浅析党员之家工作的问题

马茗蕾 曹克亮

摘要：近年来，我国高校学生党员工作问题层出不穷，传统党员之家的管理模式在处理新时期学生党员培养和管理问题时显得力不从心。本文从党员之家团体的实际状况出发，浅析学生工作的定位，指出不足和相关问题，并给出具体的对策。

关键词：学生工作;党员之家;相关对策

一、学生工作定位

学生工作是高校教育管理的重要组成部分，在高校人才培养中发挥着重要的作用，承担着培育大学生的思想道德素质、促进大学生德智体美全面发展、培养社会主义建设者和接班人的神圣使命和历史重任。高校学生工作有狭义和广义的差别。狭义的高校学生工作即一般认为的学生日常思想政治教育及管理工作;广义的高校学生工作即除专业教学外的所有校内活动的服务与管理工作。

二、党员之家学生工作中存在的问题

（1）各自为政。其一是党员之家中学生工作体制管理的错位，造成服务部门、协调部门疲于应付各类事务，而没有时间去协调与把握学生工作。其二是党员之家中基层体制的虚位，工作组织没有充分发挥出积极性，使整个学生工作创造力不够、活力欠缺。其三是整个创造力中的体制空位，导致基层组织领导机构、协调部门的脱节。综上所述，在党员之家的工作体制中，由于各自为政，协调不畅，无法满足学生发展。

（2）制度缺失。就高校学生组织来说，一方面，无论是高校学生组织还是高校学生组织的管理部门都没有到成熟的程度，这种缺失不利于党员之家的发展，而且使得高校学生组织的利益无法得到有效保护。另一方面，高校学生组织和高校学生组织管理部门在高校学生组织自由的“度”上还存在着利益的博弈，而这一博弈的后果是双方不能就这一问题达成共识，使得固有的制度并不能产生激励作用，反而阻碍了组织的有效发展。

（3）缺乏专业发展。从学生参与高校组织的动机看，功利与非功利、自我教育与他人教育、事实判断与价值判断等相关因素掺杂其中，表现十分复杂。因为党员之家的工作目标群体之特殊性，所以需要待人以诚为先，办事以信为本。其成员需要具有一定的个性品质和积极健康的人格、正确的自我评价和自我认识。目前党员之家的学生工作者大多有所欠缺，工作思想也很淡薄，相当一部分人只是把学生工作当作一种过程，而不是一种工作职业，这也不利于学生在学生工作中体会社会工作，实现自我提升。

三、党员之家工作问题的相关对策

（1）更新工作理念，避免各自为政的局面。一方面，高校学生组织非组织法人的性质决定了党员之家在处理对外关系时，在不同情况下，不同主体对高校学生组织发展会产生不同的作用。正视主体的存在，并在管理过程中注意照顾主体权益，使每一方都能够体会到管理过程中对自身利益的考量，这样才会促使管理的顺畅和高效，并保证在组织中学生工作发展的有效性。另一方面，还必须创设参与制度。党员之家的每个学生工作者能够参与到自我管理之中，这样就理顺了管理者与被管理者之间的关系，使管理的开展较为顺畅和有序，且更富针对性和实效性。

（2）创新工作管理制度。党员之家管理部门自身应当创新工作机制，以新的思维面对新的形势，积极转变工作方式，为高校学生组织的发展创设良好环境。从管理方式上来讲，高校学生组织管理部门应当尊重高校学生组织的主体地位，注重发挥高校学生组织的优势，与之进行积极合理的良性互动。

（3）塑造学生工作专业形象。第一，塑造党员之家中的工作专业形象。想要把内心信念表现出来，就需要有良好的形象，这样既可以让学生信服，形成强大的凝聚力，又能比较简单地赢得团体成员的信服和支持。党员之家工作形象包含了饱满的精神状态、坚强的意志、强健的体魄和周密的思想作风。第二，树立工作职能理想。这是指学生对工作种类和未来工作部门的向往，并且是学生对现行工作特点即将实现的信仰和追求的目标，具有持久性、综合性和稳定性的特点。只有建立了高尚的工作理想，培育自身专业意识精神，才可以产生巨大的工作信念。

鉴于党员之家工作的针对性极强，笔者也只是提了一些建议，希望还能够在实践中不断地发展与完善，为党员之家工作更好的发展贡献一些力量。

参考文献：

[1]张永华.高校学生管理制度创新的三大原则[J].中国高等教育，2005，（8）.

[2]李孝华.新形势下高校学生工作创新模式探究[J].经济研究导刊，2008，（13）.