体育教学适应职业学校人才培养的策略解析

□张春修（广州市市政职业学校 广东 广州 510000）

体育教学适应职业学校人才培养的策略解析

□张春修（广州市市政职业学校 广东 广州 510000）

职业院校相对于其他高校来说即有特殊的性质，普通学校的学生的体育教育，因为教学模式的影响，是需要继续接受体育教育。但是职业学习的在校教育相对比较短，体育教育很多时候在入学以后实际上并没有得到相应的延伸。职业教育中，体育教育其它的重要组成部分和对学生来说的身体素质培养的重要因素，相对于普通的高校教育，其实职业学校的教育更加的需要体育。体育教育对于我们更好的培养职业性、技能型的人才有很大的帮助。

体育教育 职业学校 人才培养

随着我国经济的发展，教育的不断改革创新，作为培训专业技术人才的培养基地，中职教育越来越重视现在的学生的身体健康与素质的提高，在学生的体育方面的教育进行了大胆的创新。探索出许多新的教学方法和手段进行体育教学，此外现在的社会就业部门对职业人员的身体素质要求越来越高，也促使职业院校体育教育事业更加的重视对学生的身体素质的教育，在教育方法上面进行创新的改革。本文就体育教学适应职业学校人才培养的策略进行了细致的剖析。

1、体育教学适应职业学校人才培养的必要性

从现在的经济发展状态看，我国将长期的处于人才资源短缺的状态，对人才的需求量还会加大，宪法指出“我国将长期处于社会主义初级阶段”在此期间，正是社会大量需求人才的时刻。各职业院校也必须以党的指导方针和经济发展需求为方向进行具有针对性的进行适合的体育教育改革，让它与职业教育的总方针相呼应，促进人才的培训和发展。所谓的专业性，就是针对学生专业的不同进行因材施教，具有目的性的体育教育。就现在的就业情况来说，不同的专业要求的身体素能也不相同。比如在建筑行业，就要求学生的身体素质一定要好，因为建筑行业比较新辛苦，所以，学生在体能方面一定要很优秀，针对这一行业，教师可以具有针对性的进行教育和训练。为了让学生更好的适应社会需求，教师一定要在教育方面进行创新和发展，有效的提升学生的就业率。换言之，现在的社会竞争比较激烈，若是没有强健的体魄和过硬的技术，是没有办法在这个竞争激烈的社会生存的。本身职业学校的知识水平就普遍的低于高校的水平，学生的应变能力和适应能力相对的比较弱，但是又有一点好处，职业学校的学生较早的接触社会，能够有很充足的时间适应社会环境。

在社会上生活，团队意识也非常的重要，竞争与合作共存，若是没有竞争意识和合作意识，很难在社会上立足。在职业学校中，体育教师可以通过组织一些有意义的游戏，来教育学生懂得合作和竞争，让学生更好的体验到社会生活，更快的适应社会生活。在学生在校期间，教师要充分的利用教学平台，进行系统的教育，运行有利的体育项目，教导学生之间建立良好的合作关系与竞争意识，让学生以积极的心态来应对社会上的各种竞争与挑战，更好的适应社会发展。

2、目前职业学校中体育教育存在的问题

现在的职业学校的主要教育以专业性的技能教育为主，文化教育比较落后，在学习中的实际操作也比较频繁，在技术学习上并不是压力很大。但是他们在面对就业时，仅为人才需求的增加，就业要求越来越严格，所以就业的压力比较大。因为就业压力的增大，导致他们在精神上和心理上都很疲劳。在这样的就业环境下，对他们的身体和心灵都有很大的压抑，所以体育教育对缓解他们的精神压力和身体承受压力是最直接有效的方法。体育教育相对的也越来越重要。但是，很多的职业学校在体育教育方面，一直沿袭着原来的传统的教育模式，教学组织，教育模式，教材选择方面都过于的老套，不能很好的满足现在的职业学校的要求和学生的需求。在职业学校的体育教育方面，学校没有相对固定的教材，再加上在教学方面遇到的很多的问题没有合理的解释和相对科学性的教学计划以及目的，在上课阶段不管是教师，还是学生都比较随意，在重视方面远远不够。

