加强内涵建设打造实践学校全面推进医学人才培养工作

潘润存

（甘肃医学院，甘肃　平凉　744000）

加强内涵建设打造实践学校全面推进医学人才培养工作

潘润存

（甘肃医学院，甘肃平凉744000）

内涵建设；实践学校；医学人才培养

为了更好地培养医德高尚、医技精湛的医学人才，全面落实教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》的精神，我校在2012年提出了“打造实践学校”的建设目标和办学思路。在整个人才培养过程中，我们牢固树立了“德育为先，技能为重，全面发展”的人才观，坚持以育人为核心、德育为先导、实践为重点、学生成才为目标，全面推进医学人才培养工作。经过3年的发展，学校实践教学基地建设更加完善，实践教学管理不断加强，实践教学比重进一步加大，大学生素质拓展计划更加到位，学生社会实践能力不断增强，实践育人工作取得了可喜的成绩，人才培养质量得到了进一步提高。现将我校在专科阶段实践学校建设的做法和经验总结如下。

1　实践学校建设指导思想

实践学校建设以教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》为指导，以培育医德高尚、医技精湛的医药卫生人才为核心，逐步实现实践学校建设目标，以加大投入、规范办学行为、提高人才培养质量为重点，以实践教学、军政训练、社会调查、社会服务、科技发明等实践活动为内容，集中力量实施学校实践育人建设工程。

2　实践学校建设目标

经过3年的努力，学校实践育人条件更加完善，医学实训场所和设备全部达标；附属医院建设达到国家标准，校外教学基地建设进一步加强；实践教学教师配备合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；实践育人更加科学规范，力争步入全国医学专科教育实践育人建设先进行列。

3　实践学校建设具体措施

3.1实践育人全员化

教师是立校之本，每一位教育工作者都应主动承担起实践育人的重要责任，走进实验室指导学生实验，走进医院指导学生见习，走进学生宿舍关心学生生活，走进学生中间指导学术科技和社会实践活动。学校进一步深化实践育人工作，一是根据师资配备及学科岗位设置加大实验实训教师引进力度，提升实验实训教学水平。二是主动聘用具有丰富实践经验的专业人才承担实践教学工作。三是通过外出学习，进一步强化“双师型”教师队伍建设，促进其整体素质的全面提升。四是对全体教师进行技能培训，使教师真正成为行家能手，同时积极支持教师和学生参加全国、全省、全市的各类技能比赛。五是完善实践育人制度，严格执行医学人才培育方案，开齐开足实践教学课程。六是分类制定实践教学标准，强化高校实践教学环节，增加实践教学比重。七是调整课程考核方案，加大实践教学考核比例，一般要求专业基础课和实践课考核比例不低于30%，有些课程甚至要全部采取技能考核办法。八是加强仿真化临床技能实训，培养学生实践能力和综合素质。

3.2实践育人专业化

“立足专业、实践育人”是我校办学特色。我校现有11个医学类专科专业，结合现有专业特点和培养目标，坚持体现专业特色，依托专业优势，加强教学实践、专业实习等环节的管理，不断提升实践育人效果。把传统医学教育“三段式”教学模式改为理论与实践相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合的整体融通教学模式，坚持早临床、多临床、反复临床。要求学生从第二学期开始就接触临床，进入准医务工作者角色，连续3学期不间断，以此来夯实理论基础，强化职业素养，提高解决临床实际问题能力。同时，我校还制定了11个专业学生必须熟练掌握的技能项目，其中临床医学专业40项，口腔医学专业20项，助产专业15项，护理专业50项，中药专业55项，药学专业60项，针灸推拿专业35项，康复治疗技术20项，医学影像技术专业70项，卫生检验与检疫专业30项，医学检验技术专业90项。学生在校期间不仅要强化和训练这些实验实训项目，还要进行技能操作考核，不合格者不能毕业。经过3年的建设和执行，各专业学生技能操作考试一次性通过率由原来的70%上升到90%。

3.3实践育人社会化

（1）积极推进励志体验实践。组织青年学生进行社会实践，体验生活，使之懂得生命存在的价值，理解人与社会的关系。学校有关部门还设计了一些贴近时代、贴近校园、贴近学生的精品文化艺术活动，使学生在艺术熏陶中体验生命成长的快乐，通过参与精品校园文化活动来拓展综合素质，为学生提高艺术修养、明确理想追求、实现人生价值搭建平台。（2）积极开展创新创业活动。组织青年学生参与科技创新和就业创业实践活动，参加“挑战杯”课外学术科技作品竞赛和创业计划竞赛，将大学生成长锻炼与社会实践紧密结合起来。（3）深入开展青年志愿者服务活动。通过文化、科技、卫生“三下乡”和科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动，使大学生在了解社会、应用知识的同时，提升了社会责任感，逐步树立了到基层、乡镇卫生院和社区建功立业的理想信念。（4）加强大学生国防意识教育。将军事理论实践等纳入教学计划，军事理论和军事训练目前已作为学生必修课开设，并成为人才培养的必需环节。（5）加强专业素质拓展实践。学校制定了各专业学生素质拓展学分制标准、管理和考核办法，与学生毕业证挂钩。（6）发挥学生社团活力，丰富社会实践形式。

