网络教学在英语教改中的应用

姚贝贝

(黑龙江工程学院昆仑旅游学院，哈尔滨 150001)

网络教学在英语教改中的应用

姚贝贝

(黑龙江工程学院昆仑旅游学院，哈尔滨 150001)

随着现代科技的普遍应用，多媒体、互联网等现代科技在英语教学改革中使用的频率越来越高。在现代教育的发展过程中，对于教学改革人们始终处在不断的探索中，教育方式也进行了多次探索。如今网络教学在英语教学改革过程中运用了大量的科技手段，取得了比较成功的应用模式，也收到了较好的效果。

网络教学；英语教改；应用

现代科学技术的普遍使用，使英语教学取得了重大的突破。先进的技术手段如微信、电脑、平板等电子产品的大量应用，使得电子时代迅速到来，并且引发了一场网络教学的革命，这种新颖的教育模式以全新的教育模式走进英语教学中，为现代教育改革提供了强大的技术支持，得到了社会的一致好评。

1 网络教学的基本概念

1.1 网络教学的定义

网络教学主要是指通过以现代电子科技手段为支撑，充分利用互联网技术进行传播和推广，运用电子产品进行的新式教学方法。现代多媒体网络教学主要是使英语教育方式和手段发生巨大的变化，最常见的方式有网上公开课、微课等全新的网络教学途径。

1.2 网络教育模式的意义

随着新课改标准的出台，也拉开了教育教学改革的序幕，对于英语新课程的要求，在英语教学领域应该抓紧加大改革的力度，稳步推进教育改革的顺利开展。国家也下大力度支持信息技术教育的推广使用，明确下发了关于实施教学改革的意见，要求在英语教学过程中应该积极转变思想观念，按照全新的发展思路进行科学规划，突破传统教学思想怪圈，严格依照现代教学思想出发，加强信息技术在教学课堂的应用。

1.3 英语教学的现状

现在的英语教学过程中，英语教师通常是把注意力放在了自己对教学活动的把握程度上，而缺少了调动学生自身的学习积极性。这就经常导致一种怪现象，就是在英语课堂上，教师讲得非常努力，而学生却听得漫不经心，还有甚者在课堂上就是睡觉。这也从另一个角度反映出，在教学过程中，教师错误地把自己当成了教学的主体，恰恰忽略了学生在学习过程中的重要作用，这就导致学生在英语学习的过程中没有很好地发挥出自己最大的能力，这样的教学形式使得英语教学没有生命力，也不可能被学生主动接受。这就说明如何提高和调动学生的学习积极性是摆在当前英语教学过程中的突出问题。同时，很多家长更为注重的是学生的学习成绩，对分数更为看重。家长更多的是督促学生进行英语记忆方面的学习，客观的强调英语在语法结构和背单词、背课文方面，几乎很少家长重视文化的学习。

2 网络教学的优点

随着现代科技的发展和应用,大量的电子网络教学手段已经应用到网络教学中，网络教学的普及可以将许多有效的内容成功的引入到教学过程中，可以有效的抓住教学的核心内容，并结合传统的教学思想，客观的总结教学成果。能够吸引学生的注意力，从一方面也能增强学生的学习积极性，增强学生的听课效率。在使用这些多媒体教学手段的同时，将电子教学手段成功的引入到课堂教学之中，通过利用图文并茂的多媒体手段,就可以在最大限度上激发学生的学习兴趣，让学生能够真正的在学习的过程中感受到快乐，能够真正的从日常的教学中找到可以提高学英语的方法。英语教师还应善于总结自己的教学方法是否恰当，经常梳理自己对英语教学规律的把握，还要善于总结自己教学经验的不足之处。同时，通过使用网络教学方法，能够改变过去传统的单调的向学生传授知识的方法，运用现代的电子教学方法并将其充分的融入到实际教学过程中，强化教学方式的创新，更多的采用对学生有利的课堂制度，努力营造一种轻松愉快的课堂氛围，让学生们愿意去学习。通过对网络教学方式的转变，使得现在的英语教学课堂变得更加活跃和快乐，由于以前很多英语教师对于网络教学的不够重视，这就导致在实际的英语教学过程中，很多课堂的学习氛围不够浓厚，在教学的实施过程中，过分的抑制学生的课堂情绪，导致学生对课堂失去了兴趣，通过使用现代教学手段，彻底改变了这种教学模式，扭转了教学局面，提高了学生的学习成绩。

