浅谈微课制作艺术

李丽辉

（岳阳市岳阳中学， 湖南 岳阳 414000）

浅谈微课制作艺术

李丽辉

（岳阳市岳阳中学， 湖南 岳阳 414000）

一、内容的选取艺术

微课一般是为了给学生学习新知，或为帮助学生突破课堂重点、难点；因而微课内容一定要选择有制作意义的部分；对于那些学习难度小、学生容易学会的内容，制作的意义不大。另外，微课选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、结构紧凑、过程相对完整，甚至可以设计系列微课。

二、制作工具介绍

通常要先拍摄影片，然后剪辑制作影片，最后导出影片才成为微课。拍摄影片的工具可以用电脑上的Camtasia Studio软件加PPT软件，也可以用智能手机或摄像机拍摄。用Camtasia Studio软件加PPT软件拍摄时，有两种拍摄方式：启动PPT软件后，“工具栏——加载项——Record按钮”可以拍摄讲授过程；或启动Camtasia Studio软件后，用record the screen（录制屏幕）按钮来录制。用前者录制的影片通常不能真正全屏显示，而用后者录制的好处是可以实现录制区域的选择，播放影片时达到真正全屏显示的目的。用智能手机或摄像机拍摄时一定要固定好手机和摄像机，以达到画面清晰稳定、不摇晃的效果；有时还需正面拍摄和侧面拍摄相结合，以使光线明亮，重点突出，防止出现画面阴影或重影。拍摄时一般不需要把授课教师拍进画面，拍摄重点应该是授课内容。

剪辑影片的工具有Camtasia Studio软件、Cyberlink YouCam V5.0软件、Screencast-O-Matic-v1.2软件等，最常用的是Camtasia Studio软件。

三、微课的模式、思路设计艺术

制作微课之前要先写好脚本，确定好该课的品位、思路。如果是低年级的课程，一般要设计得生动活泼，亲和力强。高年级的课程则要注重原理、知识点的推理、讲解。

由于微课短小精悍，时间短，所以节奏要紧。微课的流程上，也要构建完整的课堂结构，所以教学过程要精炼，切入课题要新颖迅速，讲授线索要明亮醒目；但也要讲究渲染气氛、课堂引入、重难点剖析、巩固迁移、总结。一句话，教学环节还是要比较完整。板书要精心设计，尽量精炼、完整、美观。声音和画面的表现上，可以结合当今电视节目中的某些娱乐片的声音、动画、讲授技巧等，把它们用到微课中来，这样制作的影片将是制作艺术和授课艺术的完美结合。

四、微课语言的艺术性

微课的呈现形式，最终落脚点还是教师的语言。无论拍摄的视频多么清晰，画面切换多么丰富，幻灯片的制作多么生动，学生学习微课的过程，更多还是通过“听”实现的。因此，教师讲授的语言要通俗、流畅，既具有讲述性又重视启发性。一方面要正确规范地使用学科术语讲解分析教学内容，另一方面也要注重合理使用承接、过渡，特别是那些启发引导学生思考的语言。这样，学生在观看微课视频时就有如身临其境。

微课教学的语言，对于音量、音质、节奏等，都有严格的要求。教学语言的节奏应与学生、教学内容、教学环境、教学要求等各种因素相适应。学生年龄越小，年级越低，越要相应地放慢讲话的速度，增加停顿；当教师要启发学生经过思考得出一个科学结论时，语言要放慢，给学生充分的时间推理判断和思考；当教师在归纳叙述科学概念、科学结论时，要逐字逐句清晰准确，使学生能牢固地掌握基本概念和科学原理；反之，陈述简单的话语时可以加快速度以增强微课的节奏。总之，把握好声调的抑扬顿挫、节奏的快慢；词准意切，通俗易懂；亲切热情，文明礼貌；生动形象，诙谐幽默等语言技巧。

五、影片剪辑及编辑艺术

制作微课过程中，影片的后期剪辑及编辑最常用的软件是Camtasia Studio软件。笔者以Camtasia Studio软件为例来介绍影片的后期剪辑及编辑艺术。

首先，讲解不成功的片段可以在软件轨道上剪切掉，然后重新录制补充，这期间要充分使用轨道上的放大和缩小功能。图片及文字的出现方式在PPT课件中有各种动画和切换方式，其实Camtasia Studio软件也有各种动画和切换方式：Zoom and Pan（放大镜）可以放大和变焦画面上的文字和图片，起到突出重点的作用；Transitions（转场）可以切换画面且切换效果有很多种，使视频中的画面生动而不呆板；Visual Properties（视觉效果）可以使图片和文字平移、旋转、缩放等，使画面出现一些动态镜头，做出类似于电影结尾中的字幕效果，从而丰富视觉感官。Callouts（批注）可以给视频中的画面添加各种形状的批注，包括文字批注、波浪线、随意的圈点等，并且可以设置批注延续的时间，这有助于微课中更好地呈现主要教学环节、重点和难点。Voice Narration（声音叙述）是给视频中的讲解加上字幕的。最后可以用Audio（声音）来添加背景音乐，以使视频中的听觉效果更完美。当然，背景音乐不能选择嘈杂的，最好是轻音乐、钢琴曲等，并且还可以设置音乐的减弱、淡进淡出等效果，以免音效喧宾夺主或给人突兀之感。

六、微课首尾的设计艺术

一堂完美的微课不只是要有美妙的中间部分，和谐的开头与结尾也是至关重要的。微课都会有一个片头，有的是动感十足的片头，音画同步；有的是模仿奥斯卡金像奖电影大片的片头，给人振奋人心的感觉；有的是静静的画面，显示课程内容（科目、年级、专题内容）、制作者信息（学校、教师等）；倘若是大型比赛的微课还会有徽标等统一片头要求。总之，一节微课的片头要能够简单明了地介绍课题内容且有一定艺术性。制作的手段有多种，可以用Camtasia Studio软件中的Library（图书馆）选择需要的片头形式，也可以事先制作一张静态的画面当做片头，或用PPT制作动态片头录制进来，或插入一段影片当片头。

片尾的设计上，可以充分发挥想象：或模仿电影的结尾，让字幕由下往上慢慢平移，字幕上呈现鼓励性或哲理性的话语给人艺术的享受；或以一张知识总结的画面出现在最后，给人重点突出的感觉；或是教师布置作业、设置悬念的方式结束；或是中规中矩的“谢谢，再见”的形式结束……总之，只要符合该节微课的风格就好。最后，只需要把微课导出成MP4格式或AVI、FLV等格式即可。