论女大学生校外安全意识的培养

宁瑞雪，郗洪芳

（1.福建师范大学　教育学院，福建　福州　350007；2.山东宁阳县实验中学　数学组，山东　泰安　271400）

论女大学生校外安全意识的培养

宁瑞雪1，郗洪芳2

（1.福建师范大学教育学院，福建福州350007；2.山东宁阳县实验中学数学组，山东泰安271400）

随着社会环境的日益复杂，高校女大学生和社会的接触互动也越来越多。当今女大学生安全意识薄弱，而高校针对女生的安全防范教育却远远落后于形势的发展。文章在分析女大学生安全意识薄弱原因的基础上，提出了加强女大学生校外安全意识的可行途径，要改变安全教育的传统观念和方式、高校协调家庭和社会形成合力、学校高度重视转变管理理念、利用学生组织加强女大学生安全意识。

女大学生；校外安全意识；安全教育；培养

2014年的8月底9月初，“女大学生”是一个颇能引发人心理反应的符号，多起女大学生校外失联、被害案件在社会上引起很大震动。面对这些惨案的发生，我们不能仅仅把责任推向社会，在谴责凶手、诟病学校教育的同时，更要认识到当今女大学生校外安全意识缺失这一根本性问题。

一、高校女大学生校外安全现状

据教育部网站数据，本、专科女生数量占到学生总数的51%以上。浙江大学教育学院教授刘正伟说，女生超过男生，是一种社会进步。但是进步的同时问题也随之而来，女大学生成为新的一支社会弱势群体，其中最让人揪心的是女大学生的校外安全问题。

首先我们先来盘点一下2014年夏季开学季的女大学生受侵事件。8月4日，23岁的四川自贡女孩徐梦娜受干爹邀请只身前往西安，要一起“创业”，至今下落不明；8月9日，20岁江苏吴江女大学生高渝在重庆“搭错车”遭抢劫然后被害；8月17日，18岁女大学生田雨苗从沈阳乘坐火车到达济南下车，19日又到达安徽淮北失踪；8月21日湖北孝感23岁的女生樊莎莎失联，两天后在合肥的一个水沟里发现了她的尸体；8月21日，山东泰安的女大学生小金在济南被黑车司机囚禁4天，并遭多次虐待和侵犯，所幸后来被警察救出；8月29日，杭州21岁女大学生王金芳出门后失踪，后确认被害；8月29日，成都一个刚毕业的女大学生龚雪失联；8月30日，山东农业大学大四女学生林芳冠失联；9月1日，19岁女大学生曾利君返校时在成都转车前往广汉学校的路上离奇失踪；9月2日，22岁的女大学生张琳琳携带现金在河南大学报到的路上失联遇害；9月11日，三位衡阳女大学生携带4万学费在山东失踪。

除了以“黑色八月”为代表的女大学生受侵案件，近些年来还有大量其他令人痛心的女大学生校外安全事件。2014年4月，湖北文理学院的学生范静和其他8名同学在学校附近的黄家湾公园内游玩时，范静连车带人翻下山坡不幸身亡；除了旅游事故，更有女大学生兼职被骗、被杀，女大学生见网友被软禁、被杀害，家教被性侵、被勒索，被骗入传销组织，被拐卖到深山等等大量女大学生校外安全事故惨案，让人痛心的同时，更发人深思，为什么都已经成年，学历又高又聪明的女大学生会这么容易就受到伤害？

二、女大学生安全教育中存在的问题

女大学生的安全教育现状令人担忧，各高校甚至都没有认识到这是大学生安全教育中不容忽视的特殊领域。此外中国的社会教育氛围、家庭的教育观念也导致了女大学生自我安全保护意识的缺失。

（一）中国传统教育对安全教育的缺失

在中国的传统教育中，学校往往强调灌输大量文化知识，并不关注学生综合素质的培养，学生的学习仅仅围绕提升成绩和升学来开展，家长的标准只要是学好习其他的都不用管，中国的孩子在进入大学之前，都在过着从学校到家两点一线的生活。父母习惯于主动去替孩子解决在生活上遇到的一切突发情况和问题，把孩子至于自己严密的保护伞下，疏于安全教育。女大学生诚然是弱势群体，但是农村出身的女大学生更加弱势。今年8月发生在济南的女大学生被绑架性虐一案中，受害人小金来自农村，家境贫寒，她人生的主要阅历除了农村就是县城的封闭式寄宿高中，她对社会的认知，能参考的就是自己的父母和周围村民。也基于此，搭车时她才会选择信任一个和自己父亲年龄相仿、头发花白的社会底层人。女大学生缺乏对社会阴暗面的认识和了解，安全常识不足和防范意识差，这些和中国家庭教育和学校应试教育的弊端是分不开的。

