足球游戏在足球教学中的作用初探

王海滨

（江苏师范大学体育学院，江苏 徐州 221116）

理论与方法探索

足球游戏在足球教学中的作用初探

王海滨

（江苏师范大学体育学院，江苏 徐州 221116）

本文首先分析了我国当前足球教学的现状和足球游戏的优势，然后论述了足球游戏在足球教学中运用的策略和足球游戏在足球教学中的作用，希望能对足球游戏在足球教学中的运用提供借鉴和帮助。

足球游戏；足球教学；优势；测落

足球在我国历史悠久，根据史料记载，最早起源于战国时代，当时被称为“蹴鞠”。而当时的“蹴鞠”主要是作为一种娱乐休闲的游戏，是人们非常喜爱的一项活动，群众基础也十分广泛。随着社会生产力的发展以及日益提高的运动技巧，足球已经发展为专项运动项目。现如今受到世界各国人民的追捧，成为世界性的运动。但是足球在教学中会受到时间、场地、学生心理等一系列因素的影响，使得教师的课堂教学与学生的学习实践相脱离，这也会直接影响到学生的技能掌握。倘若能够将足球游戏作为足球教学的辅助方式，将大大提高学生学习的积极性，提高教学水平。就像前国家男足教练米卢训练队员时采取过“网式足球”的方式，训练队员学会享受足球，这也给中国男足带来了新的契机，第一次打进世界杯。由此可见，足球游戏在足球教学训练中的作用显著。

1 我国当前足球教学的现状

现如今的足球教学方式严肃，课堂气氛紧张，几乎失去了足球本身的娱乐性。最常见的教学模式就是：学生纵路排队，轮流进行练习颠球、踢球、运球，训练机械化，教学中强调的是规范动作以及技术的严格性，枯燥乏味的课堂根本无法展现足球的魅力。学生在机械性地重复动作的过程中会对足球课产生厌恶感。大量的事实经验告诉我们，轻松愉快的教学环境能够显著提高教学效果，若是可以在足球教学中选取一些与教学内容相关的足球游戏，不但能激发学生的学习热情，提高学习的积极性，还能让学生尽快掌握足球的基本技术，加之巩固掌握，足球技术必定能明显提高，学生体质也会大大增强，从而较好地完成预期教学目的。

2 足球游戏的优势

2.1 足球游戏的趣味性

足球运动能够之所以深受世界各国人民的喜爱，就是因为它本身的娱乐性，足球本身就是从游戏中发展出来的趣味性极强的运动。合理运用足球游戏能够激发学生的学习兴趣，开发智力，使学生们从内心接受、喜爱足球，主动学习足球，从而提高参与体育锻炼的积极性。

2.2 足球游戏的竞技性

足球游戏一个最显著的特点就是其强烈的竞技性。因为学生刚好处于思想活跃、兴趣诸多、容易接受新鲜事物的年纪，这个阶段的学生大多求胜欲强。而游戏大多与技术、胜负相关，足球游戏能够激发他们的智慧，使得他们能够主动参与游戏，以竞争的方式来展现自己的运动能力和坚强的意志。同时，游戏的竞技性也能够增强学生的团结意识，培养学生的集体主义精神。

2.3 足球游戏的易控性

足球游戏主要采用分组的形式教学，对于场地的大小、参加人数的多少都没有严格的标准，对于器材、设施等要求也不高，能够极大地增加学生接触足球的机会，加大练习的密度。大量实践表明，通过在足球教学中使用足球游戏，能够合理解决教学资源缺乏造成的不便，更好地完成教学目标，提高教学效果。

2.4 足球游戏的教育性

足球游戏不仅是一项游戏，它更是一项有组织、有纪律的集体活动，一些游戏的主题融合德育、智力教育、体育于一体，在游戏的规则带领下，学生更容易发挥自身的聪明才智，养成团结友爱的信念，在集体中积极进取。

2.5 足球游戏的多样性

足球游戏组织形式多种多样，可以根据上课条件或者教学的要求进行调整，就地取材的道具对学生的约束较少，更加容易体会到运动的乐趣。

3 足球游戏在足球教学中运用的策略

3.1 足球游戏在准备活动中的运用

传统的体育课堂上的热身准备通常是采用慢跑、徒手操的方式，呆板沉闷的课堂气氛容易引起学生的反感、厌倦。通过足球游戏的方式进行准备活动能够同时达到提高准备活动的效果以及提高学生的积极性的作用。足球游戏准备运动作用显著，还能够提升学生的足球技巧，促进学

生柔韧性、灵敏性等的提高。至于游戏的内容可根据教学内容调整， 如训练灵活性的“躲避击球”、提升球性的“地滚球接力”等。这些游戏能够促进学生生理心理都快速达到适宜状态，为课上活动做好充分准备。

投稿日期：2016-06-19

3.2 足球游戏在技术训练中的运用

在足球技术训练时，恰当运用如“足球打靶”等游戏，能改善足球各项技术训练时的枯燥形式，提升学生的学习激情。正确利用游戏不但可以有效解决训练场地不足的限制，还可以提高学生接触球的概率，充分发挥巩固学习基本足球技术的辅助作用。灵活地将足球游戏与足球技巧结合，能增加训练的趣味性，帮助学生掌握技能方法，同时还能提高身体素质。

