新课标下初中英语教学中的问题及对策

饶小娟

【摘要】近年来，在经济全球化的影响下，英语逐渐融入人们的日常生活中。如今随着教育制度的改革，新课标英语已经成为各大高校的一门必修课程，同时也是中考、高考的重点内容，它的普及也使我们的生活更加丰富多彩。但在发展的过程中新课标下的初中英语教学仍然存在的一定问题和弊端，本文针对如何解决新课标下初中英语教学中的问题，提出几点有效的措施和建议，从而提高初中生的整体英语水平。

【关键词】新课标 初中英语 教学方法 问题与对策

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0138-01

在知识信息化的今天，如何学习英语已经成为当今社会的热点话题，特别是针对于初中生这一敏感群体，掌握学好英语的方式显得尤为重要。因此提高新课标下初中英语教学的质量和水平是当今我们面临的一项紧迫任务，英语是一个能动的改造世界和认识世界的过程，由此可见，学校要把初中英语教学摆在学校教学重要位置，它不仅有利于提高初中生学习英语的热情，同时也有利于当代学生能够与世界接轨。

1.重视新课标下初中英语教学的重要意义

《初中英语新课标》教学大纲指出：“使学生乐于学习英语，在进行英语教学的过程中能够激发和调动学生的学习热情和积极性，使学生基本养成英语学习兴趣和良好的英语学习习惯，掌握概括大意、理解词义、预测故事情节等基本阅读方法，基本掌握英语学习策略，初步形成语感[1]。”因此学校必须把初中教学作为英语教学的重中之重，有效的解决初中英语教学过程中出现的问题，从而增强学生的交际能力。

2.目前初中英语阅读教学的现状以及存在的不足

2.1初中英语教学方法落后，单一

当前许多学校缺乏对学生英语学习能力的锻炼，学生普遍存在通读全文、逐字地阅读和翻译、不会找重点抓关键等问题，这样使得许多学生一边读一边忘，这样灌输的英语教学方法，不仅导致学生学习效率低下，徒劳无功。与此同时，初中英语教师也没有制定一套合理有效、便于学生理解的英语教学方法，从而难以提高学生学习英语的能力。

2.2初中英语教师思想保守

由于我们的生活方式、风土人情、地域文化和西方存在较大的差异，这使得学生常常用中国式的固定思维去理解英语，同时也给学生学习英语带来了困惑。初中英语教师的教学思想保守落后，教学方法为讲授式，还停留在简单的课堂教学，缺少和学生必要的互动与交流，很多初中英语教师往往忽视对西方国家文化背景的认识和了解，导致对英语题目的错误理解或者偏离原意，从而会出现误导学生的情况[2]。

2.3初中英语忽视实践教学

英语语感是初中英语学习的一个重要组成环节，而英语实践教学会直接影响英语语感的形成。学生仅在课堂上进行英语学习训练，使得英语学习时间和阅读量都得不到保证，从而出现哑巴英语的现象，很多学生还会出现即便理解英语题干，也做不对题目等问题，导致英语学习失败。

3.针对新课标下初中英语教学存在问题提出的对策

3.1转变初中英语教学模式，更新英语教学观念

初中英语教学不是简单的词组罗列和语法讲授，也不是“What are you doing ？”“Can I help you ？”等简单的语法形式。而是要把静态教学模式变成一个师生双向交流的动态“互动”过程。兴趣是学习一切知识的前提条件，因此，只有转变传统的初中英语课堂教学观念，使英语教学收到事半功倍的效果。例如：在学习noodles这一文章中，教师可以先介绍不同种类苗条的背景，然后用let'come to the world of noodles等开头语开始今天的课程。

3.2初中英语教师要应充分了解东西文化背景差异

初中英语教师作为传道授业的主体，必须要摒弃落后保守的思想，要做到开拓创新，与时俱进。在实践的基础上创新，在创新的基础上实践。例如：综合运用幻灯片、多媒体、视频教学等方法。首先，教师可以利用多媒体等手段适当地介绍有关英语课文的文化背景，还可以把一篇阅读理解分段进行展示然后和中国文化进行对照，以激发学生学习英语的兴趣，更加有利于学生对于外国文化的理解。例如：学习How often do you exercise？这一课时，可以让学生自由造句，Hi，Tom，How often do you exercise？等。

综上所述，在新课标下，学校和初中英语教师要重视当前初中英语教学中存在的不足和问题，通过科学的教学对策提高学生的听力、口语、阅读、写作等各项能力。初中英语教师要发挥其主导作用，根据学生自身特点以及英语课程不同进行因材施教，全面实现初中英语教学目标。总之，学校和教师一定要把初中英语教学作为学校教学的重中之重，从而提高学生英语学习能力！

参考文献：

[1]陈辉.初中英语教学组织形式的创新实践研究——科学利用道尔顿制教学组织形式辅助[M].上海市：华东师范大学，2010，（09）：1-23.

[2]周智忠.新课程下初中英语教学中的问题及对策[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育），2010，03：34-40