normal University, Zhangzhou 363000, China)

with the advent of the era of network technology, the rapid development of information technology. WeChat, microblog and other new media technology gradually mature and more widely used in social life. The construction of campus culture is also facing severe challenges. The new method and the development of new media for the construction of campus culture in high school opened a new ideas. In the new media environment to new media innovation culture communication by means of network, rich campus culture life. So we think the importance of new media for the construction of campus culture, explore the innovation of college campus culture and propaganda position, enrich the spiritual world, to promote the development of campus culture.

New media; Campus culture construction; Innovative content

2016-01-09）

刘红旗（1981-），男，助理研究员。