健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察

陈天英

(光山县中医院 妇产科　河南 信阳　465450)



健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察

陈天英

(光山县中医院 妇产科河南 信阳465450)

目的观察健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果。方法选取盆腔炎患者114例，给予所有患者常规盆腔炎护理干预措施，在此基础上给予观察组患者健康教育护理干预措施，对患者的知识掌握情况及对护理满意程度进行统计。结果观察组患者健康教育知识掌握达标53例，达标率为92.98%，对照组达标41例，达标率为71.93%；观察组健康教育知识掌握达标率高于对照组(P<0.05)。观察组对护理满意55例，满意度为96.49%，对照组满意度为84.21%(48/57)；观察组满意度高于对照组(P<0.05)。结论健康教育护理干预可增强盆腔炎患者对疾病相关知识的掌握程度，提高疗效和满意度，值得临床推广与应用。

健康教育护理干预；盆腔炎；护理效果

盆腔炎是女性生殖系统常见疾病，发病率近年来逐渐上升。该病易反复发作，长期得不到控制，可能引起女性异位妊娠、输卵管性不孕等[1]。护理是盆腔炎患者疾病恢复的重要环节，健康教育可增强患者对疾病的认识，促进恢复。本研究采用健康教育护理干预措施对57例盆腔炎患者进行护理，分析其护理效果，现报道如下。

1　资料与方法

1.1一般资料选取2013年5月至2015年1月光山县中医院收治的114例盆腔炎患者，年龄为20～49岁，平均(35.12±3.14)岁，大专及以上文化水平56例，中专或中学文化水平39例，小学及以下文化水平19例。所有患者临床主要表现为下腹胀痛、腰骶部酸痛，经期或劳累可加重；阴道分泌物黄而黏；妇科检查发现子宫有压痛，宫体单侧或双侧可触及条索状增厚或不活动包块；超声提示盆腔内有不规则暗区，子宫直肠陷窝积液。将所有患者随机分为观察组和对照组，各57例。两组患者年龄、文化水平等比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

1.2护理方法给予所有患者常规盆腔炎护理干预措施。①一般护理：注意饮食搭配，避免辛辣刺激，规律饮食；保持生活环境安静、舒适、卫生，勤换衣物，穿宽松棉质内裤，保持清洁；指导患者治疗期间采取避孕措施，避免不洁性生活；指导患者适当锻炼，提高身体素质，促进炎症吸收。②药物治疗：叮嘱患者要严格按照医嘱服用药物，禁止自行服用或滥用抗生素。在此基础上给予观察组患者健康教育护理干预措施，成立护理小组，由专业医师及经验丰富的护理人员带领，针对每位患者的情况采取措施，具体如下。①疾病相关知识健康教育：充分掌握患者病情，积极与患者及家属沟通，取得信任，带领患者及家属了解医院情况、病房及周围环境、病房设施和医院相关制度；热情细致地向患者讲述盆腔炎的发病原因、发病机制、临床表现等医学知识；让患者了解物理治疗的详细过程、作用机制、治疗效果及注意事项等；向患者强调盆腔炎治疗过程中良好生活卫生习惯的重要性，指导做好清洁卫生工作，纠正不良卫生习惯及认识误区；详细介绍所用药物的名称、作用、不良反应等信息；指导患者性生活方式、避孕方式及注意事项。②心理护理干预：及时了解患者的思想动态，对于患者存在的顾虑、焦虑等要及时发现，并与之沟通交流，解答疑惑，消除不必要的担忧，帮助患者保持稳定的心理状态和情绪，积极配合治疗；与患者家属多沟通交流，争取他们的帮助，协助护理人员给予患者生活和心理上的支持。对于心理问题较严重的患者，要及时上报医院，让专门的心理医师对其进行心理干预。

1.3疗效评价采用调查问卷对患者的知识掌握情况及护理满意程度进行统计，知识掌握情况问卷分值为100分，90分以上为达标。每份问卷要求患者独自填写，不能通过网络等任何方式获得帮助。满意度调查问卷分为满意和不满意两个选项，统计两组患者的满意度。

1.4统计学方法采用SPSS 19.0软件进行数据处理。定性资料组间比较采用χ2检验。P<0.05为差异有统计学意义。

2　结果

观察组患者健康教育知识掌握达标53例，达标率为92.98%，对照组达标41例，达标率为71.93%；观察组健康教育知识掌握达标率高于对照组(P<0.05)。观察组对护理满意55例，满意度为96.49%，对照组满意度为84.21%(48/57)；观察组满意度高于对照组(P<0.05)。

3　讨论

医疗模式逐渐从以疾病为中心向以患者为中心转变，不同患者诱因不同，临床表现、体征等也有差异，相同的标准化治疗方案对不同患者也有不同疗效[2]。护理人员应根据患者的不同情况制定有针对性、有组织、有计划、系统的护理干预措施，加强患者对疾病的发生、治疗及预防等相关知识的认知，促使其建立健康的生活方式，自觉采取有益的行为习惯，避免危险因素，更好地维护自身健康，提高治疗效果[3]。本研究结果发现，采用健康教育护理干预的观察组患者健康教育知识掌握达标率和满意度均明显优于对照组(P<0.05)。这说明健康教育可提高患者对疾病相关知识的掌握程度，自觉积极配合治疗，养成健康生活习惯，对盆腔炎发病率及复发率的降低具有重要作用，提高了患者的疗效和满意度，值得临床推广与应用。

[1]刘丽娟.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察[J].中外医疗,2013,32(36):163,165.

[2]薄玉清.健康教育护理干预对盆腔炎患者的护理效果观察[J].中国社区医师,2015,31(1):145-146.

[3]张艳.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察[J].国际护理学杂志,2013,32(9):2089-2090.

R 711.33

10.3969/j.issn.1004-437X.2016.07.141

2015-07-28)