教学内容方面还是延续以前的比较来老套的教学内容，虽然近几年的教育器材方面有所改善，但是，以比赛技能方面的教育模式为主的教育方法仍然占主导，并没有形成真正的以促进学生健康体质为主的教育形式，学生的自我锻炼的机会特别少，大部分是以教师为主，这样并不利于学生以后的社会生存和发展。此外，在管理规定方面对体育教育也没有具体的规定和检查，更加的影响了现在的这种现象。学校应该根据自己的本地区的具体情况进行一些有利于本学校的特色教学内容。但是很多学校并没有做到真正的创新，只停留在表面，并没有真正的提升学生的身体健康素质和综合素质。

3、更好的发展体育教学适应职业学校人才培养的策略

职业学校的体育教学为了适应社会的发展，在一定程度上一定要进行大胆的创新，将职业学校的体育教育从单一的体育教育向素质化教育进行转变，向适应社会发展方向过度。只有进行这样的变革，才能逐步的提高职业学校的体育教学，适应社会科学发展的需要和人才进步的需要。在现在教育中，职业教育是重要的组成部分，在为社会培养大量的专业性的人才方面提供了很大的贡献。因为职业学校的相对特殊性，决定了他们在具有普通的教育之外，还要根据学生的不同特点进行不同的教育。教师可以依据学生的不同兴趣与其的专业相结合让学生进行选择。

（1）职业学校的体育教育一定要针对他们的相关专业的性质，即你想那个有目的的趣味教育。因为职业教育的种类比较多，学科比较复杂，当然，不同的专业对体育教育也有着很多的不同。如果按照以前的单一的、传统的教育模式进行那个教育，在很多的方面限制了学生的专业方面的发展，针对不同的专业，要求的体能和素质方面也不相同。因此，在不同的专业方面，选择的体育教育技能也不尽相同，处理好自己专业和体育技能方面的培训，来方便自己专业技能的需要。例如在汽车运用与维修方面（汽修班），因为对上肢的力量和手臂的力量需求比较大，长时间的重复着单一的动作。所以，在体育教育方面要加强对学生的臂力进行训练，比如乒乓球、排球、篮球等。以防他们在参加工作以后，不能很好的适应工作需要，完不成工作指标。在网络班中，因为他们长时间的看着电脑，所以脊椎一定会受到伤害，那么在针对他们的工作性质方面，可以选择一些关于脊椎方面的运动进行教育。体育教育可以采用相对应的教育方针进行相对应的科目进行教育，可以增强学生们的身体素质和抵抗能力。在职业学校中有很多的专业，例如：给排班、造价班、会计班、机电班、网络班、装饰班、以及数控班等等。不同的专业相对应的身体素质要求也不同，体育教育应当对这些不同的专业进行不同的训练与教育，让他们在以后的职业中，能够更好的发挥和发展。

