如何引导学生健康上网

山东省潍坊市昌乐县乔官镇北岩小学 孙晓明

近年来随着网络的普及，互联网给现代人的生活、学习、工作带来了无与伦比的便捷，极大地提高了人们生活质量，更是丰富了人与人之间的交流方式。但网络对学生而言，像一把双刃剑，各种负面影响让不少老师、家长敬而畏之，也正是这些影响，才出现了禁止未成年人进入网吧的规定，但在农村及城乡结合部的一些黑网吧屡禁不止的现状下。我们不得不重新审视网络的双刃剑作用，既是我们加强青少年教育的良好机遇，更是我们必须面对的严峻挑战。作为学校教育的这一块，我们负主要责任的教师应如何引导学生健康上网呢！

首先，我们来探讨一下不健康上网给我们学生带来的危害性。

第一，网络不良信息丰富易对学生造成信息污染。

网上各种信息良莠并存，真假难辨，由于缺乏有效监管，网上色情、反动、负面信息屡见不鲜，同时由于网络的互动性和平等性，又使人们可以在一个绝对自由环境下接收传播信息。这些不良信息对身体、心理都处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都较弱的学生来说是难以抵制不良信息的负面影响的。个别网吧经营者抓住学生这一特点，包庇、纵容、支持他们登陆色情、暴力网站，使他们沉迷于网上不能自拔。

《网络色情害人——又一个血淋淋的案例》——18岁男孩杀堂妹后猥亵尸体：为发泄兽欲强奸堂妹未遂，一怒之下竟将其勒死。在确认堂妹死亡后，他又对尸体实施了一系列猥亵行为。这一系列令人发指的罪行竟是一个刚满18周岁的“90后”所为！4月13日上午，广东高州籍男子谢某斌因犯故意杀人罪及侮辱尸体罪，被广州市中级人民法院一审判处死刑，缓期二年执行。判后，被告人表示认罪服判，不上诉。

资料显示，谢某斌的父亲有兄妹四人，四家人同住在白云区太和镇一栋三层出租屋楼房中。据了解，案发前，谢某斌没有固定工作，喜欢上网，经常浏览黄色网站、观看黄色视频。网上的黄色、暴力信息对其影响很大。去年暑假，他14 岁的堂妹谢某蓉来广州游玩。7月24日早上7时左右，趁自己的父母和大伯等人出去上班时，他为发泄兽欲，产生了强奸堂妹的想法。

第二，网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。

信息传播有很大的任意性，形形色色思潮、观念充斥其间，对于自我监控能力不强极富好奇心的中学生有极大诱惑力，同时互联网上信息接受和传播隐蔽性使中小学生在网上极易放纵自己的行为，完全按照自己意愿来做自己想做的事，忘却了社会责任。部分中小学生并不认为网上聊天说谎是不道德的，认为在网上做什么都可以毫无顾忌，使得中小学生对自我行为约束力大大减弱了。

新华网宜昌2015年7月29日报道∶因为父亲家中财物被盗，为吸引眼球，编造出小偷训练有素、随身携带武器等骇人信息在朋友圈传播；出于恶作剧心理，炮制公交车发生暴恐袭击谣言在网上扩散……记者28日从湖北省宜昌市公安局获悉，宜昌警方近期查处了2起利用网络散布谣言、导致谣言扩散，引发恐慌，扰乱公共秩序案件，造谣者均被行政拘留。

第三，网络虚拟性造成中小学生社会化的不足。

痴迷于网络虚幻世界的中小学生，有脱离现实倾向，社会交际活动及家人沟通减少，性格变得越来越孤僻，喜欢独处，表情淡漠或脾气变得很暴躁，易激怒，易与家人发生冲突或毁物。一旦进入网络，却仿佛变成另一个人，可表现得眉飞色舞，异常兴奋，在聊天室跟陌生人交谈可变得无话不谈，没话找话，没完没了。

第四，网络诱惑性会造成中学生“网络综合症”。

无节制网上冲浪聊天、浏览而流连忘返，甚至夜以继日，导致生活规律紊乱，食欲减退，形色憔悴，精神萎蘼，记忆力衰退，思维反应迟钝，学习成绩急速下滑。不健康上网给中小学生带来的危害性比对成人大得多的一个很重要因素是中学生身心处于发展期。中小学生时期是一个非常特殊的阶段，其身心发展起了重大变化，出现了对其心理与行为有重要影响的需要。这势必导致他们易受网上不良信息的侵扰。根据不健康上网给中小学生带来危害性及中小学生身心发展特点，引导是关键。教师应从以下几方面来引导学生健康上网。

第一，利用班会课、团队活动课开展“文明上网”系列教育活动，如举办“争做网络文明人”签名宣誓活动，举办“学生上网利弊”辨论活动，“学生文明上网”讨论活动等。通过这一系列教育活动，培养青少年学生健康人格，使学生在数字化、虚拟化网络中，在没人监督环境中能够慎独，增加自我约束能力，提高审视、识别有害信息能力。网络对人类的影响主流是积极的，但同时也存在一些负面的影响，想方设法消除负面影响，网络才能提高学生的学习效率和生活质量。

第二，培养学生良好的网络意识。网络技术已经渗透到学生学习与生活的每一个角落，随处都可以看到网络的存在，网络已经成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。老师在教学过程中要增强学生对网络信息的识别能力，提高对负面信息的鉴别能力和自我防护意识，培养其良好的网络意识，正确引导学生对网上的人际交往采取正确的态度，充分利用网络扩大学生的知识范围，开拓学生视野，引导学生在网络中及时地捕抓对自己有用的信息。

第三，正确对待网络问题。学校和家长不应阻止学生上网，而要引导学生正确认识和利用网络，而不能采取饮鸩止渴的做法。对那些依赖网络的学生，不能放任自流，应鼓励其合理规划自己的人生，并创造机会，让网络成为学生的良师益友。教师为学生介绍一些绿色网站。例如，中国青少年新世纪读书网、青少年科技教育网、少年文学网等。

第四，加强管理，严肃纪律。对违规进入“网吧”，在网上有违法和不良行为的学生要加强教育，及时与家长联系沟通，共同做好耐心细致的辅导教育工作，并组成同学互助组，积极引导他们参加学校丰富多彩的文化娱乐活动。对经教育仍未改过的学生给予纪律处分，并做好他们的特别档案，同时通过多渠道教育和引导学生，促进其健康成长。