（二）女大学生与社会接触机会增多

随着社会经济的发展和高校教育模式的改变，当今高校与社会的联系更加紧密，在校女大学生事实上已经步入社会，并在其各个领域活动着，与社会的接触越来越多。在跨校区上课、社会实践、打工兼职、外出旅游和节假日往返学校等校外活动中，处处隐藏着危机。当今社会情况日益复杂，随着城市化发展，不断有大量人口涌入城市，城市人员组成混杂，在各种社会矛盾的激化下，各类偷窃、诈骗团伙作案手法层出不穷，各种传销组织无孔不入，一直在父母和学校监护下成长的女大学生从来没有真正接触过社会，思想幼稚单纯，容易脱离现实，社会经验不足，最容易成为犯罪分子作案的对象。

（三）学校对安全教育重视力度不够

目前高校对安全教育流于形式，教育方式仍以传统的印发安全教育宣传单、安全读本为主；安全教育内容陈旧、千篇一律、覆盖不全，并且不能跟上时代的发展，不能满足女大学生的现实需要；安全教育体系、制度不健全，无法对学生进行全面系统的安全教育；而且也认识不到女大学生这一特殊群体，没有针对她们安排特定的人员进行特定的教育。随着高校各类安全事故和刑事案件的发生，高校不得不紧抓安全教育工作，但是在安全教育方面采取实用主义，即学生只要不在学校的责任范围内出事就无关己事，在发生了校外安全事故时就赶紧拿过来抓一抓，风波平息后又搁置一边。

（四）女大学生自我管理和自我保护意识薄弱

自我管理是个体主动认知及行为策略对自身的思维、情绪、行为及所处环境进行目标管理的过程。女大学生在自我管理方面存在着自我认识不足、心理问题难以调适、日常生活管理困顿、行为习惯粗心大意、基本生活常识和基本安全常识缺失等问题。进入大学之后，女大学生拥有了更多自我支配行动的权力，自由支配时间也突然增多，大多数女大学生不适应这种自我管理的模式，表现出无知和困惑。或深夜独自一人出门或在公共场所显富露财，浑然不知这些行为的危险性。当今女大学生有些太过单纯，虽然受过高等教育并且生活在法制社会，对社会的复杂性和危险性认识不足；有很多人个性张扬、叛逆心极强，自恃聪明，认为那些被骗被拐杀的事情不会发生在自己身上。大学开学前的8月成为女大学生屡遭黑手的高峰期，面对各种的“单独乘车安全告示”和“防扒窃小贴士”，很多人却不领情，认为该约束的不是她们自己而是犯罪分子。女大学生安全防范意识薄弱，对社会事件缺乏最基本的判断能力，对危机事件缺乏应急处置能力。

三、女大学生安全教育的对策

安全教育要贯穿人才教育的始终，女大学生校外安全教育应该以学生为主体，以学校为主导，以学生组织为辅助，努力动员校内外一切力量，联合学校、家庭、社会形成针对女大学生的防护合力。

（一）改变安全教育的传统观念和方式

为了让孩子上一个好点的大学，家长几乎是包办一切的，在这些事件被曝光后，学校、家长和社会都在进行应急式的安全教育。但是，安全教育是一项从小就要抓的工作，安全教育不分年龄、性别和学历，学校和家庭要建立起更科学、更实用和更完整的安全教育体系，形成一种常态式的安全教育观。在传统的安全教育中，学生们把发到手里的节假日及出行安全须知看都不看就随手一扔；在各种安全会议安全讲座中，学生们都在低头玩手机；对于墙上、壁报栏里的安全宣传海报熟视无睹。这些僵化的行政词令和呆板的单向传授很难激起女大学生的兴趣，因为这些指南类的东西往往存在大量的抽象信息，学生们也不会主动地寻找她们不感兴趣的信息，强制性的灌输甚至会引起她们的反感，这样的安全教育无法真正触动她们的内心。古语云：百闻不如一见，百见不如一干。学生们更倾向于生动而令人信服的信息，所以高校可以邀请公安、安保人员对女大学生进行相关的真实案列讲解，结合真实影像或人员模拟再现犯罪场景进行教育。还可以组织女大学生以自愿者身份在公共场合协助警察、安保人员执勤，换另一种身份去接触真实的社会场景。社会环境是复杂的，突发危险情况的来临也是不能控制的，高校一定要进行针对行的危险场景模拟演练，教会女大学生在遭受扒窃、人身攻击时应该有的自我防范能力。

