发刊词

发刊词

《国际汉语教育（中英文）》并非一本毫无积累、全新创办的期刊。如从2002年《国外汉语教学动态》创办始，至今已历经十四个寒暑。其间曾先后易名为《国际汉语教学动态与研究》《国际汉语教育》，再至如今《国际汉语教育（中英文）》，正式获得国家新闻出版广电总局颁发出版刊号并正式创刊，一路走来，日臻完善，始有今日面貌一新之新刊。

《国际汉语教育（中英文）》创刊，是期刊全体同仁多年艰苦卓绝、持之以恒、同心协力所取得的喜人成果。十四年的办刊历程，是一幅国际汉语教育发展的缩影，展现了国际汉语教育发展的清晰脉络，勾勒出近十几年来汉语在世界上传播的轨迹。更为可贵的是，期刊不断与时俱进，立意开拓创新，以适应国际汉语教育事业发展之需要，期刊的科学态度、学术品位，已在国内外同行中获得良好口碑。

国际汉语教育是汉语国际传播的重要渠道，事关国家语言战略发展，是提升国家话语权的重要途径。期刊今后应加强国家语言战略研究，深入报道国内外汉语教育教学的政策策略、发展现状、存在问题及应对措施，既要反映汉语国际教育推进过程中的创新研究成果和成功范例，也要不断总结经验与教训，推动国际汉语教育健康发展。

今天，《国际汉语教育（中英文）》站在一个新的起点，审时度势，在沟通国内外汉语教育信息方面要畅达而有深度；在发表国际汉语教育研究成果方面，要有新立意、新理念、新观点、新材料、新结论；在搭建国际汉语教育与合作的交流平台方面，要互通有无，知己知彼，挖掘其深度，拓宽其广度。

作为一份学术期刊，《国际汉语教育（中英文）》要站在学术研究的前沿，善于发现新问题，研究新问题。当务之急是要深入研究汉语国际教育与传播的政策与策略；要结合汉语和汉字特点，深入研究不同语言背景学习者是如何学习汉语的，摸清其习得策略、习得特点、习得规律，从而为寻求有效的汉语作为外语教学方法进行科学铺垫；要研究面向世界多元需求、适应不同学习对象的汉语教学理念、教学模式、教学方法，挖掘有创新力、带有规律性、可反复论证的有价值的学术见解，并将其转化为教学资源，推而广之。要推动汉语和中国文化走向世界，但要真正走向世界，必须培养大批高端汉语人才，汉语学习者只有精通汉语，方能透彻了解中国文化，因此，国际汉语教育要在普及汉语教育的基础上大力提高汉语教育水平，将培养高层次汉语人才提到议事日程上来。

《国际汉语教育（中英文）》是一本有特色的期刊，希望今后百尺竿头，更进一步，成为沟通世界汉语教学信息的广阔通道，成为展现世界汉语教育研究成果的百花园地，成为引领国际汉语教育发展学术前沿的排头兵，全力搭建国际汉语教育与合作的交流平台，为国际汉语教育的发展做出更大的贡献。祝愿《国际汉语教育（中英文）》办得更加精彩。我们热切地期待着。

2016年8月