大学生易班社团建设策略研究

徐元韬　陈　晨



大学生易班社团建设策略研究

徐元韬陈晨

摘 要 ：易班作为大学生网络社区建设项目，不仅承担着高校网络文化建设的任务，同时还负有高校网络思想政治教育的责任。随着近年来高校网络社团的兴起，将网络社团建立在易班平台之上，不仅能够有效地锁定目前网络社团存在的一些问题，而且还符合高校思想政治教育的立场。本课题就现有各大高校社团建设与易班相结合，形成“线上-线下”“线下-线下”“线上-线上”的立体化结构模式，使社团更好的发展，适应新形势下的新媒体环境。

关键词：易班；社团；建设

高校学生社团是大学校园生活的重要组成部分，不仅可以促进校园多元文化建设发展，同时还有利于培养大学生的创新精神、团队精神和探索精神，是大学生思政教育的重要载体与方法。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出，“要加强对大学生社团的领导和管理”，并指出要“把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中”。互联网的广泛应用深刻地影响着人们的生活方式和行为方式，在这种背景下高校学生社团网络化趋势愈加明显。

一、高校学生社团的发展优势与问题

高校学生社团是学生根据自身的兴趣特长，自发组织成立的学生组织，有着一定的自主管理、自主教育、自我服务的属性，逐渐成为有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式。

通过设计《大学生社团建设调查》问卷，向本校本科生及研究生社团发放950份调研问卷，同时选取全校70余个社团中部分有代表性的社团进行访谈。通过对调查数据的处理并结合访谈资料，对社团建设、发展存在的问题以及学生发展意愿进行梳理归纳。

1.高校学生社团发展优势

学生社团自发性的影响力和凝聚力使其成为大学校园中最具生命力和活力的部分。因其受重视和热爱而得到迅猛的发展，呈现出“百花齐放、百家争鸣”之势，其成员覆盖了在校学生的60%左右。

首先，学生社团在丰富闲暇生活的同时，形成了高校特有的校园文化氛围。不论是哪个专业、哪个年级，没有任何条件，只要对某一领域有兴趣，原则上都可以加入进来。其次，学生社团是学校的第二课堂，学生社团的各种活动形成了学生课内课外的纽带，为大学生主动性、创造性地展示自己的特长，抒发自己的爱好提供了空间。第三，学生社团充分把学校内的专业教师组织起来，使校园内参与社团的学生得到专业指导，同时加速了深化改革校内社团工作的新思路。

2.高校学生社团发展的客观问题

上海理工大学共有社团76个，大致分为理论学习类、公益实践类、体育文化类、文艺教育类、科技创新类等，社团面临的主要客观问题：（1）学校场地有限，直接导致场地器材人均使用率密集。（2）活动经费不足，举办活动规模与影响较小、层次和水平较低。（3）指导力度不够，缺少专业教师的持续性的指导与帮助，学生整体技术水平提高缓慢。（4）缺乏激励机制，对于发展比较好的社团缺少实质性的激励措施。（5）社团成员的流失，社团会员以低年级成员为主，高年级成员流失现象严重。这些客观因素是制约学生社团发展的主要原因。

3.高校学生社团发展主观问题

社团内部也存在一些不可避免的问题，（1）社团数量种类增加，但是社团活动平均质量下降。（2）社员人数增加，但是社团核心文化淡化，凝聚力与合作意识下降。（3）对外交流活动愈加频繁但活动盲目性较大，学生利益，甚至自身安全无从保证。（4）社长对于社团的发展成长没有体系化的规划，社长退休之后，社团的凝聚力不够，就慢慢淡出了。（5）由于活动新意和传承性不够，导致参与同学和社员活动性质日益减少。由于以上提到的种种因素，学生参与社团活动的热情不断下降甚至对社团失去信心。

二、高校学生易班线上社团发展现状与策略研究

网络新媒体的兴起，为高校社团的发展提供了一个新的机遇与挑战，将高校网络社团建设基于易班平台之上，不仅突破了传统社团的时空限制，而且有效解决了高校网络社团发展中出现的问题，同时符合高校网络文化建设的要求。

在互联网高速发展的今天，以个人为中心的媒体方式已经从边缘走向主流，这就需要有一个能够充分发挥个人优势的平台。易班，就是这样一个以高校师生为主要使用对象的网络虚拟社区，集成了BBS、SNS、微博、博客、手机应用等多种新型互联网应用，成为大学生新媒体平台的代言人。

