以文化建设统领内涵发展

●魏春林



以文化建设统领内涵发展

●魏春林

挖掘内涵，凸显学校文化主题。2015年，安陆市把创建“发展均衡、治理严谨、质量领先、文化鲜明”的鄂中教育名市作为奋斗目标，把学校文化建设提到教育发展的重要位置。各学校立足地域特点、历史传统和发展现实，提炼学校文化主题，形成办学特色。

紫金路小学发掘汉东书院历史，提出“诗雅”和“墨香”的文化发展方向，形成以“诗、书、画”为特征的传统特色文化。碧山脚下的烟店镇初级中学、太白初级中学都以李白“酒隐十年、栖身碧山”为依托，深入挖掘“李白文化”内涵，提炼出“乐观、儒雅、奋发、作为”的文化主题。

洑水镇初级中学立足绿色生态校园，延伸绿色生态课堂，探索构建“和谐、活美”的绿色生态文化。王义贞镇星火小学、洑水镇双路小学开发校内学农基地，开设劳动课，建起“耕读园”，着力打造“耕读文化”，学生劳动与学习相得益彰，促进了学生全面发展。

孛畈镇樊李淑贞小学突出“感恩文化”主题，将校内建筑物打上为这所学校做出贡献的爱心企业、热心人士的烙印。解放路初级中学、市实验初级中学等突出社会主义核心价值观，提出诚信、友善的学校文化主题，让学校发展紧扣时代脉搏，充分体现学校特色，为学校德育工作找到了着力点。

加强建设，营造校园文化环境。各中小学依托墙壁、走廊、绿地、宣传栏、教育装备设施等硬件条件设计文化景观，打造文化亮点，努力把办学思想融入外在视觉形象之中。通过设置温馨提示语、宣传标语、名人名言、箴言佳句等，强化了校训、校风、校歌、师风、学风及办学思想、办学理念、办学目标等个性化文化标识的引领作用。紫金路小学突出“诗教文化”主题，统一了校内建筑风格、标识文化，2015年被评为湖北省“诗教先进单位”。市实验小学通过文化墙、雕塑、校内建筑的设计打造，整个校园充盈着浓浓的艺术气息。

各学校因地制宜，统一规划，精心设计，创造了“绿化、美化、净化”的环境氛围。接官乡初级中学的走廊文化、教室文化，王义贞镇初级中学、洑水镇小学的办公室文化，孛畈镇初级中学、木梓乡初级中学的操场文化、宿舍文化、食堂文化等特色鲜明，与学校整体建设协调一致，浑然一体。学校的一草一木、一砖一石、一物一景，一墙一楼都融入文化内涵，发挥了育人功能。

拓宽途径，丰富学校文化活动。全市各学校每年举办“艺术节”“体育节”和“科技节”活动，通过三大节形成文化品牌。市一中的夏日风情、采摘节、远足等活动寓教于乐，市实验小学的科技节、紫金路小学的经典诵读成为学校的独特风景。

位于革命老区的赵棚镇小学开展读红书、唱红歌、跳红舞、走红路、做红人活动，高举革命传统教育和爱国主义教育的旗帜，凸显“红色文化”主题；李店镇小学立足当地的夏家寨新石器文化，定期举办图片文物展览，组织学生实地参观，增强了学生热爱家乡、努力学习的情感和意识。

积极推广校园集体舞、太极拳、新版广播体操，组队参加省、孝感市体育艺术活动，以及开展行为习惯养成教育、读好书、美德少年评选、学雷锋、网上祭英烈等活动，进一步提高了学生的社会公德意识、爱国意识、集体主义意识，增强了校园文化的德育功能。

融入课堂，厚实学校文化传承。校本课程开发是学校办学理念和构建学校特色文化的重要载体。烟店镇初级中学创办了校刊《白兆山下》，定期开展诗词吟诵会、创作会，培养和发展学生文学兴趣；市二中将近年来学生发表的作品辑录成册，结集出版了文学集《银杏树下》；王义贞镇大桥小学开辟了“红领巾菜园”，组织学生参与到播种、施肥、除草、收获等劳动过程，体验劳动的艰辛与乐趣；解放路初级中学、市实验初级中学等把《李白在安陆》及《安陆地方志》等乡土教材作为校本教材，安排足够课时，让学生了解并激发学生热爱家乡、建设家乡的热情，推进和深化特色教育。赵棚镇小学充分挖掘本镇红色教育资源，整理出53个红色故事，结集出版了《烽火赵家棚》，自编校歌《红色学校，成长的摇篮》，挖掘整理红色歌曲《对花》，创作出曲艺渔鼓词《赵棚镇小变了样》。市实验小学结合校区所在地儒学堂背景，深入挖掘儒家历史文化，组织编写校本教材《“儒家文化进学校”读本》并开设专门课程。

（作者单位：安陆市教育局）

（责任编辑杨万军）