3 微课在英语教学中的应用

3.1 使用微课教学，提高学习兴趣

许多教育学者都对教育心理学进行了相关的研究。通过分析表明对学习影响较大的是学习兴趣，兴趣是一种具有浓厚的情感基础的认识。将微课引入教学课堂中，能够成功的避免枯燥的教学模式给学生带来的厌学情绪。通过微课的讲解和演示，能够给学生带来一种学习的兴趣，通过动态的视频演示，能够吸引学生的学习兴趣，激发学生学习的热情，让学生在学习过程中，更有强大的学习动力。通过微课的生动演示，学生已经把学习的积极性充分的调动起来，学生的思维已经得到启发，去积极的进行思考，这时就要积极的鼓励学生怎样进行学习。正确的使用微课教学能够比传统手段教学更能够吸引学生的注意力和提高学生的学习成绩，它能够让学生在最大的限度内提高学习成绩，获取更多的知识储量，取得更好的学习成绩。同时，微课教学能够提供更加丰富多彩的视觉感受，积极影响学生的思维启发，增强学生的学习兴趣，有效提高课堂的教学水准，能够大大促进学困生的转化。

3.2 微课教学能给学生带来良好的学习思维

通过调查发现，在英语教学课堂中，通过凭借微课教学能够带来相对比较直观的形象，加上图文并茂的动画演示效果，可以增强学生开展独立自主的学习能力。在开展教学的过程中，如果遇到有一些讲课难度比较大的问题时，就应该将这个大问题分割成若干个小的内容，并将其制作成一节微课。这样就能带动自己的学生在学习时将问题分割成多个步骤进行学习，然后可以进行微课直播或者是循环播放，这样就能有利于学困生更加直观的体验到知识理解制作过程，让学生独立自主的参与到学习问题的讨论中。

3.3 关注学生的个性发展

英语教师既要当好学生英语学习的引导者，也要让自己成为英语学习活动的重要参与者，教师要正确看待自己所处的双重角色，应该认真审视与学生的关系，把自己当成与学生平等交流的益友，还要让自己成为学生在英语学习过程中的良师，通过在英语课堂上精心营造的良好氛围，能够极大的促进教学质量的提高，还能帮助中学英语教学目标的顺利推进。

4 建立合理的网络教学评价机制

科学的评价机制能够促进网络教学活动的顺利开展，还能帮助学生提高对英语学习的浓厚兴趣，这些都会给英语教学带来重要的积极作用。在英语教学的评价过程中，通过运用正确的课堂教学手段可以强烈的激发学生的学习积极性，让教学活动的实施带有浓厚的吸引力，这对教学任务的完成都具有很大作用。在教学评价过程中，应该注意以下两个方面的工作：第一，使用互联网技术，借鉴成功的教学方案，加强开展积极有效的评价，使用多媒体技术多进行竞赛娱乐活动，这对于提高教学质量有着很大的促进作用，也对比赛的顺利开展和及时正确的评价有着积极的作用，可以真正的调动学生的参与热情，提高竞赛活动的质量，促进比赛的意义都具有明显的效果。第二，教师应该使用科学的评价机制，激发学生的参与学习的热情，增强学生创新思维的能力与实践能力的培养

5 结语

网络教学是今后教学的趋势，网络教育也能够给学生提供全面的英语知识，并能提高相关的英语素养。在英语的教学中对网络教学的正确使用能够使课堂教学摆脱枯燥乏味教育现状，带给学生强烈的视觉冲击，提高学生的创新能力。

[1] 王湘玲，宁春岩.基于建构主义理论的网络英语教学研究[J].外语电化教学，2002，(03)：26-27.

[2] 周会碧.大学英语分级教学的建构与思考[J].科教文汇，2007，(09)：98-99.

The application of network teaching in English teaching reform

YAO Bei-bei

(Kunlun Tourism College, Heilongjiang Institute of Technology, Harbin 150001, China)

With the widespread application of modern science and technology, the use frequency of multimedia, Internet and other modern science and technology in English teaching reform is higher and higher. In the development course of modern education, the teaching reform has been always explored, and so has been education. Nowadays, the network teaching has used a large number of scientific and technological means in the process of English teaching reform, and has achieved a comparatively successful application pattern and has also received good results.

Network teaching; English teaching reform; Application

2016-09-23

姚贝贝(1982-)，女，学士，讲师。

H319

B

1674-8646(2016)24-0114-02