品味书信，发现精彩

杨玉玲

人教版初中语文六册教材中有几篇课文涉及到书信，它们在文中或一段话、或一句带过，教学中很容易被我们忽视。如果我们细细品读，就会发现其中的精彩。

一、众人的信——塑造形象

《信客》中涉及的信很多，对塑造信客这个人物形象起着重要的作用：

代写信——信客识文断字，还要经常代读、代写书信。代写书信，要耐心听妇女们一把眼泪、一把鼻涕的诉说；要铺纸磨墨，琢磨着句子，绞尽脑汁。每次都是耐心、细心、真心。代写信，写出了一个有责任的、任劳任怨、恪尽职守的信客。

捎信——一次，他带着一封满纸幽怨的信走进了都市的一间房子，看见发了财的收信人已与另一个女人同居……

好心带信，却被人诬陷，还被打了两个耳光，甚至还被扭送到巡捕房。而年轻的信客却“只说自己一时糊涂，走错了人家。他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影。”捎信，捎出了一个宽容厚道的信客。

报信——“闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了……朝死者家里走去”。

信客要向死者的亲人报信，他经常做的事是：满脸戚容，用委婉语气把噩耗通报；家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开；一些农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺；农村妇女红红的眼圈里射出疑惑的利剑，他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况，这些都是信客无端所遭受的委屈。但是在他心里更多的是乡情乡谊和一副生死祸福的重担，他忍受了。

报信，报出一个忍辱负重、有情有义的信客。

二、万卡的信——推动情节

《心声》一文中有几处写到了万卡给他爷爷的信，以及文章最后京京要给爷爷写信。虽然着墨不多，但是却对情节发展的推动起着重要的作用。

“京京看了好几遍。这个故事他喜欢极了。那个穷苦的、可怜的小人儿凡卡，不知怎么，总是缠在他心上，弄得他一整天都有点儿神情恍惚。”

因为李京京和万卡的命运、经历、处境、遭遇非常相似，万卡的信激起了李京京强烈的感情共鸣。他想在课堂上读这个故事，不是为了引起老师的注意，不是为了公开课给老师配合，而是自己已经融进了万卡的故事中。但是，因为嗓音沙哑，而被老师拒绝。这是故事情节的开端，也为下文李京京想读、程老师拒读、李京京美读埋下了伏笔。

…亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇！他写道，‘我在给您写信……只剩下您一个人是我的亲人了……”

遭到老师的拒绝，京京躲在了小树林里宣泄朗读。万卡的信引起了京京对过去乡下快乐生活的回忆和现实生活痛苦的对比。在那时的乡下美好、快乐，有爷爷的疼爱、儿时的玩伴。祥的爷爷讲着诱人的神话故事，咕噜噜，咕噜噜的水烟袋好似美妙的音乐。还有跟着尼儿摘桑果吃，两人坐在河边的水码头上，把脚丫子浸在水里，多叫人怀念的事。而现在生活在城里，每天要面对吵架的爸妈，遭受妈妈的打骂。美好与伤心的复杂感情的交织更激起了他想读故事的欲望。因此，当他听到赵小桢软绵绵、奶声奶气的朗读时，他终于忍耐不住站出来给纠正，但是却遭到了嘲笑。情节进入了低潮。

“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇！”京京大声地、充满感情地念着：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您……”

京京临危受命，把课文读完，为老师挽回了面子，也让自己的情感得到了宣泄。万卡的信融化了京京，京京的朗读融化了老师，也把情节推向高潮。

“他心里在想：等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里……我知道那个地址。”

万卡的信激发了京京给爷爷写信的欲望，让京京的内心再次对快乐生活充满期待，仿佛一转身就是爷爷，就是那片果园和那条小河。以京京要给爷爷写信做结尾，不仅表达了京京的心声，也柔软了读者的内心，给读者一个言有尽而意无穷的结局。

三、于勒的信——深化主题

《我的叔叔于勒》一文暴露了人情的淡薄、世态的炎凉，金钱代替亲情的主题。这一主题主要是通过菲利普夫妇的言行举止表现出来，而于勒的两封信则对这一主题起了进一步深化的作用。

“我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说……有良心的人。”

这个于勒以前则是另一个样子：行为不正，糟蹋钱，逼得父母动老本，不仅把自己应得的遗产吃得一干二净，还大大占用“我”父亲的那部分，于是成了全家的恐怖，被打发到美洲。而现在却是正直的人，有良心的人。给他正名主要原因是他在信中提到要赔偿我父亲的损失。父亲的损失是什么？是财产，被于勒占去了一部分的财产。于勒用什么偿还，当然是金钱，只有钱才能抚平父亲曾经因为被占财产的创伤，才能平息父亲的怨恨，才能让父亲从对于勒的憎恶中解脱出来，并且为之而感动。于勒的一封信把自己的地位和声望提高了，而人情的温暖度却降低了。

“两年后又接到第二封信……那时我们就可以一起快活地过日子了。”

这是于勒的第二封信，这封信让我们家更坚定了于勒不久就会给我们带来好运。而作为局外人，我们细细揣摩这封信，便能发现其中隐藏的信息。此时的于勒很可能已经破产了。其根据一是当初行为不正，糟蹋钱，被称为花花公子，这样的人即使发了点财，以他的性格能守住吗？二是为什么要好几年不给写信呢？凭着于勒的做法，只要发财、有钱一定会写信的。第一封信是赚了点钱后不久就写来了，而这次却好几年不写，所以大程度上于勒破产了，写信没什么说的了，因为不能兑现以前的承诺了，不能给哥哥一家人带来惊喜和实惠了。三是“我发了财就会回哈佛尔的。”发了财就回哈佛尔，暗含的是现在没有发财，所以不能回到哈佛尔。

两封信把一个行为不正的人、一个令全家恐怖的人，变成了一个正直的、有良心的人；仅仅因为信中提到了钱，就解决了二姐的婚姻大事；只是因为两封信，每周日我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步，迎接于勒。两封信如同镜子照出了市侩的人性、悲哀的社会、炎凉的世态。如果说这个主题在菲利普夫妇身上是赤裸裸的表现，那么这两封信则对文本主题起了进一步的深化作用。

（作者单位：徐州市铜山区茅村镇中心中学）endprint