1.学生社团通过易班线上开展建设

⑴学生社团与网络平台之间的关系。校园网络平台作为新媒体载体，成为推动校园文化建设的新引擎，努力使互联网成为公共文化服务的新平台。学生健康精神文化生活新空间对提升校园的社会形象具有不可忽视的作用。而网络平台的兴起，为高校社团的发展提供了新的机遇与挑战，不仅突破了传统社团的时空限制，而且可以进行更广泛的社团交流与宣传，实现跨校、跨地域的同类社团之间的互动。

⑵易班对高校学生社团建设的优势。易班作为上海市重点推进的校园新网络平台，是宣传推广校园活动和交流活动经验的有效平台。学生社团作为校内覆盖面较大的学生自治组织，逐渐通过以易班开展“线上－线下”活动的模式，且产生了以下影响：

①有助于打造社团品牌，培育社团文化。品牌建设是学生社团的核心，打造社团品牌是凸显社团文化的重要手段。易班网络平台有助于学生在加入社团前对社团进行了解，同时社团也可以利用易班拓宽社团的各类方式，扩大社团与学生之间的交往空间，在校园中树立形象、扩大知名度、增强影响力，吸引更多的学生参与。

②有助于社团管理体系的规范化。学生社团是依靠学生的热情和兴趣组建的，然而随着社团的发展、社团成员的流失，必须要有良好的管理制度和相应的资源管理来延续社团，主要包括组织结构设置、社员招新制度、社员管理、财务管理制度等，社团将资源制度与易班平台结合，将制度公布在网络平台，使社团的管理体系规范化、透明化。

③有助于社团活动形式的多样化。学生社团活动形式多为线下实体活动，通过与易班平台的结合，社团可以将线上和线下活动完美结合，充分调动学生及社员的积极性，比如：星级社团评选活动，将参与社团评选的社团资料、ppt、视频等放在易班平台上，让更多的同学参与投票，在投票的同时更加了解社团，还可以通过投票赚网薪，网薪兑换实物，这类活动的投入成本低、宣传力度大且参与度高，使社团活动的形式更多样。

2.易班高校学生社团建设的路径分析

在易班上建设学生社团的优势是显而易见的，但是高校学生网络社团的发展现状表明，网络社团还存在许多问题，管理、引导网络社团健康发展是高校思政教育的新任务。

⑴完善网络社团机制，增加实质性内容。线下，社团联合中心会根据社团建设、活动开展、影响力成效、网络建设等多方面对社团进行答辩考核。既然动员社团在易班上进行建设，就应完善网络社团考评和经费机制，给予网络社团相应的待遇，使其管理和发展制度化。比如：很多易班网络社团，只搭设了社团板块的架子，有些网络社团的活动形式较为单一，多以信息发布为主等。很少有社团发布社团内部制度、社团发展计划以及长期活动。

⑵丰富网络社团分类，增设学生感兴趣的网络社团。高校对于社团的分类都会比较常规，在线下学生对于某一领域感兴趣，必须满足一定数量的社员，才能完成注册社团的第一步，但是如何找到兴趣相同的同学呢？在线上学生可以在易班上发起社团分类或者社团话题，吸引有相同兴趣的同学加入，还可以在网络上开展“社团认领计划”，增加学生感兴趣的网络社团，扩大学生社团“线上－线下”的学生覆盖面。再由线上转成线下，进一步丰富社团活动和分类。

⑶探索网络社团活动形式，增添易班网络社团活力。社团数量种类增加，但是社团活动平均质量下降。会员数量增加，但是社团内部文化淡化，组织凝聚力与合作意识下降。对外交流活动愈加频繁但是参与对外活动的盲目性较大，学生利益，甚至自身安全无从保证。针对这些问题，网络社团的活动形式更具有灵活性和安全性。网络社团活动形式可以分为：招新、发布、投票等常规活动，还可以打破传统的激励政策，参与社团活动，即可以得到网薪，通过网薪积累换取实物。易班还搭建了各高校与高校、高校社团之类的沟通交流平台，省去空间上、时间上的耽搁，随时随地地交流；通过录制社团活动视频等，在各高校或学生面前展示自己的特色活动，增加易班网络社团活力。

⑷研究网络思政教育与当代大学生心理，提高易班网络社团凝聚力。利用网络平台对社团进行更广泛的宣传。不仅使社团本身和社团相关知识的宣传，不再受时域、地域的限制，同时还可以使用声像结合、图文并茂的方式开展生动形象的宣传。

