《测控电路》理实一体化教学改革探索*

李鑫　孟翔飞　谢启（常熟理工学院 电气与自动化工程学院，江苏 常熟 215500）

《测控电路》理实一体化教学改革探索*

李鑫孟翔飞谢启
（常熟理工学院 电气与自动化工程学院，江苏 常熟 215500）

针对目前普通应用型本科院校在《测控电路》教学中存在的问题，以及从如何培养企业真正所需的实用性人才角度出发，对该课程的教学改革提出了几点建议，以提高《测控电路》教学质量和教学效果，进一步提高学生实际动手能力和综合能力。

测控电路；理实一体化；课程群；教学改革

一、《测控电路》课程目的与任务

《测控电路》课程的目的与任务是通过对工业生产与科学研究中常用的检测与控制单元电路与电路系统的讲授，使学生熟悉如何应用电子技术解决测量与控制中的实际问题。它不是通用电子学或电子技术课程的一般深化与提高，而是在测量和控制应用与电子技术之间架起一座桥梁，通过在测量与控制系统中合理应用电子技术，实现测量与控制的总体要求，培养同学掌握测量与控制领域中电子技术应用特点与最新研究成果，根据测量与控制系统实际应用要求合理选用与设计电路的初步能力。

二、《测控电路》课程教学现状及存在问题分析

《测控电路》课程主要面向自动化专业、测控技术与仪器专业的学生，课程具有很强的专业特性，需要有较好的先修课程的支持。学生要能很好地掌握该课程的学习内容，必须对先修课程《电路》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《传感器原理与检测技术》等几门课程有深入的了解并掌握重点学习内容。

但是由于普通应用型本科院校的学生基础较为薄弱，同时自主学习意识不强，在先修课程掌握不够的情况下，如何进一步地学习《测控电路》课程，并能应用于实际工程中，这就对《测控电路》的课程改革提出了新的要求。

三、《测控电路》课程理实一体化教学改革实践

（一）精简教学内容，实现体系化教学模式

对于一个完整的测控系统主要包括传感器检测、转换与控制电路及执行器三部分，测控电路就是起到转换与控制的作用，要对传感器检测部分输出的信号进行放大、滤波、隔离、调制与解调、运算及转换等一系列处理。所以《测控电路》课程在内容上主要包含了信号的放大电路、信号滤波与隔离、信号调制和解调技术、信号运算及转换等基本模块。

作为单独的一门课程，为了体系的完整性，目前所用的课程教材在内容上面面俱到，导致和先修课程在某些内容上出现了重复现象。例如信号放大、信号运算电路是作为《模拟电子技术》课程中的重点章节讲授的，而模拟数字转换电路在《数字电子技术》课程当中做详细讲解。因此一门课程的精简需要任课教师对该专业所学其他相关课程内容要有一定程度的了解，以便对教学内容有重点的选择和删除。目前本课程已经纳入本专业的课程群建设，组建了一支优秀教学团队，形成了《电路》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《传感器原理与检测技术》、《测控电路》、《虚拟仪器技术》课程群，开辟了先进测控技术与仪器的培养方向，实现在培养学时有限的情况下，对学生进行优化重点培养。

（二）不断更新教学内容

在立足传统经典教学内容基础上，需结合国内外最新前沿的技术，对学生的理论分析能力及动手实践能力进行全面培养。特别是要紧跟时代发展，在反映新技术新方法、紧密联系快速发展的电子技术方面进行重点教学。

（三）在教学方法和手段上进行改革

1.课堂教学方法改革

在课堂教学方法上，以目前倡导的“微课”、“慕课”及“对分课堂”教学新模式展开。按照传统的预习、讲授、复习模式，结合网络教学，培养学生的自主学习意识，实现翻转课堂及混合式教学的理念。学生可通过网络学习的模式进行提前预习，课堂讲授以重点答疑、解惑、讨论式的互动教学为主，课后学生通过网络课程进行知识的巩固，进行网络作业的提交、互动版块的交流等。

2.加强实践环节，做到理论和实践的有机结合

测控电路包含了“差动放大器特性实验”、“信号调制实验”、“移相器电路实验”、“脉冲调宽电路实验”等相关实验，利用Multisim工具软件先进行仿真，然后根据仪器设备搭建实际电路进行性能实验。另外，根据整门课程的重点及实际应用，为了提高学生的电路设计能力，重点加强了课程设计环节，并根据不同学生兴趣爱好及就业方向，安排不同的课程设计题目。

四、结束语

对于普通应用型本科院校，如何才能培养出企业真正所需的实用性人才，是目前本科教育必须思考的问题。文章针对《测控电路》课程的教学现状和出现的问题进行了分析，提出了相应的教学改革方案与思路，今后还要不断地深化该课程的理实一体化教学改革，不断在教学中探索和实践。目前《测控电路》已纳入“先进测控技术优秀教学团队”课程群，作为课程群中不可或缺的重要课程，在实施教学改革过程中已经初见成效，但仍需不断地进行研究和探索。

［1］黄凯征.《测控电路》教学改革探讨［J］.成功（教育版），2012（4）：15-16.

［2］刘得军，钱步仁，艾清慧，等.“测控电路”教学方法改革与探索［J］.中国电力教育，2013（30）：21-23.

［3］许向荣，于复生，李彦凤.机电专业《测控电路》课程教学改革探析［J］.山东建筑大学学报，2015（01）：65-66.

Aiming at the teaching problems of the course"Control Circuit"in ordinary applied-oriented under原graduate colleges and universities at present，the paper starts from the wayto cultivate the talents whom the enter原prise really needs，proposes several suggestions on the teaching reform of the coursein order to improve the teaching quality and the teaching effect of the course，further to improve the students'practical ability and comprehensive a原bility.

control circuit；the integration of theory and practice；curriculum group；teaching reform

G642

A

2096-000X（2016）17-0145-02

江苏省高校实验室研究会立项研究项目（编号：GS2013YB01）；江苏高校品牌专业建设工程资助项目（编号：PPZY2015C215）；常熟理工学院教学团队培育立项项目（编号：jxnh2014100）。

李鑫（1983-），男，安徽亳州人，硕士，实验师，主要研究方向：智能检测技术。