高校图书馆环境的审美价值

张亚敏

(周口师范学院 马克思主义学院,河南 周口 466001)



高校图书馆环境的审美价值

张亚敏

(周口师范学院 马克思主义学院,河南 周口 466001)

摘要：图书馆的内外环境和人文环境需要用美来构建和装饰，图书馆的美体现在环境、造型、图案、装饰、管理人员的言行等诸多方面。图书馆作为大学生课外活动的主要场所之一，其良好的环境不仅可以陶冶大学生的道德情操，培养良好的行为，还可以使大学生增长知识，提高审美意识，享受美的乐趣。

关键词：高校;图书馆;环境；审美价值

爱美之心，人皆有之。爱美是人的天性。美是人们创造生活，改造世界的能动活动及其在现实中的实现或对象化。从美学的角度说，美是真和善的统一。真是规律性，善是功利性、目的性。和规律性、目的性相统一并通过具体而又有光辉的形象表现出来，这个形象就是美；美是人的求真向善的本质力量的感性显现。客观对象的感性形象体现了真与善相统一的审美价值。美的形态有社会美、形式美、艺术美，在图书馆领域可以体现出方方面面的审美价值。

一、高校图书馆美好环境的育人功能

人创造环境，环境又培养人。高校图书馆的育人环境包括物质环境和精神环境两个方面。创建美的物质环境是图书馆文明的载体，它直接反映图书馆的精神风貌，对大学生的成长具有不可估量的作用。

大学生长期生活在校园里，他们除了课堂学习之外，更多的是通过各种课外活动的锻炼发展特长，完善自我。图书馆作为大学生课外活动的主要场所之一，其良好的环境不仅可以陶冶大学生的道德情操，培养良好的行为，而且还可以使其增长知识，提高审美意识，享受美的乐趣。

1.对大学生道德情操的启迪功能

美化环境对大学生思想品德的形成与发展起着重要的作用。环境的优劣对道德教育产生两种截然不同的作用，即积极作用和消极作用。高校图书馆的良好环境作为一种蕴含了真善美的物化形态，是一种优良的文化环境，它不仅怡情悦性，而且还启真导善，规范大学生的言行和习惯。

首先，优美的图书馆环境能够增强大学生的生活乐趣，净化他们的精神境界。对于整天和书本打交道的大学生来说，宽敞明亮的阅览室、排列有序的书刊、宁静优雅的氛围，有利于他们摆脱生活、学习中的烦恼，全身心投入学习中。

其次，良好的图书馆环境能使学生在心理上产生一种自我约束力量，时刻规范自己的日常行为。如在安静的阅览室里，大家就会自觉意识到不能大声喧哗；在整洁的图书馆内不能随地吐痰，乱扔果皮、纸屑及其他杂物等。

再次，图书馆环境的美化布置还能启迪大学生的实现觉悟。如阅览室、走廊、借书处所布置的名人画像和名言警句，各部室门口张贴的规章制度，橱窗、宣传栏、墙报等主题鲜明的教育内容，能对大学生进行良好的馆纪馆规教育、时事政策教育和思想政治教育。

2.对大学生知识能力的拓展功能

图书馆有丰富的藏书，是传播科学文化知识的殿堂，是培养大学生综合素质能力的基地，是一个能使大学生增长才干、储备知识的大课堂。图书馆环境的知识含量主要表现在两个方面：一是图书馆宣传工作的内容包含着广博的知识，无论是橱窗、墻报，还是黑板报、剪报栏，总会刊登一些引人注目、取材新颖、具有知识性、趣味性的资料，可以让读者在浏览中增长知识，阅读中增加乐趣。二是图书馆的各种设施、标准与美术作品等也渗透着知识，比如图书馆读者目录系统、计算机检索系统等，这些设施供大学生使用，既传播知识，又培养他们的动手能力。一些业务宣传报，如图书分配目录表等，展示的是图书馆专业知识，而那些表现我国古代灿烂文化的壁画、雕塑则传递着文史知识和艺术知识。总之，图书馆的环境就是一部内容丰富的百科全书，它蕴藏着丰富的知识，有利于大学生拓宽视野，增长见识，提高文化素养。

3.对大学生审美情趣的培养功能

高等学校是培养人才的阵地，审美教育是进行全面发展教育的一个重要组成部分，在大学生成长过程中具有特殊的地位和作用，是其他学科所不能替代的。图书馆环境通常是精心设计和营造的，它不仅能为师生员工提供一个借书、学习和研究的活动空间，还能超越其物质实体性而成为精神的、人为的审美世界，以及可以对师生员工施以教化的提高审美情趣的文化环境。