（二）高校协调家庭和社会形成合力

针对女大学生的校外安全教育工作，不是学校一己之力可以完成的。这个问题牵扯到家庭、社会等多重因素，因此学校、家庭和社会必须密切合作形成合力，共同去提高她们的自我安全意识和自身防范能力，共同为她们的安全撑起一把保护伞。家庭和学校的合作除了日常安全合作之外，尤其要注重节假日往返时期的安全，高校要继续完善和家长的信息沟通机制，引导家长主动服从和自觉参与这一事项，双方共同关注女大学生的去向，确保她们的行踪在学校和家长的掌控之下，以便出现意外情况时第一时间进行救援。近期网络上民众在积极推动“女性专用出租车”，针对目前女大学生出行单独搭车的安全问题，建议出租车公司指定部分女司机，在特定的时期和特定的时间段内，年轻女性可以通过网络或电话预定此类出租车，以保证独自出行的女性安全。从这一行为可见社会作用力之灵活性和时代性，高校一定要加强与社会相关部门的合作，共同促成一切有利于女大学生安全的事项。

（三）学校高度重视转变管理理念

学会生存乃是学校要教会学生的第一堂课，无论是校内还是校外，无论是大学期间还是毕业之后，学校对女大学生的安全教育都起着十分重要的作用。学校要灌输的不能只是安全规则，更重要的是安全意识。大学阶段，女大学生生理发育成熟，心理发育却十分滞后，个性趋向稳定但是可塑性大，社会需求强烈但是社会协调能力差，高校安全教育在她们人生的这一时期起着非常重要的作用，高校必须意识到这一点并且承担起这一重担。做到针对女大学生的安全教育时时讲、人人讲，加强宣传力度。安全意识深入人心需要长时间的潜移默化，不能搞临时突击，重点时期提高警惕，要根据校外安全事故时间规律，制定相应的安全课程。同时高校必须转变安全教育、安全管理的理念，过去的安全教育中，女大学生只是被管理被教育的对象，被单向的灌输安全规则，学校经常采用行政命令手段，几乎没有学生自己参与安全管理，学生处于从属性地位。高校应该在安全教育方面让学生自己管理自己，培养学生为自己负责的观念，培养学生的安全思维习惯和安全行为能力、培养学生的自我安全管理能力和自我约束行为的能力。

（四）利用学生组织加强女大学生安全意识

大学期间，在安全意识培养方面，家庭教育和老师教育的作用是非常有限的，高校要学会利用学生组织这种现成的资源，让学生自发的去改变自己的安全观念、提高自我保护意识。大学校园里，各类学生自治组织在逐步发展壮大。大学生自治组织分为正式的和非正式的两种，正式的包括班委、党支部、共青团等，非正式的包括各类学生组织和社团组织。这些学生自治组织有完善的规章制度、稳定的组织成员、健全的工作机制，学校要充分利用这些现成的条件，把各类安全教育的理念、活动渗入到这些学生组织中去，可以丰富安全教育的内容和形式。其中正式学生自治组织的权力来自学校，在行动上更有统一性和专业性，非正式学生自治组织活动范围更广、学生基础更好，更具灵活性与时代性，可以快速、开放地吸纳最新的安全思想潮流。所以高校要把女大学生的安全教育工作和学生组织的活动结合起来，放手让学生自己组织一些主题为保护女大学生安全的活动，也可以带头建立一些专门的社团组织、学生组织，在政策和财政上给予大力支持。

女大学生属于一个弱势群体，容易受到来自各方面的侵害，因此增强女大学生的安全意识，提高其安全防范应对能力，是当前高校一项重要而迫切的任务。

［1］王革非.大学生自我管理的32个基本法则［M］.广州：广州经济出版社，2004：4.

［2］尹媛.强化大学生自我安全保护教育［J］.西南石油学院报，2002（3）：106-108.

［3］钟晓明.高校安全教育的几点思考［J］.职业圈，2007（22）：163-164.

［4］魏锡坤.社会转型期大学生安全应急教育方法研究［J］.山西青年管理干部学院学报，2013（2）：45-47.

（责任编辑：陈虹）

On the Security Awareness Training
for Female College Students in Outside Cam pus

NING Ruixue1，XIHongfang2

（1.School of Education，Fujian Normal University，Fuzhou，Fujian 350007；
2.Mathematical Group，Experimental Middle School of Ningyang，Taian，Shandong 271400）

Along with the social environment of increasingly complex，the female college students in colleges and universities and the interaction of social contact alsomore and more.In today's female college students'safety consciousnessweak，for the security education of girls in colleges and universities are far behind the development of the situation.Based on the analysis of female college students'safety consciousness weak reason，on the basis of the campus safety consciousness of female college students is put forward to strengthen the feasible way.

female college students；outside campus safety consciousness；safety education；cultivate

G717

A

1674-2109（2016）07-0106-04

2015-05-11

宁瑞雪（1990-），女，汉族，硕士研究生，主要从事组织行为学研究。