以科学发展观为指导,扎实推进学生思想政治教育工作

2016-03-11 14:01:57王志敏济宁市技师学院
消费导刊 2016年8期
关键词:价值体系劳动核心

王志敏 济宁市技师学院

以科学发展观为指导,扎实推进学生思想政治教育工作

王志敏 济宁市技师学院

技工院校由于生源因素和教育层次的影响,招收的学生多为高考中考落榜生,对于这类学生,他们的思想教育工作就显得尤为重要。特别是现阶段,学生的思想特点发生了很大变化,学生思想政治教育面临许多新情况、新问题、新矛盾、新课题,如何做好学生思想政治教育工作,是广大职业教育工作者所不可避免的难题。

技工院校 学生 思想政治教育

新世纪新阶段,学生的思想特点发生了很大变化,学生思想政治教育面临许多新情况、新问题、新矛盾、新课题,只有以科学发展观为指导,才能扎实推进学生思想政治教育工作。

一、扎实推进学生思想政治教育,要以科学发展观为指导

科学发展观是学校思想政治教育的重要指导思想,以科学发展观为指导,就要以学生为本,尊重学生的主体性、能动性与多样性,积极为学生的自我教育、自我塑造、自我发展创造条件。要以师生在思想、情感、信息上的双边交流过程取代传统思想政治工作观念下的单向灌输模式,变家长式、说教式的教育方式为启发式、引导式、渗透式、激发创造式,从而强化学生自我教育功能,力求把教育内容具化为学生的内在需求。要以学生需求为导引,把学生的发展需求与社会发展需求统一起来,以学生综合素质提高为着力点,充实内容、创新载体、改进方法,促进学生全面发展。

二、扎实推进学生思想政治教育,要清楚把握新时期学生心理特点和思想特点

我校学生面临对工作的期盼和今后的经济、生活等问题,心理特点表现为生理成熟期前移,心理成熟期后移,心理矛盾增多,身心发展不同步、不协调现象比较普遍,以焦虑、抑郁、人际关系、强迫、敌对等心理问题为多。学生的最新思想特点是开放程度高、信息量大、思想变化快、个体意识强,突出表现为主体性、独立性、选择性和观点的多样性,其思想走向是:政治需求更加直接,成功需求更加强烈,文化需求更加多样,社会需求更加广泛。

三、扎实推进学生思想政治教育,要充分估计教育环境的影响

社会的不断开放,多元文化的激荡,经济体制的深刻变革,互联网的快速发展,向学生思想政治教育提出了挑战。环境影响的强化,使学生思想政治教育的影响力削弱了。有学者调查认为,环境与教育的影响比例是8 2。因此,学生思想政治教育要高度重视学校环境、社会环境和家庭环境的影响,直面社会开放和价值多元的现实,正视道德冲突,解决思想困惑,帮助分辨是非,学会判断选择,根据学生所处环境特点,有针对性地加强思想政治教育。

四、扎实推进学生思想政治教育,要切实加强社会主义核心价值体系教育

社会主义核心价值体系的主要内容包括:通过实践活动不断趋近和实现的理想精神,以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神和以社会主义荣辱观为核心的伦理道德精神。具体地讲,包括世界观、人生观、价值观的教育,爱国主义教育,思想道德教育,以创新能力为主的素质教育。要切实加强社会主义核心价值体系教育,就要以科学发展观为指导,准确领会社会主义核心价值体系的丰富内涵和精神实质,把社会主义核心价值体系融入和谐校园建设的全过程,渗透于学校工作的各个方面,贯彻在教育教学的各个环节,使社会主义核心价值体系的基本要求得到充分体现,为学校教育管理目标的顺利完成提供坚实的思想基础。

五、扎实推进学生思想政治教育,要积极开展社会主义新型劳动观教育

当代青年学生,普遍缺乏劳动锻炼和对劳动的正确认识,我们是技工院校,在学生中开展社会主义新型劳动观教育尤为重要。结合我院学生特点,可以考虑从以下四个方面进行:一是劳动的重要性教育,劳动是人与其它动物相区别的重要标志,是人的内在本质,是一切社会财富的源泉,人类社会的一切文明来自于劳动,人类劳动创造了历史。 二是劳动的平等观教育,在社会主义社会的和谐发展中,一切有益于人民和社会的劳动都是平等的,是应当受到尊重的。劳动的平等观的形成有助于学生以长期的、理性的眼光看待自己的就业以及将来的职业发展问题。三是劳动的合作观教育,劳动的合作观的形成有助于学生正确认识自身的价值,认清自己与集体、社会之间的关系,树立起团结合作的观念,使集体主义精神真正成为其自身品质的内涵之一。四是劳动的素质观教育,随着社会主义市场经济的深入发展,要求劳动者的素质不断提高。素质的提高不仅仅包括劳动者在某一专门领域内知识或技术水平的不断提高,还包括劳动者跨专业、跨行业综合知识和技能的提高。对于学生来说,尤其要注意培养和形成自己的劳动素质观,将学习贯穿于整个职业生涯中,以终身学习的态度来应对知识和技术的变化。

六、扎实推进学生思想政治教育,重视和加强学风建设和师德建设

加强正面教育力度,深化日常行为管理,深入开展“三不教育”主题活动,正确引导学生的兴趣爱好。充分发挥辅导员、任课教师的作用,理解学生犯错误,不允许老师置之不理,要用真情抚育学生心灵,以高尚的人格魅力赢得学生的理解、尊敬与信任。老师热爱学生,学生自然信任老师,充满爱心的教育,才是最好的教育,也是最成功的教育。

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