大学生志愿者社会主义核心价值观培育新路径初探

王晓芳

（廊坊师范学院，河北　廊坊　065000）

大学生志愿者社会主义核心价值观培育新路径初探

王晓芳

（廊坊师范学院，河北廊坊065000）

本文在对廊坊市四所高校志愿者进行调查研究的基础上，从完善和提升自身素养、现代科技力量与我国优秀传统文化相结合、利用现代化网络技术多角度宣传教育、参加社会实践活动、重视家庭教育等方面阐述大学生志愿者社会主义核心价值观培育的新路径。

大学生志愿者社会主义核心价值观培育新路径

党的十六届六中全会首次提出 “社会主义核心价值体系”。2012年党的十八大在此基础上从国家、社会、公民三个层面用24个字，即“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法制；爱国、敬业、诚信、友善”，概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则，这是我国精神文明建设的重要内容。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，担负着神圣的历史使命，而由更优秀的大学生组成的大学生志愿者，如何将社会主义价值观融入教育和管理中至关重要。一个城市志愿者的素质，体现了这个城市的文明程度。课题组以廊坊市四所典型高校的500名大学生志愿者为对象进行了问卷、走访等大量的调查研究，探索出了大学生志愿者社会主义核心价值观培育的新路径。

一、通过学习不断完善和提升自身素养

1.经典研读

大学生志愿者一定要认真研读马克思主义经典著作。马克思主义是关于自然界、人类社会和人类思维发展普遍规律的科学，是人类认识世界和改造世界的立场、观点、方法，在现代社会依然适用。思想是行动的导引，只有思想正确才有无误的行为。马克思主义指导思想是社会主义价值体系的灵魂。大学生志愿者只有认真研读马克思主义经典著作，才能真正理解社会主义核心价值理论的内涵。

2.专业钻研

专业知识是发挥才能的基础，大学生志愿者更要注重专业知识的学习。现在是知识经济时代，竞争日益激烈，客观环境的残酷性决定了丰富知识的重要性。大学生来校学习主要是为踏入社会做准备，有足够的知识积累才能赢得社会中的一片天地，才能顺应时代发展的需求。丰富的社会实践经验如果没有夯实的专业知识做基础，那么干工作只能是做表面工夫。因此，专业知识的学习与积累可以看作是理解社会主义核心价值理论的准备与保障。

3.知法守法

法律是整个社会的调解器，大学生志愿者一定要做到知法守法。依法治国是基本国策。我国法律的调解范围已经涉及民主保障、社会管理、经济协调、文化科技发展、生态平衡、环境保护、人口控制、资源节约及权利制约、国际纠纷仲裁等十分广阔的领域，通过学习法律知识提高自身修养，使自己的法律意识得到提高，依法规范自己的言行，会更理性地处理事情，从而使思想产生质的转变。

二、凭借现代科技力量结合我国优秀传统文化传播社会主义核心价值观

1.我国拥有五千年的悠久历史和灿烂的文化，新时代的大学生要学习历史，了解历史，学会客观地分析我国的历史和文化。正如习近平总书记所讲，我们应该永远保持谦虚的学习态度，只有学习历史，我们才能更认同我们的民族、我们的国家，进行社会主义核心价值观的理论创新，不能脱离、也脱离不了传统文明的深厚营养。大学生志愿者努力探索社会主义核心价值观的相关内容与中华传统优秀文化的关系，深入挖掘并发扬中华优秀传统文化中的核心价值与时代精神，发挥更大的作用，把中华优秀传统文化中的精华发扬光大。

通过学校聘请专家开设国学讲座，介绍传统“仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让、忠、孝、勇、恭、廉”的儒学观点，让社会主义核心价值理论更通俗易懂、更普及，真正成为大学生都认同并且接受的价值引导。

2.利用现代化网络技术，多角度推进社会主义核心价值观的教育。通过微信、微博、QQ、慕课、手机app等多种网络平台，开设如党史专题介绍、社会正能量传扬、红色经典故事、名词解析、党务问答等专题，与大学生志愿者平等地对话交流，答疑解惑。思想政治辅导员要积极开设自己的微信专题平台或建立专门的QQ群，借助网络平台互动性强、实时的特点传播专业知识及正能量，给志愿者以正面引导，包括指导学习、生活中遇到的各种实际问题。

三、通过实践活动践行社会主义核心价值观

社会实践是大学生活的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验专业知识的试金石。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。一个人的知识和能力只有在实践活动中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展，这是大学生成长锻炼的有效途径之一。高校应积极响应，倡导和组织大学生组成志愿者参加社会各种公益活动、社会调研活动，使大学生的社会主义核心价值观的教育形式和方法更多样化、现实化，“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神与社会主义核心价值观所倡导和追求的理念是相一致的。

廊坊市举办“5.18”国际经贸洽谈会、“9.26”农交会，每年的马拉松运动会及众多的校园志愿活动，在实践中帮助大学生志愿者树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生态度，通过社会实践活动，不断感知、理解、消化社会主义核心价值观的真正意义，从内心深处真正认同社会主义核心价值观，并把个人的价值观、人生观、世界观与社会主义核心价值观有机统一起来，最终形成自己稳定的价值观。

四、家庭教育对形成社会主义价值观的影响

家庭教育在整个教育体系中与学校教育、社会教育“三足鼎立”，相辅相成。家庭教育是社会主义核心价值观内化首要的、基础的、最重要的路径选择。家庭教育必须与社会主义价值观教育保持高度一致。人的价值观发展是家庭、社区、学校、大众传媒、自身的价值体验等诸多因素综合影响的结果。不同的价值观在个体的价值世界里，并不必然是相互一致或协调的，经常是互相矛盾或冲突的。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子价值观的形成有着至关重要的影响，这种影响是在孩子成长过程中耳濡目染形成的，其教育影响的深刻性，是其他各种因素无可比拟的。因此，对于社会主义核心价值观的传播和传承来说，家长应该首先严格要求自己，注重自身修养，注意行为举止，勤于学习，善于学习，在工作和日常生活中自觉践行社会主义核心价值观。对孩子的教育采取 “遇事则诲”的形式，言传身教地传导社会道德、培养个体品质，使孩子树立正确的世界观、人生观和价值观，使社会主义价值观在孩子的心中扎根。

总之，教育和引导大学生志愿者自觉践行社会主义核心价值观，并普及整个大学生群体是一项长期的，具有重大意义的工作，不可一蹴而就。在日常生活中，需要把核心价值观和我们的生活学习融合起来，不能停留在口头宣传和各项文件上，创造出良好的社会环境，让大学生志愿者真切体会社会主义核心价值观深刻、细致的影响，从而积极践行。

［1］中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见（中发［2004］16号文）.

［2］邓福蓉.“中国梦”视域下大学生核心价值观教育重点及方法创新［J］.学校党建与思想教育，2013，25：14-16.

［3］冀会青.论大学生核心价值观的培养［J］.忻州师范学院学报，2014，1：15-17.

［4］宋萌.社会主义核心价值体系指导下当代大学生核心价值观的调查与分析［J］.中医教育，2013，1：29-31.

［5］王洁.当代大学生核心价值观与价值取向辨［J］.思想理论教育，2014，1：15-18.

［6］高巍翔.凝练大学生核心价值观，培育和践行社会主义核心价值观的有效途径［J］.学校党建与思想教育，2013，23：12-14.

项目来源：廊坊市政研会2016年立项课题LFSZKT—2016001；河北省科技厅2015年科学研究项目154576236阶段成果。