民办高校创新创业教育师资队伍建设研究

宗文宙，张 宇

(黑龙江财经学院， 哈尔滨 150025)



民办高校创新创业教育师资队伍建设研究

宗文宙，张 宇

(黑龙江财经学院， 哈尔滨 150025)

国家在新时期提出了“双创”战略思想作为新世纪社会和经济发展的主要方向，民办高校在办学过程中要突出创新创业教育这一基本环节，打造一支能够肩负创新创业教育的师资队伍，成为民办高校建设和转型的关键。本文研究了教师在创新创业教育中的作用，提供了总体规划制定、专职教师队伍建设、与产业界互动等策略，为民办高校创新创业教育师资队伍建设提供了主要路径。

民办高校；创新创业教育；教师师资队伍；总体规划

1 民办高校教师在创新创业教育中的作用

创新创业教育开展是一项重要的发展工程和系统工程，民办高校开展的创新创业教育具有基础理论够用、教育内容丰富、技巧性和操作性强等特点，希望通过创新创业教育的突破获得自身发展优势，建立起民办高校的办学特色。由于创新创业教育属于理论与实践相结合、教学和操作相作用的新式教育模式和教育体系，因此，必须要有高素质的创新创业教育师资资源作为基础。高水平的师资不但可以提高课堂的有效性、学生活动的控制力、教育对象的管理力度、掌控各项教育教学活动的作用方向和作用程度，而且优秀的师资还可以最大限度地提高创新创业教育教学活动的质量和效益。要想达到创新创业教育的特定目标和要求，必须也只有启动和进行教师创新创业教育的内部运行机制，才能成为可能。教师在大学生创新创业实践活动中扮演的角色是指导者，教师要着重培育和提高大学生创新创业精神和创新创业能力，把着眼点放在学生兴趣的提高上，运用多种手段激发学生的内在潜能，使之主动去创新，去创业，在创新创业的实践中体验乐趣，陶冶情操，积累经验，锻炼能力。

2 民办高校创新创业教育师资队伍建设路径

民办高校要契合国家发展创新创业的大局，要以民办高校自身为出发点，推行创新创业教育，从根本上解决民办高校缺乏创新创业教师的问题，培养出民办高校自有创新创业教育人才，以扎实的创新创业理论基础，丰富的创新创业知识，系统的创新创业实践，多样的创新创业经验，形成对民办高校开展创新创业教育的大力支持和持续推进价值和功能。

2.1 民办高校创新创业教育师资队伍建设总体规划

民办高校要以社会主义核心价值观为指导思想，以推进民办高校改革、提高民办高校办学质量、加速民办高校人才培养为目标，将民办高校进行的创新创业教育作为核心任务，并制定出符合民办高校实际，有利于发展创新创业教育的教师建设规划和师资发展设计，形成民办高校适应社会发展，有利于高速度培养师资的总体规划。在总体规划中明确创新创业教师的目标，健全民办高校培养创新创业教师的指标体系，形成检验创新创业教师培养的评价体系，做到对创新创业教育新模式、新方向更好地指导、约束和推进。

2.2 民办高校创新创业专职教师队伍建设

民办高校创新创业教育要讲求实践性和指导性，就必须加强教师队伍建设。由于民办高校存在资金和资源的制约，因此民办高校必须将教师队伍建设、专业教师培养等核心目标的实现基础放在内部挖潜上。民办高校要挖掘已有师资的潜力和价值，通过专职教师队伍建设实现创新创业教育人才的激励与发展，为民办高校打造高水平、高素质、高效能的创新创业教育教师资源平台，更好地实施创新创业教育，在师资上为振兴民办高校夯实基础。民办高校也应该从社会和其他高校引入创新创业教育方面的高层次人才，发挥“外脑”的专业优势和发展优势，整合民办高校的机制和体系，深化创新创业教育变革，使创新创业教育更加符合大学生、民办高校和社会的基本要求和需要，形成民办高校支持创新创业教育的更多、更广、更高师资平台。