网络为当代大学生提供平等的、全方位的沟通平台，让广大学生在丰富的沟通途径基础上，进行自我管理。高校教育工作者要积极介入大学生网络社团建设，分析社团发展规律，参与网络平台的建设；要关注社团大V，开辟新途径，将校园内有影响力和规模效应的网络社团逐步纳入学校的管理、引导、服务的主渠道；鼓励校内有影响力的社团加入网络，指导老师参与指导与建设。用学生喜闻乐见的方式关注他们的主流观点、主流媒体，不断提升高校网络思政教育在当代大学生中的影响。

三、易班平台学生网络社团发展案例分析

根据课题之前开展的情况，了解学生社团建设的问题所在，并结合易班平台，设计解决方案。选取部分社团进行试点，通过后期的调研比对问卷和社团实际发展情况，验证易班网络平台对于社团建设的实质性作用。以上海理工大学志高社在易班平台开展“线下－线上－线下”模式为例分析。

1.志高社介绍

志高社是一个致力公益，鼓励同学参与大中型公益、政商论坛的志愿者服务工作，组织帮助大家申请公益实践项目，交流分享经验，从而开阔视野，在各项活动中实现自我成长，以社会公益为主要活动内容的大型社团。社团宣传途径大多是在校内张贴海报、展板、发放传单等线下简单途径。即便是人人网等WEB2.0网络平台，也存在社团使用不便之处。如学生社团若在人人网中使用网络报名的方式，在收集上存在困难。

2.通过易班开展社团建设的效果分析

⑴宣传力度增强。志高社在易班平台通过先进的编辑技术，以网页形式让更多的同学了解社团活动，因为志高社经常会参加很多上海市的大型活动，比如每年的上海市公益伙伴日，这个活动是很多上海市的高校都会参与，需要很多高校学生作为志愿者。志高社在易班平台设计了专门的网页，包括：公益伙伴日日程安排、高校联盟、志愿者报名等，增加了学生在平台上对活动的了解以及学生之间的互动。同学在参加完活动之后还可以在网络专栏发一些自己的想法、看法，进行线上互动促进校园网络文化，使之更具有时尚性。宣传力度的快速有效弥补了很多传统宣传的弊端。

⑵工作手段快捷。在社团的运作中，像志高社这种经常组织上海市大型活动的组织，人数经常超过百人，在过程中经常需要集合所有志愿者完成任务。随着社团在易班上的建设，现在的社团负责人会在社团高层会议后，将相关会议信息上传至易班平台，所有社团成员都可以通过易班获取自己所需的相关信息，从而大大提高社团工作效率。易班同时又是实名认证，这样更加有利于对志愿者的考核。易班平台的使用打破了以往群共享资料的上传文件时限和大小限制，社团成员可以随时随地查看自己需要的文件。

⑶资源共享。在易班平台上，志高社关注一切与公益相关的信息，本校的、其他高校的、社会上的，完全不再受时间与空间的限制，随时随地了解全市各个社团活动的动向，而且可以及时传达、转载、互动、参与，让更多的同学了解活动。同时，作为社团的管理者，也在“易班”平台收集了大量的校外公益社团信息及动态，比如：东华大学绿手印环保协会等。在“易班”平台上还可以根据上海市各个社团的优势互补，推进校级交流会、社团高峰论坛等。

为了能够更好地发展社团，满足社团成员的需求，校学生社团的管理更应该注重校内外沟通平台的建设，从封闭式开展活动转向开放式宣传活动，加强社团的开放化、社会化建设，开拓社团之间、社团与学校各部门、各学生组织之间、社团与社会之间交流的渠道，利用社团优势互补、资源共享，推进各类校际活动，促进大学社团的发展。以往的线下培训班、经验交流会等形式已无法满足学生需求，因此需加强学生社团对高校、对企业、对社会的开放度，开阔大学生的视野、扩展大学生的思维空间、促进学生社团发展，让大学生们通过社团活动有效接触社会，了解社会，进行社会实践，让学生将来能够更快适应社会。易班网络平台今后将形成“线上-线下”、“线下-线下”、“线上-线上”的立体化平台结构，使社团更好的发展，适应新形势下的新媒体环境。

参考文献

［1］王强，朱惠斌.论微信息时代开展思想政治教育的有效载体——以学生网络互动社区易班为例［J］.四川理工学院学报，2013.

［2］李红利.“易班”推广过程中大学生网络行为研究［J］.思想理论教育，2011.

（作者单位：上海理工大学）

DOI：10.16653/j.cnki.32-1034/f.2016.08.046

【基金项目】本文系上海理工大学党建思政德育高教专项资助项目。