大学化学教学方法的探讨

程 承，魏成振，杜卫民，赵国燕（安阳师范学院化学化工学院，河南安阳 455000）

大学化学教学方法的探讨

程 承，魏成振，杜卫民，赵国燕
（安阳师范学院化学化工学院，河南安阳 455000）

大学化学已成为很多院校开设的一门基础课程，文章剖析了大学化学的特点以及大学化学在教学过程中存在的问题，探讨了如何通过改进大学化学教学方法来培养学生的学习兴趣、动手能力以及思维能力等，同时在大学化学教学中渗透绿色化学，最终提高大学化学的教学质量。

大学化学；教学方法；学习兴趣；绿色化学

大学化学已经成为化工相关专业和很多非化工专业的基础课程，近年来，人们生活面临的健康问题、资源能源问题、环境问题以及可持续发展问题等，在大学化学课程中都有所涉及。2016年11月由安徽省化学会主办的第十六届大学化学教学改革研讨会召开，会议结合目前很多地方新建本科院校的特点、化学专业的教学设施情况、化工专业学生的就业情况，以及化学化工及相关专业本科教学改革与实践以及校企合作对化学教学的影响等，就如何培养产学研一体化教学等开展经验交流与研讨，探索适应创新型国家需求的高素质化学化工类应用型人才培养的新思路、新途径和新方法。

安阳师范学院获得批准的34个省级重点实验室，涉及化学化工、能源等8个学科，其中化学化工学院设立的新型光电功能材料实验室，被誉为“安阳市重点实验室”，具有先进的教学设备和师资队伍。每年化学专业学生人数也不断的增加，作为一名专业的大学化学教育工作者，如何改变传统的大学化学教学方法已经成为研究热点。

1 目前大学化学教学中存在的主要问题

1.1 大学化学教材内容比较多，课时相对少

很多院校对高等教育中的基础化学课时有所减少，尤其是大学化学实验课程，一些实行学分制院校偏重视理论课时，比如一学期48个课时中有40课时的理论课，8课时的实验课，理论课中讲课进度比较快，一些教师为了赶进度只是讲解教材的重点内容，理论知识很少结合现实问题，学生不能做到理论联系实际，比如有毒的气体这一章中，教师涉及的环境问题、雾霾问题等比较少，或者仅仅简单的带过，这样不利于学生树立环保意识[1]。

1.2 大学化学教学方法陈旧

很多院校的化学理论课以讲教材为主，少部分学校采用实践和理论结合的教学方法，实验课采用“讲实验-做实验-写报告—批报告”模式，学生按照教师的思路和教材内容重复实验，很难做到创新实验，学生的学习兴趣和动手能力得不到提高。

2 大学化学教学方法探讨

2.1 由于大学化学教材内容比较多，教师可以采用先进的教学手段

例如多媒体教学、微课教学等，这样可以减少教师板书的时间，同时有更多的时间引入一些比较热门的化学问题，化学实验可以采用微型化实验，既可以节约资源又减少了实验污染。另外大学生的自主学习能力比较强，教师可以引导学生做好预习和复习，这样教师在讲课过程中，学生学习效果更佳[2]。

2.2 采用先进的教学方法，进一步完善化学课程考核制度

很多院校的化学化工专业开展校企合作课程、产学研一体化课程都取得了很好的教学成果，这样实践和理论结合，学生不再空洞的学习教材，直接去生产一线，把在生产中遇到的问题通过查阅资料，进行学习。这样不仅激发了学生的学习兴趣，学生的操作能力都大大提高。进一步完善大学化学考核制度，加大实验课的比例，鼓励学生多做创新性实验，同时鼓励学生多看文献，每学期布置小论文，学生可以根据自己的兴趣选择一个研究方向，通过查阅大量的文献，完成自己的研究论文，导师可以在每学期选出一些创新性的论文，给予加分或者鼓励表扬，这样不仅提高学生的学术能力，而且学生学到很多先进的化学思路。

[1] 金秋，苏同福等.大学化学教学新方法研究[J].洛阳师范学院.2012，11（31）.

[2] 何忠义，黄晓东.大学普通化学教育改革的探讨[J].华东交通大学学报，2004，12（21）.

The Research on a Method of Teaching in College Chemistry

Cheng Cheng，Wei Cheng-zhen，Du Wei-min，Zhao Guo-yan

College of chemistry has become a basic course in many colleges，this paper analyzes the existing in the process of teaching characteristics of college and university chemistry chemical problems，discuss how to improve college chemistry teaching methods to cultivate students’ interest in learning，ability and thinking ability，and the infiltration of green chemistry in university chemistry teaching finally to improve the teaching quality of college chemistry.

College of chemistry；teaching methods；learning interest；green chemistry

G64

A< class="emphasis_bold">文章编号：1

1003-6490（2016）12-0092-01

2016-12-03

程承（1986—），山东济宁人，助教，主要从事无机化学实验教学及功能微纳米材料研究。