探讨中职电子线路实训教学

王显平

(莱西市职业中等专业学校,266611)

探讨中职电子线路实训教学

王显平

(莱西市职业中等专业学校,266611)

电子线路实训是中职院校中一门综合性较强的实践性教学过程，是以岗位要求为基础，以提高学生职业能力为目的的学科教育。然而，近年来，部分中职学校实际的实训教学和管理的方式与方法仍存在着诸多问题，难以满足现代社会对人才培养的要求。本文针对实训教学方法和实训管理方法进行了深入探讨，并提出了相应的策略。

中职学校；电子线路；实训教学；管理

现阶段，为适应社会各领域的发展，很多中职学校建立了以就业为导向的现代职业教育体系。其中中职实训教学作为综合性较强的实践性教学环节，在培养学生掌握一定的理论知识及具备一定的实践能力等方面上发挥着十分重要的作用。为即将毕业的学生快速适应工作岗位创造了良好的基础。近年来，随着电子线路技术在各个方面的广泛应用，很多中职学校将电子线路实训教学作为重点课程教育，然而，部分院校在实训教学存在管理和教学方法不当，导致学生实训不积极，实训设备形同虚设、浪费，甚至被破坏，严重影响了实训教学效率，不利于培养高素质高技术技能人才。因此，本文针对实训教学的现状提出了一套行之有效的实训教学与管理方法。

1 实训教学策略

1.1 实训课程与理论知识相结合

在实训教学过程，学生必须掌握好电子线路理论知识基础，特别是各个元器件的特性及选择，以及实训过程中应注意的安全操作规范等。如制作收音机的过程中，需要对电路板进行电阻、二极管、集成模块等元器件进行焊接，吸焊等步骤，如果理论知识不扎实、安全操作规程不规范、连接和安装程序不严格等，就会导致学生制作失败，甚至导致因电线连接和安装错误引起的火灾或者触电等，从而造成学生对学习失去信心，不利于提高学生的积极主动性和动手能力。因此，在实训过程中，实训课程与理论知识的结合具有重要性。

1.2 完善建立实训教学教材体系

实训课题的选择及教材内容是实训教学中的一个重要环节，课题内容的选择，在丰富学生电子理论知识的同时，增加学生对课题的浓厚兴趣；实训课堂教学组织的形式，在活跃实训教学氛围的同时，提高了学生创造思维能力；教学方式选择恰当，如问题式教学、启发式教学、互动式教学等教学方法的应用，在提高学生学习积极主动性，以及分析和解决问题能力的同时，提高了实训教学的效率。因此，建立完善的教学体系至关重要。

此外，教材内容要及时引进适应现代工业发展的新内容、新技术、新案例，这有利于促进学生开拓视野，掌握最先进的电子线路理论知识和技术成果，为学生将来适应就业环境创造条件。

1.3 信息化技术教育

随着计算机多媒体技术在教学中的广泛应用，如：PPT、微课、虚拟仿真技术等，教师可以将电子线路课程中繁琐的公式、抽象的概念等理论知识通过多媒体，以形象、直观、动态的形式展现出来，为学生创造一个“听、看、想、做”一体化、个性化的学习环境。

2 实训管理策略

2.1 实训基地企业化管理

中职学校的实训基地管理应实现企业化管理模式，以学校领导作为实训基地总负责人，选择有较强专业技术技能及组织管理方面的优秀教师负责一个生产线或者一个实验室，对实训基地的设备维护、管理及实训项目的安排建立一个详细计划方案，形成一种高效且实用的管理形式。

2.2 规范实训基地布局

部分院校实训基地和课堂教学存在一定的间距，往往教师在开展理论教学后，隔一段时间选择实训基地进行专业实训，这大大降低了教学效果。因此，必须合理布置实训基地布局至关重要，如在实训基地中，分离出一个地方作为教师开展理论教学的学习区，让学生在同一时间、空间内完成实践中学习、学习中实践，这一方面可以提高教学效果，二来可以使学生能够快速掌握理论知识，提高实践能力。

此外，实训基地可以根据实践教学目的建立基础型实训室、综合性、设计性实训室和创新型实训室，以更好地培养学生具备综合技术能力和创新能力。

2.3 加强学生实训管理

一个良好、整齐、安全的实训现场，需要用完善的制度来约束，因此必须对学生采取行之有效的管理措施，加强学生的职业道德与素质养成教育。如：负责教师可以针对实训现场设置评分标准，对不遵守实训室规定的规章制度及实训课程规范要求进行评分，并纳入实训成绩。

综上所述，电子线路实训教学是中职学校课程教学体系中的重点，教师必须创造性地开展一系列行之有效的实训教学和管理方法，在提高实训教学效果的同时，为社会培养适应社会发展需要的高素质综合型技能人才。

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王显平,（1966.03-），职称中学一级教师，学历大专，研究方向实验实训

Secondary Circuit Practice Teaching Are Discussed

Wang Xianping
( Laixi Vocation Training Secondary School,266611)

Electronic circuit training is a comprehensive vocational schools strong practical teaching proc ess. it is a subject education based on job requirements in order to improve the students' vocational abili ty .In recent years,however,part of the secondary vocational school practical training teaching and managem ent ways and methods still exist many problems. it is difficult to meet the requirements of modern society for talents cultivation. This paper deeply discusses practice teaching method and practical management meth ods and proposes the corresponding strategy.

secondary vocational schools;Electronic circuit;Practice teaching;management