二、高校图书馆环境美化的内容

1.综合建筑形式美

建筑是通过建筑群体组织、建筑物的形体、平面布置、立体形式、内外空间组合、装修和装饰、色彩、质感等方面的审美处理所形成的一种综合性实用造型，要求简洁、端庄、新颖、催人振奋和充满活力。图书馆要以美的形象示人，就要以其巨大的空间形象反映图书馆的主题，使人一看便联想到这里是书的海洋、科学的殿堂。

2.图书馆与环境和谐美

图书馆与环境必须和谐，才能显示其作为文化建筑的特点，正如我们常说的“美是和谐”。环境是建筑实体的延伸，它包括生态环境和人文环境，馆内环境和馆外环境。生态环境是指图书馆建筑所处的自然环境。生态环境的美是在保持环境自然美的基础上协调生态主体(图书馆)与自然环境，使之自然融洽而不显得生硬。建于北京北海公园旁的北京图书馆和建于紫竹公园旁的北京图书馆新馆无不注意周围的生态环境，通过取景、借景，为读者创造了一个温馨和谐的读书环境。

人文环境就是图书馆建筑选址要便利读者，而且与周围建筑协调。因为图书馆建筑所特有的文化内涵，许多城市和大学都将其作为标志性建筑置于城市或大学的中心地带，既便利读者使用，又能使人充分感受其建筑的审美功能。这是人文主义思想在图书馆建筑上的体现。例如中国科学院图书馆地处北京市中关村科技城，这里是中国高科技研发中心，中科院研究所、北京大学、清华大学、北京图书馆都集中在这一地区，具有良好的人文环境，对充分发挥现代图书馆的文献收藏中心、信息开发中心、学术研究中心、教育培训中心的职能有重要作用。

3.生理环境美学

图书馆生理环境美学，是以满足读者感官美感需求和激发美感情绪为目的的，是读者对审美对象外在特征(如形状、线条、颜色)的感知。美化室内环境是图书馆生理环境美学的重要内容。图书馆周围应布置优美、宽敞的绿化环境，使读者一跨进图书馆大门便身心愉悦。阅览室内应保持良好的光照和通风条件，从生理学上说，这是因为阳光和空气能促进人的新陈代谢，活跃人的思维。阅览室墙壁宜涂抹成绿色或淡黄色，当读者觉得困倦时，向墙上一撇，顿感满目清新。科学实验表明，色彩具有一种神奇的力量。绿色有助于降低眼压，缩小视网膜上的盲点，促进血液循环，改善肌肉活动能力；浅黄色有利于降低血压和体温。由此可见，色彩可以影响人的情绪和健康。阅览室的陈设也大有讲究：座椅安排应整齐、宽敞、高度适宜；在墙上挂几幅著名科学家、艺术家肖像或格言警句之类，则可激励读者奋发向上，增强其自信心。另外，阅览室内还要有一个安静的氛围，既不能大声喧哗，也不要窃窃私语。以上诸方面都是美化图书馆室内外环境所必须具备的条件。试想，如果阅览室内阴暗、潮湿、墙壁剥落、桌椅凌乱、声音嘈杂，怎么能使读者产生美感情绪呢？图书馆生理环境美学跟办好图书馆事业有着密切的关系。图书馆管理人员应通过自身努力，最大限度地激发读者的美感情绪，以产生图书馆美学效应。

4.心理环境美学

心理环境美学要求图书馆管理人员注意仪态美。管理人员的仪态是由服饰、表情、姿态、动作等组成的。每一个仪态美的管理人员都应该做到服饰整洁大方，态度热情和蔼，姿态端庄雅致，动作稳重敏捷。这样才会给读者留下美好的第一印象，从而使读者对管理人员产生一种信任感，他们会乐意走到管理员面前，向他提问题，听从他的建议。相反，如果管理人员服饰不整洁，头发蓬乱，则容易让读者产生此人做事马虎的感觉；精神萎靡不振，行动拖沓随便，会使读者觉得他不乐意为他人服务；感情冷漠，神态高傲，会令读者望而生畏，不敢接近。