3.4实践育人职业化

我校构建了由实验实训、临床见习、专业实习等组成的实践教学体系。实验实训模块由基础实验和专业实验组成，临床见习由专业课程组成，专业实习在医院（药厂）完成。3个模块将实践教学环节科学合理地穿插在教学过程中，着重培养学生基本实验技能、方法和手段，培养学生初步分析、解决问题能力。各实践环节相互衔接，形成课内外、校内外结合，理论与实践结合的相对独立、科学合理的实践教学体系，强化实践教学在人才培养中的地位和作用。（1）以打造实践学校为契机，不断加大实践教学投入力度，使专业实验室建设更加规范、标准，整体办学条件有了一定改善。（2）加大实验室开放力度，严格实验管理，整合、重组实验项目，优化实验教学内容。结合学科专业特点，对部分专业的基础实验、专业基础实验和专业综合实验内容进行调整，加大实验教学内容的整合力度；能独立设课的实验独立设课，不能独立设课的实验环节根据需要增加学时。（3）把实践教学方法和人才培养模式改革作为专业建设的重要内容，重点推行基于问题、基于项目、基于案例的教学方法和学习方法，加强综合性实践科目设计与应用，创设良好实践环境来激发学生内在动力，在提高师资队伍建设和实验教学水平以增强学生动手能力基础上，坚持实践环节的规范性，培养学生创新意识。（4）抓好见习实习工作。各教学实习医院按照学校实习计划和实习大纲，科学合理地安排实习任务，编排实习轮转表，严格管理实习学生，做到管理抓规范、任务抓落实、实习抓质量。

4　实践学校建设取得的成效及思考

我校于2012年启动的打造实践学校建设工程，是学校发展史上具有战略意义的一件大事，经过3年的探索，取得了一定的成效，也总结了一些经验，对学校办学实力和人才培养质量提升发挥了重要作用，对全国医学专科教育人才培养有一定借鉴作用。通过推行实践育人全员化、实行教师实践育人业绩考核、实践育人任务与年度考核挂钩等举措，建立健全实践育人长效机制；通过推行实践育人专业化，形成了以实训课程为基础的实践育人体系，使实训课程真正成为实践育人体系的基础，成为培养高素质技能型人才的坚实平台；通过推行实践育人社会化，构建了实践育人宏观体系；通过推行实践育人职业化，形成了技术能力强、岗位适应快、发展后劲足的人才培养特色，毕业生高质量就业率逐年上升。

实践学校建设能取得阶段性成效，主要原因是坚持贯彻了“1个目标、4个到位、6个保障”。“1个目标”就是坚持以育人为核心，德育为先导，实践为重点，培育医德高尚、医技精湛的医药卫生人才为目标。“4个到位”就是坚持实践育人全员化、专业化、社会化、职业化到位。“6个保障”主要是：（1）理念保障。学校各级领导准确把握实践学校建设的内涵和精髓，使全体教师真正理解实践学校建设对于学校发展的战略意义，并将“德育为首，技能为重，全面发展”的教育教学理念贯穿整个人才培养过程。（2）机构保障。实践育人是一项系统工程，学校成立由校长任组长的实践育人工作领导小组，领导小组下设办公室，挂靠在教务处，负责实践育人工作的规划、设计、组织、协调、检查、评估。各有关部门和系/部也要成立相应工作组，把实践育人工作纳入重要议事日程和年度工作计划，统筹安排，抓好落实。学生处、团委、计财处和后勤等部门分工负责、协调配合，相关管理人员具体落实，全体教师积极参与的层级落实体系，并将工作推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人、责任到位。教务处、学生处和团委加大对实践育人工作的指导和支持力度，进一步发挥好沟通联络作用，积极促进实践育人合作机制的形成。学校积极加强军校合作，开展军事训练。团委动员和组织学生参加社会实践活动。教务处进一步加强与医院和其他医疗卫生机构的沟通协商，为学生参加实习实训和实践活动创造条件。（3）队伍保障。所有教师都负有实践育人的重要责任。学校制定完善教师实践育人规定和政策，把实践育人能力作为教师培训、进修和继续教育的重要内容，不断提高教师实践育人水平。以教师专业化和“双师型”建设为重点，进一步加强教师队伍建设。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师工作积极性。各教学部门聘用一批具有丰富实践经验的专业人才作为实践指导教师，鼓励教师加强实践，积极选派相关专业教师参与产业化科研项目，到社会各部门进行挂职锻炼。加强实验室工作人员队伍建设，配齐配强实验室人员。统筹安排教师指导和参加学生社会实践活动，教师承担实践育人工作计算工作量，并纳入年度考核。（4）经费保障。学校统筹安排好教学、科研等方面的经费，加大对实践教学、军事训练、社会实践活动等实践育人工作的投入。积极争取社会力量的支持，多渠道增加实践育人经费投入，我校3年内投入实践育人经费3 000万元以上。（5）基地保障。加强实验室、实习基地和实践教学共享平台建设。基地建设采取校院合作、校所合作、校企联合、学校引进等方式。积极联系爱国主义教育基地、城市社区、农村乡镇、医院、药厂、部队、社会服务机构等，建立多种形式的社会实践活动基地。（6）考核保障。学校根据实践学校建设标准建立评估体系，每学年组织评估，监督规划方案的实施，对不达标的地方及时整改，限期达标，对在推进实践学校建设中做出重大贡献的先进个人予以表彰奖励。同时，还把实践育人工作作为年度考核的重要指标。

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1671-1246（2016）03-0009-02