加强班集体文化建设，提升班集体管理效率

吴元森

班集体文化建设是校园文化建设的重要组成部分，班集体文化是“班集体群体文化”的简称，是指在班主任的指导下，班集体师生通过教育、教学与管理活动，创设和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。班集体文化建设，不但能有效地激发学生的学习兴趣，开拓学生的视野，陶冶学生的情操，还能使学生养成良好的道德品质，塑造积极向上的班集体精神。良好的班集体文化，可以成为凝聚班集体力量的精神支柱，是学生全面发展的重要保障，同时也是班主任工作的重要内容。

班集体文化有“硬文化”和“软文化”之分：硬文化即物质文化，如，展示学生书画才能的“艺术苑”，张贴在教室墙壁上的名言警句和名人画像，激发学生求知欲的科普长廊，悬挂在教室黑板上方的班训、班风等醒目标语，学生自主创作充分展示学生才能的主题黑板报，等等；而软文化是一种“隐性文化”，包括观念文化、制度文化和行为文化。可见，健康和谐的班集体文化具有教育和熏陶的功能。那么，如何加强班集体的文化建设呢？

一、教室环境文化建设

著名教育家苏霍姆林斯基说：“美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大的源泉。美育的最重要的任务是：教给儿童通过周围世界的美、人际关系的美而看到精神的高尚、善良和诚挚，并在此基础上确立自己的美的品质。”学生在校时间绝大部分在教室里，美化教室环境，对学生学习和陶冶情操能起到至关重要的作用。优美的教室环境，既维护了班集体的良好形象，也能给学生增添学习和生活的乐趣，还有助于激发学生热爱班集体的情感，增强班集体的凝聚力。美化教室环境主要从教室的净化、绿化和美化方面着手：首先是净化。保持干净整洁的教室环境是美化教室环境的前提，教室卫生是班集体文明的标志。这就需要班主任在开学初就制订严格的卫生制度，并加强检查和监督，这样可以养成学生良好的卫生习惯，保持教室的清洁和美观。其次是教室的绿化。在教室的前后及窗台上摆放一些绿色的植物，如，文竹、盆景等，让教室充满绿色，充满生命的活力，有助于培养学生积极向上的精神风貌。再次是教室的美化。让学生自主创作设计栏目，如，展示学生才艺的“书画苑”，张贴名言警句及名人画像，等等，巧妙安排，布局合理，力求使教室环境和谐而高雅。

二、宿舍环境文化建设

宿舍文化建设是班集体文化建设的重要组成部分。宿舍是学生学习、生活和交流思想的重要场所，也是学生进行课余学习的第二课堂。宿舍中的每个成员，来自不同的家庭，加上个人的生活习惯、兴趣爱好、性格等方面的不同，不同的生活背景在这里得到了交融。大家在这样的大家庭中共处，宿舍文化的好坏，直接影响学生的学习、生活、甚至人格的形成。宿舍文化在班集体文化中起着重要的作用，把宿舍文化作为创建和谐班集体的基本内容来抓，不仅有利于增强班集体的凝聚力，提高学生的综合素质，而且能促进和谐班集体的创建。优化宿舍环境，可以从宿舍净化和美化两方面入手，具体实施仿效教室环境文化建设的做法。一个和睦、优雅、积极向上的宿舍群体，对生活在其中的学生无疑有着积极的促进作用。

三、班集体制度文化建设

班集体制度，是指党和政府的有关方针、政策、法规、条例、指令等和社会主义道德观念、行为规范、是非标准等在班集体日常工作、学习和生活中的具体体现，是班集体全体成员共同认可并自觉遵循的行为准则。班集体制度文化建设是形成良好班风的必要条件，它包含以下两个方面的内容：

1.完善班集体规章制度。班集体规章制度是班集体制度文化建设的重要组成部分，也是班主任工作的核心内容。有什么样的班集体规章制度，就有什么样的学生，就有什么样的道德观、价值观，甚至人生观、世界观。

2.营造和谐的班集体氛围。学生在和谐的班集体氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间的互相尊重，培养学生的民主精神，是班主任班集体管理中的一项重要任务。