心理环境美学要求图书馆管理人员尊重读者，体贴关心读者，尽量满足读者的正当要求。正如唐代伟大诗人白居易在《与元九书》中所说：“感人心者，莫先乎情。”读者的美感情绪需要图书馆管理人员以高尚的情操去培植、激发。他们的审美情绪也只有在精神愉悦时才能迸发出美丽的火花。那么，怎么去激发读者的美感情绪呢？心理学告诉我们，当人的需求得到满足时，就会产生一种肯定的情感，如舒畅、满意、喜爱等，从而激发内在的驱动力，去完成预定目标，并追求更高层次的需求。如果人的需求得不到满足，就会产生否定的情感，如压抑、不满、愤怒等。否定的情感不能形成内在驱动力，甚至会造成心理挫伤。采用方便读者利用藏书资源的措施，会使读者产生肯定的情感。

三、高校图书馆环境育人的特点

高校图书馆的良好环境对大学生的影响具有潜在性、全面性和高雅性的特点。

1.潜在性

高校图书馆环境育人的目的具有隐含性，从而形成对大学生行为规范的潜在性影响。图书馆的环境是一个很好的潜在课堂。在这个潜在课堂里，学生耳濡目染，反复接受，不知不觉地受到影响。当然，这种影响不是石破天惊的，而是春风化雨、润物无声的。它以特有的符号系统向人们传递着规范和标准，进而内化为大学生的人生信念和行为。

2.全面性

高校图书馆环境对大学生知识、情感、意志、能力等方面全面施加影响，使大学生在适应客观规律的前提下得以全面有效的发展。一个在校期间经常到图书馆学习的大学生，必然会在思想政治素质、道德水平、文化素质、知识才能结构诸多方面发生很大的变化，从而逐步完善自我。

3.高雅性

高校图书馆环境育人的氛围具有高雅性。理想的图书馆环境能够营造出别的环境所不能企及的高层次的文化和美学心理氛围。读者走进其中，不仅激发学习欲望，获得知识上的满足，而且陶冶心灵，享受情感上的愉悦。

四、高校图书馆的环境建设

图书馆应不断优化、美化馆内外环境，更好地发挥育人功能。

1.精心规划设计育人环境

图书馆的馆容馆貌、馆内各种建筑设备、环境布置等物化形态，体现了一定的价值目标和审美意象，同时也体现了设计者的设计水平和思想境界。因此，高校图书馆要围绕提高学生综合素质这一根本目的，从“面向世界、面向未来、面向现代化”的目标出发，潜心设计、合理布局、精心雕琢，努力使每一间阅览室、每一条走廊、每一件设备、每一个橱窗都能寄情含意。馆舍建筑一定要有鲜明的时代气息和特色风格，体现高校图书馆环境的熏陶作用和潜移默化的力量。一要体现高校图书馆的文化特点。如在馆内外设立主体雕塑、壁画、碑刻(如篆刻馆训、办馆方针等标语口号)；在走廊、借书处和阅览室等地张贴伟人画像、名言警句及《文明读者公约》等；橱窗、宣传栏要多陈列一些精美的图片和高质量的文章。这样既可陶冶到馆者的性情，又给人以美的享受，使馆内外充满图书馆所特有的、富有感染力的、浓厚的文化特点和教育氛围。二要有整体规划，各方面的布局、活动空间都应显示出舒适美，应处处让读者感到方便、舒适。如桌椅等设施的颜色应注意色彩上的变化与和谐，使人在阅读时不会有厌倦感；馆内环境的装饰应雅致，富有诗意，可以借助字画、花木、工艺品等美化馆内环境。

2.讲究技术美

技术美是近年来人们提出的一门新兴的边缘学科。它主要是研究技术与艺术这两种行为的和谐统一，包括性能美、经济美、外观造型美等几个方面。在图书馆环境的建设美化过程中，我们要以美学原理为指导，讲究操作过程的技术美。这就需要建立一支具有专业知识技术水平的队伍。整个图书馆环境的规划布局、绿化美化、新书介绍和张贴制作等，都要经过专业技术人员的精心设计，都要考虑其整体是否美观，是否舒适，是否协调，馆内外的一景一物都是技术美的载体。按技术美学的要求来美化图书馆的环境，能维护图书馆在读者心目中的神圣美好形象，同时在促进青年学生全面发展，提高学习、研究效率等方面发挥其他教育形式无法比拟的巨大作用。

总之，高校图书馆的环境美学对大学生的学习起着重要的作用，它激发学习兴趣，带来学习灵感。图书馆的优雅环境可以陶冶大学生的情操，激发他们学习的欲望，有助于他们成为具备综合素质的人才。

[参 考 文 献]

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中图分类号：G258.91

文献标志码：A

文章编号：1674-3318(2016)02-0094-03

作者简介：张亚敏(1961-)，女，河南周口人，周口师范学院马克思主义学院副研究馆员，硕士，研究方向为教育和图书情报资料工作。

收稿日期：2016-01-29