（2）在职业学校体育教育中的教学内容一定要具有突出性和趣味性。如果在体育教育的教育内容方面不够突出、不够有趣的话，学生一定会觉得枯燥乏味，不能很好的融入进去，这样会在一定程度上影响教学的进度和教学的质量。教师在选择教学内容时，一定要从学生的角度进行思考，选择适应学生的，内容比较丰富的，一些带有游戏性质的，学生易于接受的体育教育内容，在适当的时候进行一些适当的小型比赛来提高学生的学习兴趣。在实际调查中，有很多的职业学校在进行体育教育时，会采用分组的方式进行比赛。在比赛的过程中，教师担当裁判的角色，会像实际的比赛一样，排列出名词，进行奖励。很多的学生可能对于单独的个人的学习提不起兴趣，但是若是进行分组学习，还要进行比赛。会很好的激发出学生的参与精神和团队精神，不紧张能够增加他们的体能训练和他们的参与度，还能够促进他们之间的沟通与合作，加强团队意识。在很多时候，老师会进行趣味比赛，并不是传统的比赛，教师会在比赛的过程中增添很多的具有趣味性的东西和规则，这样，才能使学生乐于参与，积极参与，从而达到利用比赛代替教育的一种方式，促进学生体育学习和学校的教育质量的提高。与此同时，我们还要进行实际的考察和探索，进入到学生的实际生活中，将他们在实际工作中的一些健康状况进行整理总结，然后将这些情况进行系统的分析，从中得到更好的教育方案和教育模式，进一步的提升职业学校的体育教育事业。

（3）在中职学校进行体育教育创新方面一定要遵循科学发展的原则。在体育教育方面一定要根据科学的分析进行系统的教育分类，一定要从学生的心理和生理出发，恰当的把握好学生的喜欢的一个度，以他们的喜好相适应。例如男生和女生所喜欢的类型大不相同。在体育方面，男生比较喜欢一些激烈的运动。例如篮球、足球、跆拳道、散打等。他们喜欢的都是一些展现力量方面、灵敏度方面、以及速度方面的运动。但是女生就大相径庭，女生比较喜欢那种比较柔和的、姿势优美的、展现韧力的方面的运动。教师可以根据他们的不同的喜好进行相应的教学内容的安排，但是在课程安排上一定要具有连贯性和系统性，，根据科学的教学时间进行科学的安排，将课程的各个方面进行合理的安排，不要让学生们觉得体育课的课程安排非常的随便，没有一定的系统性，不够说服人心，没有征服力。在学生选择了喜欢的专业以后，一定要规定不可以随意的更改，一定要考虑好以后进行选择。制定科学合理的管理方案，不然学生在选择方面非常的随意，每一科基本都是三天打鱼两天撒网，到最后是样样精通，样样稀松。这样会在一定程度上影响学生的持久性的发展，对做什么事情都是三心二意的，这会严重影响他们在以后的工作中持久发展。

（4）要根据职业教育技术学校的相关职业的需要进行设置体育教育科目。可以依据职业的不同特点来进行符合其特点的体育项目。在职业技术学校与普通的学校不同，普通的学校的体育教育可能仅仅是为了增强学生的体能的一种教育。但是职业技术学校不同，它的体育教育不仅是为了增强学生的体能，也是为了与他们所学的专业相结合，为他们以后在社会上就业做铺垫。职业教育学校的体育教育内容和其专业是相结合的他们之间是彼此联系的，在一方面，一定要注意在体育教育方面的课程安排方面要具有一定的连贯性，不能断断续续的，这样达不到教育的效果；另一方面，还要注意体育教育与个专业之间的联系，对于职业教育学校来说，教师在体育教育方面一定要选择能够为学生的专业服务的体育项目，有目的性的、专业性的、针对性的来制定教学内容。一定要紧密的与各个专业相联系的，能够提升专业技能的训练。例如计算机专业，因为他们长期使用的是手指，经常在办公室一坐就是一天，长期的静坐，时间长了就会导致关节、手臂肌肉、脊椎、后背等酸痛无比。所以，在计算机专业就可以进行一些可以活动手指手腕的，以及双肩、后背的活动。这样就可以缓解由于他们长时间的工作造成的身体压力。结合相关的专业进行相关的体育项目，可以综合的提升学生的职业发展以及身体素质。

4、结束语

在这个经济发展日益加快的社会潮流中，面对工作环境的复杂性性、职业变化的多样性以及高强度的职业增多，需要我们培养更多的身体素质比较好的技能型人才，以及更好的普及职业的保养和保健知识，职业技术学校中实用性的体育教育是社会需求下的产物，具有很重要的意义。

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