3.3 足球游戏在战术训练中的运用

培养队员之间的配合、攻防技术的转换等都是战术训练中的目的。在教学训练之中加入足球战术游戏可以帮助学生在轻松的气氛中形成完整的攻防体系，学会合理运用各种战术，大大提高实战能力。游戏应该符合学生的实际水平，进行战术游戏训练中，从个人战术到小组战术循序渐进地进行，让学生在游戏中感受足球战术的基本原则。采用多样化的练习形式进行战术训练能够显著增强技术运用的合理性以及应变性，同时还有利于学生全方面的身心发展，提高学习的主动性，培养学生勇敢、顽强的品质，提升学习效果。

4 足球游戏在足球教学中的作用

4.1 有利于提高学生的学习兴趣

经过长时间的发展，现如今的足球已经具有高度的对抗性，对于足球运动的技术、战术水平都有较高的要求，尤其是踢球、运球、停球等基本技术动作的要求都及其严格，合乎规范的技术动作对人的身体素质以及练习强度都有要求。在教学中适当合理地安排辅助性足球游戏，能够有效减少由于练习的难度、枯燥等造成的消极心理。足球本身应该是适合学生的年龄的运动，足球符合学生的心理、生理特征，而足球游戏的运用能够极大地增强教学的趣味性。有趣的足球游戏不但能够激发学生对足球课保持热情，还有利于学生在课堂上集中注意力，产生对下一次课的期待。

4.2 有利于改善足球的教学效果

足球游戏具有明显的技术要求，是将足球运动的基本技术融于到游戏之中，寓教于乐，通过游戏提升学生基本的足球技能，丰富教学内容，同时激发学生的主动性，提高学生的身体素质以及战术水平。足球游戏还能够放松学生们的身心，充分调动学生的学习情绪，消除疲劳，提高教学效果，有利于提高教学任务的有效性。

4.3 有利于提高学生的道德品质

足球游戏的规则有利于学生的智力发展，学生需要在游戏规则范围内展现各自的思维方式和活动形式。足球游戏的对抗性和智能性会使得学生形成不甘落后的心理，在练习中不断进行自我鼓励以及同学间的相互鼓励，这使得学生容易形成不畏艰辛、顽强拼搏的意志。此外，足球游戏的趣味性会影响学生的性格、气质，改善人际关系，有利于形成良好的价值观、审美观，培养学生的责任心以及积极向上的态度。

4.4 有利于学生对足球技巧的掌握

在教学过程中通过游戏进行调整，有利于学生循序渐进地把握高难度的足球技巧。同时，游戏能够加深对技巧掌握的印象，利于教学的进一步展开。例如，在进行射门训练时，先通过短距离射门游戏的练习，近距离容易使得学生成功；或者将球门加宽加大，在这样的足球游戏中令学生掌握射门技巧，等学生能够熟练运用射门方法的时候，再进行高难度的教学内容。再如，对于一些认为足球难度太大、不易掌握的学生，可以先用较小的球如排球等进行足球游戏，帮助学生掌握足球的基本方法，教学效果也会显著提高。由此可见，足球游戏能够帮助学生树立自信心，激发出学习潜能，在学生获得学习足球的成就感时，就会更加喜欢足球，更加向往足球课堂，这样掌握足球技术就更加容易了。

4.5 有利于提高学生的身体素质

足球游戏不仅能够提高教学效果、完成教学目标，还能促进学生的个人身体素质的提高。学生在参与足球游戏时，能够充分放松身心，同时还能强身健体，提高身体的敏捷度以及关节的灵活性。足球游戏能同时达到技能掌握和身体锻炼的效果。

4.6 有利于培养学生的运动意识

如今学生对足球有兴趣，但是不愿意上足球课的现象十分普遍，这种现象的主要原因就是足球教学的单调死板。而足球游戏能够激发学习情趣，让学生在参与游戏时对足球课、足球运动都改变看法。结合学生的实际需求，符合学生身心发展的足球游戏不但能够活跃课堂气氛，而且能够体现以人为本的教学理念。游戏能够兼顾不同层次学生的需求，学生在自主参与游戏，享受游戏的乐趣时，容易爱上体育运动，并将其作为终身爱好。在游戏中感受到的体育魅力有益于培养学生在今后的生活、工作中的体育意识，这也是体育事业的终极目标。人人参与体育锻炼，树立终身锻炼的意识，养成积极锻炼的好习惯。

5 结 语

合理的在教学过程中使用足球游戏不但能够提高学生的主观能动性和学习积极性，而且能够引导学生快速掌握足球运动的技巧。同时，足球游戏可以有效解决由于场地等教学资源不足造成的教学效果的影响，显著提高教学水平。因此，足球教育工作者应该积极创作或收集多种多样的足球游戏，通过形式丰富的足球游戏辅助教学，有效提高学生的足球技术水平。学生在足球游戏中可以积极主动地进行训练，提高足球学习兴趣，全面发展身心，在游戏中合作发展，保持学习热情。

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王海滨（1977—），讲师，博士。研究方向：体育教学与训练。

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.16.046