2.3 民办高校建立与产业界的良性互动机制

民办高校开展创新创业教育离不开产业界的参与和企业的积极配合，在进行创新创业教育过程中加强与产业界和企业的合作，将产业专家、企业家、创业创新的成功者引入到创新创业教育中，形成民办高校与产业界的良好整合，建立起支撑民办高校创新创业教育的新平台，为民办高校更好地开展创新创业教育找到资源和环境基础。民办高校要在产业界招聘创新创业教育的兼职教师，将创新创业的实例作为民办高校开展创新创业教育的基础素材，将创新创业心理、创新创业金融、创新创业规划、创新创业法律等相关基础知识和实操环节作为主要内容，丰富民办高校创新创业教育的内涵，做到民办高校与产业界更加良性和无间的合作与互动，促进民办高校创新创业教育的协调统一，开辟民办高校创新创业教育的新局面。

2.4 民办高校创新创业教育的国际合作

创新创业教育在高等教育体系的提出时间并不长，民办高校开展的创新创业教育也存在经验和实例上的欠缺，创新创业教育的总量不足、实践不足是民办高校存在的主要问题，这就需要民办高校要有开阔的国际视野，将国际创新创业教育的理论、经验、实例引入民办高校的实际，进而提升民办高校创新创业教育的水平。民办高校要敢于走向世界，建立起与世界接轨的国际合作机制，重点对创新创业教育展开国际交流，形成创新创业教育合作的基本制度体系，发挥民办高校在办学上和转变上的优势，使国际创新创业教育的先进理论和经验与民办高校做到进一步融合，形成民办高校创新创业教育的新模式，更好地提升学生创新创业能力和素质。民办高校可以请入国际上创新创业教育的知名专家和学者，以讲学、访问等多种形式实现创新创业教育的理论研究、科研合作和学术研讨，将国际上的资源和优势整合在民办高校实际开展的创新创业教育体系中，通过系统性、全面性的交流与沟通，扩展创新创业教育的事业，提高民办高校创新创业教育的真实水平和质量。

2.5 民办高校争取政府和社会的大力支持

民办高校是社会教育的组成部分，是政府引导和支持下的高层次教育机构和组织，民办高校实施创新创业教育必须扩大社会的认可度和政府的支持度。民办高校要与社会进行无间隙的合作，将社会资源转化为民办高校进行创新创业教育的平台、基础和基地，为民办高校大学生的实习、实操、实训提供创新创业新平台，利用社会的支撑功能和保障功能加速民办高校创新创业教育的目标实现。民办高校在进行创新创业教育的过程中，还应该争取政府的指导和支持，利用政府的公信力和公共平台建立起创新创业孵化器、实践基地、创新创业指导中心等服务于创新创业教育的新平台，站在战略的高度更好地加速民办高校创新创业教育创新和改革的进程。

3 结语

民办高校在新时期要将加强创新创业教育作为改革的重点和突破口，重视教育实践和教育创新，将专业师资队伍建设作为实施创新创业教育的前提，从民办高校实际出发，加强师资队伍建设中创新创业素养的培育，使创新创业教育得到教师资源保障，将创新精神落实在民办高校的教育实践中，让创业思想深植大学生的认知思想，真正落实国家加强创新创业教育的精神，将师资队伍建设内化在新时期民办高校改革、发展、创新的实际进程中。

[1] 蔡小簪.民办高校创新创业教育的问题与对策研究 ——以广东培正学院为例[D]. 广西师范大学，2015.

[2] 吴汉东，于洋，郭雪松，等. 高校创新创业教育师资队伍建设的研究——以辽宁医学院食品科学与工程专业为例[J].继续教育，2015，(06)：182-184.

[3] 黄茹，张科青. 浅析民办高校创业教育师资队伍建设——以河北省某民办高校H为例[J]. 考试周刊，2015，(47)：125-128.

Study on teaching staff construction of innovation and entrepreneurship education in private colleges

ZONG Wen-zhou, ZHANG Yu

(Heilongjiang University of Finance and Economics, Harbin 150025, China)

In the new era, China has put forward the strategy of “double creation” as the main direction of social and economic development in the new century. Highlighting the basic link of innovation and entrepreneurship education and creating the teaching staff has become the key for the construction and transformation of private colleges. This paper studies the role of teachers in innovation and entrepreneurship education, provides the measures of establishing overall planning, building full-time teaching staff and interacting with industry, which provides the main path for the construction of teaching staff of innovation and entrepreneurship education in private universities.

Private colleges; Innovation and entrepreneurship education; Teaching staff; Overall planning

2016-09-08

黑龙江财经学院创新创业课题

宗文宙(1971-)，女，副教授，硕士。

G

B

课题名称：基于职业能力培养的黑龙江省民办高校创业教育模式研究

课题编号：2016CC01

课题类别：D创新创业